浙哲共富行：“帧藏荻港”一场青年与运河古村的影像对话

近日，湖州师范大学“帧藏荻港”青年社科志愿服务队走进南浔区和孚镇荻港村，聚焦运河古村文化遗产影像记录与活态传承，开展志愿服务实践。该项目入围第二届“浙哲共富行·青年社科志愿惠民兴村”活动。据悉，“浙哲共富行”活动是由浙江省社科联、共青团浙江省委、浙江省农业农村厅联合主办，中国农业银行浙江省分行独家支持的社科志愿服务活动。

“帧藏荻港”青年社科志愿服务队合影

寻脉建档留存古村记忆

志愿服务队首先与荻港村“两委”班子开展座谈。村委书记莫海平介绍，这座始于汉晋、成于唐代的运河古村，自古有“苕溪渔隐”之称，先后获评全国文明村、中国历史文化名村，2025年入选第二批省级重点村，并荣膺联合国旅游组织“世界最佳旅游乡村”称号。随着农文旅深度融合，2025年村内游客量突破105万人次。在繁荣背后，村落也面临文化遗产内涵挖掘不足、文旅组织形式单一、青年创业力量薄弱等新的发展问题。

“帧藏荻港”团队与莫书记深度访谈

志愿服务队自2026年3月起，开展广泛的田野调研和资料收集梳理工作，通过查阅相关书籍、论文，走访村委干部、非遗传承人、村民、商户等方式，系统梳理出荻港村三类文化遗产：大运河、桑基鱼塘世界级双遗产；宗族与教育发展留下的厅堂、书院、古桥等物质文化遗产；日常生活、劳作、商贸留存的物质空间与非遗技艺。团队为各类遗产建立档案，明确形成年代、历史功能、空间分布及相互关联，为后续旅行拍摄过程中的遗产价值阐释与活态传播积累学术资料。

“荻港村依运河而繁荣、因耕读而传承，每一块青砖、每一座古桥都承载着千年的文化密码。”团队指导老师介绍道。队员们走进积川书塾，从“积土成山，积水成川”的治学名句中感受清代进士、举人的培养成就；驻足五孔桥旁，在古朴树与孔子像的映衬下体悟千年文脉；探访鸿仪堂，从“鱼跃龙门、一门二进士”的家族传奇中读懂耕读传家的精神内核。

取景活化唤醒静态遗产

带着对文化遗产的深入理解，团队以“乌金摇篮，状元故里”为总主题，分三个方向策划旅拍点位与路线：“桑基鱼塘，乌金子的摇篮”聚焦桑基鱼塘核心保护区内的家鱼孵化基地、蚕桑基地等节点；“千年文脉，读书人的遗风”串联积川书塾、鸿仪堂、三瑞堂、礼耕堂、鸿远堂、清芬堂等历史建筑；“烟火繁华，荻港人的日常”则捕捉与村内居民日常生活、商贸息息相关的场景。

在“桑基鱼塘”主题中，队员们用镜头记录亲子研学家庭探访家鱼孵化中心、核心鱼塘的学习瞬间，镜头记录下桑基鱼塘的田园风光中亲子家庭沿塘埂行走、认真学习四大家鱼特征的温馨画面。一位队员感慨：“当镜头对准这片传承2500年的生态农业系统，我们拍摄的不仅是风景和人像，更是人与自然和谐共生的东方智慧。”这些影像不仅呈现了桑基鱼塘作为活态农业遗产的生产场景，更凸显其作为研学教育载体的当代价值。

在“千年文脉”路线上，团队结合各个历史建筑的文化特征、名人故事、民俗活动，策划“书塾晨读”“古朴祈福”“鱼跃龙门”等沉浸式旅拍活动。

清晨，积川书塾内传来朗朗诵读声，身着汉服的学生在五孔长桥上、青砖黛瓦间执卷而立，镜头定格下古今交融的文化意象；古朴树下青年学子以鱼灯为引，祈求学业有成、前程似锦；鸿仪堂遗迹前，文艺青年摇着木船缓缓行来，手中的鲤鱼、乌金子模型与身后的景墙、垂柳上下呼应，再现“鱼跃龙门”的动人场景。这些精心设计的旅拍环节，不仅强化了历史空间的叙事功能，也让参与者在仪式感与互动性中深度感知荻港“耕读传家、崇文重教”的文化基因。

在“烟火繁华”主题中，团队将镜头对准真实可触的日常肌理。志愿服务队设计“一日村民”体验计划，邀请旅拍参与者跟随本地居民采桑、喂鱼、制糕、饮茶，用影像记录下他们从观看者转变为参与者的过程，使文化遗产真正融入当代生活实践。通过旅拍实践，静态的遗产节点被赋予叙事功能与情感联结，影像不再仅是记录工具，更成为激活文化记忆、引导深度体验、促进文化传播的媒介桥梁。

“千年文脉，读书人的遗风”旅拍成品

创生引育汇聚青年力量

旅行拍摄这一新兴业态需要富有创意的艺术青年来支撑。在旅拍实践过程中，团队发现，荻港村虽具备深厚的文化底蕴与优质的空间资源，但缺乏将文化内容转化为可持续消费产品的运营主体，尤其缺少熟悉新媒体传播、视觉设计与文旅策划的青年人才。为此，“帧藏荻港”项目尝试以“影像共创”为纽带，搭建青年与乡村双向奔赴的平台。

在志愿服务过程中团队着力培育研学活动策划青年团队，7月，一系列由志愿队与社区亲子家庭共同策划的研学活动在荻港村开展，带领社区孩童走进积川书塾、桑基鱼塘，用卡纸、颜料制作乌金子黏土浮雕，创作乌金子拓印环保袋，将桑基鱼塘的生态循环知识融入艺术课堂。另一方面，团队推动建立青年影像创作与传播工作站，依托荻港村中的闲置空间，定期举办摄影工作坊、短视频创作沙龙等活动，截至目前共发布图文、短视频素材95条，浏览、点赞、留言数量超过18万次，吸引湖州师范大学及周边高校艺术类学生驻村创作。团队所开展的旅行拍摄服务活动被浙江卫视中国蓝新闻、南太湖号等媒体报道，进一步扩大了荻港村在青年群体中的影响力。

通过将创作、传播与村落发展需求深度耦合，“帧藏荻港”正逐步推动青年从文化记录者转变为乡村共建者，让人才引育真正成为荻港村迈向共富的内生动力。

志愿服务队针对亲子家庭游客开展的研学旅拍活动

影像融合赋能乡村振兴

据了解，该项目实施周期为二年。第一年，团队重点梳理荻港村文化遗产的典型特征，在守正创新中探索文化兴村路径。“帧藏荻港”青年社科志愿服务队以青年社科力量赋能乡村文化振兴，吸引游子归乡，打造一支“留下来、带不走”的青年社科服务队，让这座运河古村在创新碰撞中生生不息地传承下去。

第二年，团队还将联合人工智能、历史学、思想政治教育等多个学科，依托已梳理的运河乡村文化遗产资源，结合人工智能技术开发适配不同场景的科普产品，如线上可交互的乡村遗产导览小程序、面向青少年的遗产主题研学手账等，让文化科普更贴合当下大众的获取习惯。最终将整合项目成果，编撰《“帧藏荻港”运河古村文化遗产图文集》，力争形成一套可复制、可推广的高校智库服务乡村的青年社科志愿服务模式。

本次活动是“浙哲共富行”品牌扎根乡村的生动实践，有效补齐了文化遗产挖掘、文旅产品策划、青年创业孵化等方面的服务短板，搭建起校地长效携手的共育桥梁。下一步，团队将继续循着服务“三农”的初心深耕荻港村，持续开展文化遗产影像记录、文化展示方案设计、旅拍产品开发、青创项目引育等系列活动，以青年微光滋养乡村精神沃土，让代代相传的运河文脉薪火不息，用影像技术与青春力量助力“富美荻港，活力古村”家园打造。

责任编辑：王艺潼