拓宽教育视野：校家社协同与教联体建设新探索讲座成功举办

（通讯员 鲁俊杰）12月4日，一场旨在探索班主任科研新视角的讲座在慈溪市文锦书院成功举办，其核心议题为“校家社协同育人与教联体建设”。本次讲座邀请了宁波开放大学名师、宁波市社科院终身教育研究基地首席专家、浙江师范大学硕士生导师陆和杰研究员作为主讲嘉宾。

讲座上，陆和杰研究员从班主任科研为什么做、做什么、怎么做三方面进行了详细的阐述。他强调，班主任在科研活动中，必须警惕并有效避免信息茧房的影响，建立多元化信息来源渠道，培养批判性思维，学会利用搜索引擎、数据库等工具，主动寻找与科研主题相关的资料。这一观点得到了现场班主任们的广泛认同。

在“为什么做”方面，陆研究员指出，科研是提升班主任专业素养、促进班级建设和学生发展的重要途径。通过科研，班主任可以更好地理解教育现象，掌握教育规律，从而更有效地开展工作。

在“做什么”方面，他建议班主任应关注教育热点、难点问题，结合自身工作实际，选择具有研究价值和现实意义的课题进行研究。同时，他还分享了多个成功的科研案例，为班主任们提供了宝贵的参考。

在“怎么做”方面，陆研究员强调了多元化信息来源的重要性。他指出，在信息爆炸的时代，班主任必须学会筛选和鉴别信息，避免被有限的信息来源所限制。为此，他建议班主任们利用多种渠道获取信息，如参加学术会议、阅读专业书籍、关注学术期刊等。同时，他还强调了批判性思维的重要性，鼓励班主任们在科研过程中保持独立思考和质疑精神。

此外，讲座还就校家社协同育人与教联体建设进行了深入探讨。陆和杰研究员通过生动的案例与深入的理论分析，详细解读了如何搭建家校沟通的桥梁，深入剖析了校家社协同育人的深远意义。他强调，家庭陪伴、学校教育、社区实践三者的有机融合，能够有效填补教育中的缝隙，为孩子们营造一个全方位的成长环境。

在教联体建设方面，陆研究员分享了区域多校联动、资源共享的先进模式，为班主任们拓宽了教学与管理的视野。他强调，通过教联体的建设，可以实现教育资源的优化配置，促进学校之间的交流与合作，从而进一步提升教育质量。

讲座过程中，班主任们全神贯注地聆听，积极与陆研究员进行互动。他们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅，不仅加深了对校家社协同育人与教联体建设的理解，还为他们日后的工作提供了新的思路和方法。

参训班主任们计划将所学到的知识与理念融入到日常工作中，积极联动各方资源，凝聚校家社三方的合力，共同探索班级建设与学生培养的新路径。他们相信，通过共同的努力，一定能够助推学生的全面成长，为教育的高质量发展贡献自己的力量。