“电的奇妙秘境”:南孔学堂沐尘畲乡科普实践课纪实

为丰富畲乡青少年暑期生活，深化民族团结进步教育，7 月 23 日，衢州学院南孔学堂社科志愿服务团队走进龙游县沐尘畲族乡山哈会客厅，开展《奇妙的电世界》主题科普实践课。此前，服务队已落地畲族彩带编织、扎染、数字竹竿舞等非遗体验活动，本次由志愿者邵博楷带队，将抽象电学知识转化为沉浸式互动实验，为畲乡孩子打开科学探索之门。

趣味引题：从生活场景初识静电

“大家冬天脱毛衣时，是否听过噼啪声响、看见一闪而过的电火花？”“雷雨天气划破天际的闪电，藏着怎样的科学奥秘？” 课堂伊始，邵博楷老师从孩子们生活中随处可见的静电现象切入，快速拉近大家与 “看不见、摸不着” 的电之间的距离。孩子们踊跃分享生活里的静电趣事：触摸铁门被电到、脱帽子头发直立，山哈会客厅里满是欢声笑语，各类关于电的疑问接连涌现。

拆解电荷：读懂微观粒子的作用规律

考虑到畲乡孩子电学基础较为薄弱，邵博楷老师巧用趣味类比拆解电荷知识：万物由原子构成，带正电的质子、带负电的电子分属两类 “家族”。他把丝绸摩擦玻璃棒产生的正电荷比作 “阳光家族”，毛皮摩擦橡胶棒产生的负电荷称作 “月亮家族”，并说明带电体吸附能力强弱，与自身携带电荷量直接相关。

邵博楷老师用生活化例子讲清电荷规律：异种电荷相互吸引，是梳子吸纸屑、静电粘头发的原因；同种电荷相互排斥，所以滑梯后头发炸开、验电器金属箔向外张开，箔片张角越大，携带电荷越多。全程孩子们凝神听讲，认真记录知识点，踊跃举手互动的画面被志愿者一一留存。

电路实操：动手搭建掌握用电逻辑

掌握电荷基础理论后，课堂进入 “电路大冒险” 实操环节。邵老师先讲解电源、用电器、开关三大电路元件，区分导体与绝缘体：金属、泉水、人体可导电，电线塑料外皮、橡胶手套依靠绝缘性隔绝电流，守护用电安全。随后示范串联、并联电路的区别：串联电路电流仅有一条通路，一处断开全部灯具熄灭；并联电路分多条独立支路，家中照明均采用并联方式。

分组实操是课堂高潮。孩子们围坐调试导线，有的反复排查线路故障，有的一次连通电路，看见小灯泡亮起便欢呼分享。邵同步开展安全宣教，提醒大家 220 伏家用交流电风险极高，严禁私自用市电做实验，把安全用电理念根植童心。

暖心之约：持续深耕畲乡科普服务

课程在孩子们不舍的讨论声中落幕，邵老师和畲乡少年定下约定：下次到访将配齐静电实验器材，带上本地果蔬，带领大家亲手制作水果电池，亲眼见证果肉里蕴藏的电能。

一堂课下来，孩子们从对电学一无所知，到能独立搭建完整串、并联电路，在动手实践中读懂生活用电背后的科学逻辑。

这个盛夏，科学的种子落在沐尘畲乡青山间。下一步，衢州学院南孔学堂志愿服务队将持续扎根山哈会客厅，融合科普教育、非遗传承、民族团结宣传开展常态化公益课程，以青年志愿力量陪伴畲乡少年成长，让科学探索与民族团结的种子在畲乡沃土生根发芽。

（“浙哲共富行”活动是由浙江省社科联、共青团浙江省委、浙江省农业农村厅联合主办，中国农业银行浙江省分行独家支持的社科志愿服务活动）

通讯员：邵博楷、温琳、石文雅