一台瓦力机器人和它的“小小创客”

盛夏的午后，遂昌县腾龙小学学生章皓宸的家中格外热闹，几名小伙伴围站在一台小巧的瓦力机器人旁，轻松开展语音互动。收到指令的机器人缓缓转动履带精准移动，清晰的电子音应答、实时的天气播报、灵动的歌舞表演，让在场的孩子们连连惊叹，沉浸式感受着科技的奇妙。

“听说章皓宸‘手搓’了一个机器人，我们特地跑来看。”同校的小伙伴华梓洋兴奋地说，“它会查天气，还能唱歌跳舞，太神奇了。我特别佩服他，能做出这么厉害的东西。”

眼前这个机灵的铁皮小家伙，诞生过程却一点儿也不轻松。起初，章皓宸先在电脑上找到瓦力机器人的三维结构模型，用家里的3D打印机将外壳一点点打印出来，又买来电路板、语音模块等零件，自己慢慢拼装。最磨人的是让机器人既“听话”又“走得稳”。为了让履带不卡顿、语音识别足够灵敏，他前前后后调试了几十次，光是这两项就磨了将近两周，加上其他零部件的组装，整整花去一个多月的课余时间。“一开始它听不懂有些话，履带也老卡住不动，后来我和爸爸妈妈一起反复试、反复改，它才慢慢变正常了。”章皓宸说。

谈及创作初衷，章皓宸的想法纯粹又温暖。家里添置了3D打印机后，热爱手工的他在网站上偶然发现了这个瓦力机器人的模型，一下子就动了心。与此同时，平日里父母工作繁忙，他希望亲手打造一台智能机器人，陪伴自己日常玩耍、聊天互动，填补闲暇时光。

这份藏在螺丝刀里的小心思，妈妈叶玲全看在眼里。她说，章皓宸从小就喜欢拆拆装装，对科技类的玩意儿格外着迷，接触了3D打印和编程之后更是一发不可收拾。“我们做的就是给他提供需要的材料和一个平台。他平常做完作业，基本就泡在自己的小工作台上，要是碰到自己实在解决不了的难题，我们一家人就一起查资料、一起摸索。”

基础版的瓦力机器人已经让小伙伴爱不释手，章皓宸却早已琢磨起“升级计划”。眼下，他正盘算着给机器人添上新本事，“我想让它能认出谁是主人，主人走到哪儿它就跟到哪儿；还要让它能听懂更复杂的指令、回答更有难度的问题，最好能自己下楼梯。”除了人气十足的瓦力机器人，他的“作品库”里还有很多3D打印作品，可拼装玩具枪、智能遥控车等一件件作品，都是由他自主设计、独立组装的。

一次次试错打磨，一次次突破创新，科创实践让章皓宸收获了满满的成就感，也让他树立了更清晰的目标。“我想继续学习更多编程和电路知识，做出更多有趣、实用的科创作品。”章皓宸说，“我要把这些好玩的东西分享给朋友们，让他们也感受到科技的乐趣。”

责任编辑：黄彦