我是环保小卫士，爱护地球我能行 为引导大班幼儿树立环保意识，培养爱护地球的情感，近日，我园大班开展了以“我 是环保小卫士，爱护地球我能行”为主题的环保教育活动，让幼儿在生动有趣的互动中学 习环保知识，在动手实践中践行环保行动。 一、观片识问题，共情地球妈 活动伊始，教师手持蓝色地球仪走进教室，用童趣的语气开启话题：“小朋友们，这 是我们的地球妈妈，最近她总偷偷‘叹气’，你们知道为什么吗？”随后播放的环保宣传 片，将堆满垃圾的公园、漂浮着杂物的河流、光秃秃的山坡等画面呈现在幼儿眼前。当看 到小海龟被塑料环困住的镜头时，不少孩子皱起眉头，有的小声说“地球妈妈好疼呀”， 有的举起小手说“我们要帮地球妈妈”。简短的观片与讨论，不仅让幼儿直观认识到环境 问题，更激发了他们保护地球的共情心与责任感。 二、活动提认知，环保入心田 在环保知识小课堂上，教师没有枯燥说教，而是用“图片+提问”的方式引导幼儿主 动思考。指着枯萎树木的图片，教师问：“小树为什么会枯死？”孩子们纷纷回答“没有 水喝”“土壤不好”；展示电池污染土壤的示意图时，教师讲解：“有害垃圾像‘小怪兽’， 会伤害土地和植物，所以要单独放。”同时，教师还教给幼儿实用的环保小技巧，比如“洗 手时水流开小些，洗完及时关”“画画的废纸可以折小船”。生动的讲解让环保知识变得 浅显易懂，悄悄住进了孩子们的心田。 三、分组挑战赛，分类我最行 “垃圾分类大挑战”环节，瞬间点燃了幼儿的参与热情。教师将幼儿分成5组，每组 发放塑料瓶、果皮、电池、废纸等垃圾模型，以及标有“可回收物”“有害垃圾”“厨余 垃圾”“其他垃圾”的分类卡片。“塑料瓶能卖钱，是可回收物！”“果皮会烂掉，要放 厨余垃圾！”小组内，孩子们一边讨论一边动手分类，有的负责辨认垃圾，有的负责摆放 卡片，分工明确。教师巡回指导时，发现有小组把纸巾归到可回收物，便耐心解释：“纸 巾沾了水或脏东西，就不能再利用啦，要放其他垃圾。”最终，所有小组都完成了分类任 务，上台展示时，孩子们响亮地说出分类理由，脸上满是自豪，俨然一副“垃圾分类小专 家”的模样。 四、动手做实践，环保见行动 活动最后，幼儿们走进“环保实践区”，用双手将环保理念转化为实际行动。在环保 手工区，孩子们拿着干净的塑料瓶，有的用彩笔涂画彩虹，有的用剪刀剪出花边，不一会 儿，普通的塑料瓶就变成了精致的笔筒、可爱的小花盆；在种植区，每个孩子都领到一棵