罗星幼教集团：承办省级调研，深耕评价改革 一、调研进罗星：专家把脉，精准指导 3月26日下午，嵊州市迎来了一批特殊的“教育问诊者”。省教育考试院党委副书记、省教育评估中心主任陈煜军，省教育评估中心副主任、省教育考试院评估部主任张丰，省教育考试院评估部副主任洪松舟等调研团队一行，走进罗星幼儿园，开展幼儿园办学质量评估改革专题调研。绍兴市教育局基教处（学前办）副主任陶琼、绍兴市学前办教研员范琳玲，嵊州市教育局党委书记、局长裘校，副局长钱茹鸳，学前教育中心主任裘金园及全市各层级8所幼儿园代表共同参与调研座谈。 作为此次省级专题调研的现场所在地，罗星幼教集团深感荣幸，也倍感责任重大。调研伊始，专家组一行实地走访了园所环境、活动场馆和幼儿游戏现场。从户外活动区的巧妙布局，到室内功能室的温馨布置，再到每一处细节中蕴含的教育巧思，专家组给予了高度评价。陈煜军副书记表示，罗星幼儿园在小而精的空间里做出了高质量的教育场景，体现出以儿童为本的办园理念，也反映出嵊州学前教育在内涵发展上的扎实探索。 二、改革见实效：从评促建，赋能发展 座谈会上，嵊州市教育局汇报了幼儿园办园质量评价改革试点一年来的进展。副局长钱茹鸳系统介绍了立足公办、民办、农村园分类发展实际，重构以儿童为中心的发展性评价体系的探索历程。通过整合行政教研力量、优化指标、创新方式、重审结果应用，推动评价从“行政达标”向“育人实效”转变，构建“观察支持教学、数据驱动决策”的质量提升新生态。学前教育中心主任裘金园以“边评边研边改，促评促教促长”为主题，介绍了区域推进策略。通过构建平等互信的氛围、实施沉浸式观察、建立闭环长效机制，推动评估从被动考核转向主动赋能，着力破解农村小规模园内涵提升等难点。罗星幼教集团作为一线代表，分享了从面对评估紧张焦虑到主动对标、积极改进的转变，真切感受到评价改革带来的理念、方式与文化之变。五爱幼教集团、三江街道幼托中心等也用鲜活案例展现了改革给园所和教师带来的深刻变化。 张丰主任以沉浸式教研方式与参会人员深度互动，聚焦评估流程、报告生成、园所反馈、观察者反思等关键环节“深挖细掘”，鼓励大家跳出文稿、讲真问题、谈实感受，使交流更具现场感与启发性。 三、专家寄厚望：锚定方向，再启新程 调研中，省教育考试院专家组对嵊州学前教育评估改革给予高度肯定，并提出前瞻性指导意见。省教育考试院评估部副主任洪松舟肯定了嵊州在9个月内形成体系化改革方案、有序推进试点实践的成效，认为以评价改革为锚点，研修式、指导式评估成效明显，结果使用重发展性、支持性，相关探索具有借鉴价值。省教育评估中心副主任张丰指出，嵊州评估改革思路清晰、行动务实，形成区域与园所协同推进的工作机制，调研式评估、伙伴式指导亮点突出。建议进一步梳理联动机制，深挖试点园经验，优化评估工具与教研范式，让评价改革更接地气、更具实效。省教育考试院党委副书记陈煜军用“开局良好、未来可期”总结调研感受。他指出，改革实现了三大转变：理念上，从“面对面检查”转向“肩并肩共研”；方式上，从外部他评转向园所自评、主动作为；结果应用上，从排名奖惩转向分层分类、赋能成长。他还围绕强化价值引领、探索AI赋能等方面提出希望，鼓励嵊州形成可复制、可推广的县域经验。 绍兴市教育局基教处副主任陶琼感谢省考试院、省评估中心提供的学习平台，使绍兴评估工作更具前瞻性，短期内取得扎实成效。嵊州市教育局党委书记、局长裘校表示，办学质量评估改革是撬动嵊州学前教育高质量发展的重要抓手，与区域推进新质教育、新质学校建设方向高度契合。他希望与会人员畅所欲言，将真知灼见转化为深化改革的具体举措，共同推动嵊州学前教育提质增效。 此次省级专题调研，既是对嵊州学前教育评估改革工作的全面检阅，也是一场精准把脉、精准指导的“及时雨”，为下一阶段改革破难指明了方向。嵊州幼教同行将以此次调研为契机，认真吸收专家意见，边试边改、迭代优化，在园所自评体系建设、教师专业成长支持、幼儿发展观察评估等方面持续深耕，努力为构建更科学、更温暖、更具支持性的评估体系贡献罗星力量。 在省教育考试院的关心指导下，在嵊州市教育局的统筹推动下，嵊州学前教育评价改革必将不断走深走实，让每一所园被看见、被赋能，每一位教师被支持、被成长，每一名孩子被读懂、被成全，奋力推动县域学前教育高质量发展再上新台阶。（沈洁、裘金圆、谢科文）