诗歌里的母亲 俞卫萍 清晨，阳光透过半开的窗帘，洒在林月的床头。她缓缓睁开眼睛，床头柜上的手机屏幕亮着，是母亲发来的消息：“醒了没？今天去公园散步，看到一朵花开得很美，想和你分享。” 林月的嘴角不禁上扬，回复了一个微笑的表情。 自从父亲去世后，母亲的生活发生了巨大变化。曾经，她是国企的党委书记，忙碌而充实，退休后也一直活跃在各种社团活动中。然而，父亲的离世仿佛带走了她的生活色彩，爱说爱笑的母亲变得沉默寡言，整天独自待在房间里，眼神里满是落寞。 林月看在眼里，疼在心里。她深知母亲内心的孤独，也明白仅仅是安慰无法填补父亲离去的空缺。她开始思考，怎样让母亲重新燃起生活的热情？ 一天，林月在整理旧书时，发现了一本母亲年轻时写的诗集，泛黄的纸页上，字迹娟秀，每一首诗都充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。她灵机一动，母亲有这么好的语言天赋和写作功底，为什么不鼓励她去参加诗歌班呢？在那里，她可以和志同道合的人交流，重新发现生活的美好，在诗歌的世界里找到心灵的寄托。 林月和母亲提起这个想法。刚开始，母亲犹豫不决，眼神中透露出不安与迷茫：“我年纪大了，还能学得会吗？而且，这么久没写诗了，怕是灵感也没了。” 林月握住母亲的手，温柔而坚定地说：“妈，您年轻时的诗那么美，很能打动人心。现在，您有丰富的人生阅历，写出来的诗会更有深度。诗歌班里都是和您一样热爱诗歌的人，您去试试，说不定会喜欢上呢。” 在林月的再三鼓励下，母亲终于答应去诗歌班看看。报名那天，林月陪着母亲来到社区文化中心。诗歌班的教室里弥漫着一股淡淡的墨香，墙上挂着一些学员的诗歌作品，字里行间都散发着真挚的情感。母亲的眼睛里闪过一丝光芒，似乎对这个地方产生了兴趣。 老师热情地接待了她们，向母亲介绍了诗歌班的课程安排和学员们的情况。母亲的紧张情绪逐渐缓解，她环顾四周，看到那些和自己年纪相仿的人，脸上都带着对知识渴望的神情，心中也涌起了一股莫名的勇气。 第一堂课上，老师让每位学员朗诵一首自己喜欢的诗。母亲有些拘谨地站起来，声音虽然不大，但语调平稳，字正腔圆地朗诵了叶芝的《当你老了》。诗句在空气中流淌，母亲的声音低沉而富有韵味，仿佛带着一种魔力，将大家带入了诗的意境之中。朗诵完毕，教室里响起了热烈的掌声，母亲的脸微微泛红，眼中闪过一丝久违的自信。 课后，母亲对林月说：“没想到，我能在这里找到这么多志同道合的朋友，今天朗诵的时候，我好像又找回了年轻时的感觉。” 林月心中一喜，知道自己的安排起作用了。 随着诗歌班课程的深入，母亲逐渐融入了这个集体。她和同学们一起探讨诗歌的意境、韵律，分享彼此的创作心得。每次下课后，母亲都会和林月讲述课堂上的趣事，眼中闪烁着对生活燃起的热情。 老师布置了一个作业，要求学员创作一首关于亲情的诗。母亲坐在书桌前，凝视着父亲生前的照片，回忆起过去的点点滴滴。从父亲温暖的笑容，到他们一家三口的幸福时光，那些记忆如潮水般涌来，母亲的笔尖在纸上飞舞，一行行诗句流淌而出。几天后，母亲把诗稿交给了老师，老师读后赞不绝口，要求在班上给大家朗读。课堂上一片寂静，只听见母亲那富有感情的朗诵声。她的诗作与朗诵完美融合，展现了深刻的情感和坚定的力量，赢得了满堂喝彩。 有一次，诗歌班组织了一场诗歌交流会，邀请了一些著名诗人来为大家授课。母亲听得津津有味，课后还和诗人们请教了不少写作技巧。回家后，母亲兴奋地对林月说：“我现在才知道，诗歌的世界是这么广阔，我还有很多东西要学呢。” 林月看着母亲那充满求知欲的眼神，心中满是欣慰。 母亲的诗集越来越厚，诗歌记录了她失去父亲后的孤独与痛苦，也见证了她找回生活希望的过程。她的诗不仅仅是对过去的回忆，更多的是对当下的感悟和未来的憧憬。她尝试投稿到一些文学杂志和报纸，也收到了不少录用通知。林月为母亲的成就感到骄傲，她看到了母亲重新燃起对生活的热爱之情。 母亲已经走出了父亲去世的阴影，清晨，会在公园散步，然后去诗歌班上课。回来后，会在院子里侍弄花草，与林月一起分享她的创作灵感。晚上会在阳台上，一边欣赏星空，一边朗诵诗歌，享受着这宁静而美好的时光。 林月知道，这一切都源于她当初的一个想法——让母亲去诗歌班。让诗歌成为母亲心灵的寄托，更成为她面对生活的勇气和力量。在这个充满诗意的旅程中，她们都收获了成长和感动。诗歌，连接了母女俩的内心，也引领母亲走向了充满希望的新生活。 看着母亲在诗歌里绽放出新的光彩，林月默默祈祷，愿母亲在这条诗意的路上，一直走下去，书写更多属于自己的美好篇章。而她，会一直陪伴在母亲身边，见证她每一个幸福的时刻。 诗歌班，让母亲的生活重新变得丰富多彩。她不仅在诗歌创作上有了很大的进步，还在许多新朋友面前有了自信。她们相约去公园，或者在课堂上交流创作灵感，也与林月分享诗歌作品对生活的影响，常和学员们一起参加诗歌朗诵会。 林月的目光追随着母亲，母亲站在舞台上，气定神闲。她那银发在舞台灯光下闪烁着柔和的光芒，宛如岁月