激发儿童阅读兴趣要有关键期 阅读是一件极有趣的事，也是个老掉牙的话题，但是要三年五年地保持阅读常态却很难，陪孩子共读十年以上尤其难上加难。 教育家杜威认为孩子的成长过程都有一定的规律。教育必须从心理学上，探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。只有遵循孩子的成长规律进行教育，抓住发展关键期进行引导教育，孩子的心情才能愉悦，接受东西才会更快。 什么是发展关键期？发展关键期是指对人类的某种行为、技能和知识的掌握上，在某个时期发展最快，最容易受到影响。0—6岁是语言和想象力发展阶段，特别适合读绘本、听故事；7—12岁小学阶段是文化敏感期，这时候激发孩子的阅读兴趣特别重要，是家庭阅读的黄金期。 儿童发展心理学和教育学进一步研究发现，9岁是一个关键期，在这之前，儿童是在学习“如何阅读”。而在这之后，会把阅读能力内化，变为“通过阅读来学习”。 在不同年龄阶段，父母对孩子的影响力存在差异，大致上会随着年龄增大越来越小。有研究发现父母影响力可以从0—6岁的90%降低到18岁后的10%，所以抢在有影响力的黄金关键期里，尽早培养孩子的阅读习惯是至关重要的。根据孩子发展特征，由浅入深为孩子量身打造阅读内容，才是最好最适合的。 在阅读习惯培养中，特别要注意，中小学阶段，最需要的是激发学生的阅读兴趣，引导孩子爱上阅读；让孩子适量适时阅读，而不一定是大量超前阅读，更不要强迫孩子去阅读经典。 爱上阅读后，当心灵被努力和创造力所振奋时，我们读过的任何一本书都会“页页生辉”。这种愉悦的慢阅读正好与如今互联网充斥的碎片化的快阅读形成极大的反差，是家庭共同成长不可或缺的力量。 #妙趣共读# #谌群芳老师美文共赏#