你有没有想过，以后自己在家按穴位，可能不需要再对着说明书找不准位置了，有个小程序能直接告诉你，哎，你按对了！

这个想法有点意思，现在连中医按摩都数字化了吗？按准了它还能知道？

真的，最近浙江大学有个课程汇报，大二的学生就搞出了这么一个小程序，名字特别接地气，叫“拿捏了”。你打开手机摄像头，眉心就会有个红点，当你的手指按准印堂穴，那个红点立刻变绿，同时系统开始倒计时，跟着文字提示，就能完成一次标准的穴位按摩。

这名字起得巧。等于说，它把老中医找穴位的那种手感，变成了一个视觉反馈，红点变绿这个设计太直观了。那它背后是怎么判断你按没按准的呢？用摄像头识别手指位置，精度够吗？

这里有个关键点，他们不是从头写代码。开发这个程序的学生王涵祺说，他们用的面部识别算法，比如MediaPipe FaceMesh，还有叠加穴位定位的几种算法，全都是借助生成式AI完成的，代码一行都不用自己手写。换句话说，他们把精力都放在了怎么解决问题上，而不是写代码本身。

这太颠覆了，大二本科生，可能编程基础都还比较薄弱，就能借助AI把想法落地成一个可交互的产品。这背后其实是一门叫《智能医学创新实践》的课，已经搞了11年了，像个黑客马拉松一样。

没错，三周时间，从零开始搭建一个能解决真实医疗健康问题的小程序。课程负责老师邓宁就说，他们直接引入生成式AI，给学生提供案例库、标准化模块，甚至大模型的使用额度，就是为了降低技术门槛，让学生能真正去关注需求和创新。

这其实也回应了一个很核心的问题，技术本身不是目的，能不能解决一个具体问题、帮助到一群具体的人，才是关键。我看另一个小组就做了一个支持轻症ADHD大学生的小程序，他们是怎么做的？

这个小组的思路特别扎实。他们不是拍脑袋想出来的，而是先分析了76份真实患者的问卷，然后跑去咨询了浙江省人民医院康复医学科的专家，了解真实的使用场景，最后才针对性地设计了“目标拆解”和“奖励机制”这些核心功能。AI帮他们处理了代码，他们就能把更多精力花在调研和设计上。

这其实模拟了科技公司一个完整的产品研发流程，从实地调研到设计方案，再到写代码、调试产品。课堂不再预设需求，而是让学生进入真实场景，去发现真问题。

对，这种模式产出也很惊人。开课以来，累计产出了103个创新作品，还孵化了多项大学生创新创业竞赛项目，甚至拿下了发明专利和十几项软件著作权。

这让我想到邓宁老师说的那个点，生物医学工程是医工交叉，要求学生用工程思维去理解医学问题。这个课想传递的，大概就是让科技以有温度的方式走入生活。那个“拿捏了”小程序，就是最好的例子，用最前沿的AI，去解决一个最传统的穴位按摩问题。

是的，让传统智慧被现代科技温柔地“拿捏”住，这可能就是未来智能医学产品该有的样子。

暖阳

云舟

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<p class="imagenote" type="imagenote" style="margin-top: 1px; text-wrap-mode: wrap; padding-top: 1px; font-size: 14px; height: auto; color: rgb(138, 147, 158); padding-bottom: 6px; box-sizing: initial; line-height: 1.5em;">学生展示中医穴位按摩小程序。记者 杨千莹 摄</p>
<p>“眉心红点转绿，就代表手指已经按准了穴位，系统会自动开始倒计时，按照文字提示，就能准确按揉印堂穴。”浙江大学生物医学工程与仪器科学学院2024级本科生王涵祺和组员正在展示他们开发的小程序“拿捏了”，这款产品结合动态识别等多种算法，能实时引导用户准确有效按揉中医穴位。</p>
<p style="text-wrap-mode: wrap;"><img src="https://meizi-chao-pub.8531.cn/2098033524064731138_1280px.jpg?width=1280&amp;height=960" title="IMG_8795 2.JPG" mediaid="20980265287661404163"></p>
<p class="imagenote" type="imagenote" style="margin-top: 1px; text-wrap-mode: wrap; padding-top: 1px; font-size: 14px; height: auto; color: rgb(138, 147, 158); padding-bottom: 6px; box-sizing: initial; line-height: 1.5em;">学生展示中医穴位按摩小程序涉及的算法。记者 杨千莹 摄</p>
<p>10日下午，浙大生仪学院《智能医学创新实践》课程进行成果汇报。三周内，学院大二本科生将重点关注医疗健康领域需求，如慢病管理、孤独症、运动损伤等，从零开始搭建可落地应用的、可交互的AI小程序，让科技以有温度的方式走入生活。</p>
<p>这场黑客马拉松，已经在浙大跑了11年。“大二本科生仅具备初步编程能力，多没有程序开发基础。”浙大生仪学院副教授邓宁说，为此，课程引入生成式AI技术，通过提供相关案例训练库、标准化设计模块、主流大模型使用额度等，确保学生顺利完成开发。</p>
<p style="text-wrap-mode: wrap;"><img src="https://meizi-chao-pub.8531.cn/2098033524064731140_1280px.jpg?width=1280&amp;height=960" title="IMG_8783 2.JPG" mediaid="20980265339670773763"></p>
<p class="imagenote" type="imagenote" style="margin-top: 1px; text-wrap-mode: wrap; padding-top: 1px; font-size: 14px; height: auto; color: rgb(138, 147, 158); padding-bottom: 6px; box-sizing: initial; line-height: 1.5em;">学生展示“轻症ADHD大学生执行功能支持”小程序的调研内容。记者 杨千莹 摄</p>
<p>“面部识别使用的MediaPipe FaceMesh算法、叠加穴位定位的三种算法，都是我们借助AI完成的开发，代码完全不用手写。”王涵祺说。</p>
<p>“不仅要考虑产品怎么做，还要看有没有人需要、是否解决真问题。”2024级本科生林函齐所在小组开发了“轻症ADHD大学生执行功能支持”小程序，他们分析76份真实患者问卷中的需求后，咨询浙江省人民医院康复医学科专家，了解真实使用场景，最终针对目标拆解和奖励机制设置核心功能。“课程引入的生成式AI，让我们能把更多精力放到需求和创新本身。”</p>
<p style="text-wrap-mode: wrap;"><img src="https://meizi-chao-pub.8531.cn/2098033524064731142_1280px.jpg?width=1280&amp;height=2653" title="IMG_8802.jpg" mediaid="20980226461324820483"></p>
<p class="imagenote" type="imagenote" style="margin-top: 1px; text-wrap-mode: wrap; padding-top: 1px; font-size: 14px; height: auto; color: rgb(138, 147, 158); padding-bottom: 6px; box-sizing: initial; line-height: 1.5em;">中医穴位按摩小程序“拿捏了”。受访者供图</p>
<p style="text-wrap-mode: wrap;"><img src="https://meizi-chao-pub.8531.cn/2098033524064731144_1280px.jpg?width=1280&amp;height=2650" title="IMG_8803.jpg" mediaid="20980226499492986883"></p>
<p class="imagenote" type="imagenote" style="margin-top: 1px; text-wrap-mode: wrap; padding-top: 1px; font-size: 14px; height: auto; color: rgb(138, 147, 158); padding-bottom: 6px; box-sizing: initial; line-height: 1.5em;">中医穴位按摩小程序“拿捏了”。受访者供图</p>
<p>从实地调研到设计方案、写代码、调试产品，课堂不再预设需求，而是让学生进入真实场景，模拟科技企业研发节奏，体验一个智能医学产品的完整研发过程。自开课以来，累计产出创新作品103个、大学生创新创业竞赛项目3项、发明专利1项、软件著作权16项。</p>
<p>邓宁说，生物医学工程专业医工交叉的特性，要求学生用工程思维理解医学健康领域的科学问题，并落地应用。“技术本身不是目的，能解决一个具体问题、帮助到一群具体的人，才是这门课想传递的。”</p>
<p><br></p><div class="moreInfo2"><p>“转载请注明出处”</p></div><p class="zrbja">责任编辑：林格格</p>

做AI科创企业“主理人”，是种什么体验？

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