一堂生动的“大思政课”

当大学生“小老师”遇上社区“小伢儿”，这堂传统文化课让“大思政”活了起来。近日，浙江金融职业学院马克思主义学院中华优秀传统文化研学会“承雅习古·润育童心”暑期社会实践团走进杭州市上城区九堡未来社区，为28名社区儿童开展传统文化浸润式支教活动。这场为期一周的实践，让大学生与社区儿童在“一动一静”“一古一今”的课程设计中共同成长，更成为一堂生动的“大思政课”，将“第二个结合”的深刻内涵融入基层育人实践。

“这一招’调理脾胃须单举’，就像在给身体做按摩。”实践团成员将八段锦动作拆解为趣味语言，10名大学生分散在孩子们中间进行“一对一”指导。孩子们在一招一式中感受传统文化的韵律。传统文化不仅是课本上的知识，更成为身体可感知的舒展与畅快。团队还将中华优秀传统文化经典研读与生命教育相融合，以《幼学琼林》“取善辅仁，皆资朋友”为切入点，通过情景演绎与角色互换游戏，让孩子们体会换位思考的分量。一句“老师，我以后要等别人把话说完再说话”，恰是“仁者爱人”理念在童心中生根的注脚。

手工课上，孩子们用超轻黏土捏出星球、火箭——从“嫦娥奔月”的千年浪漫到当代航天精神，指尖塑造的既是创意，更是逐梦苍穹的中国故事；拼豆区里，细小的拼豆排列成五星红旗、传统纹样，实现传统与现代的悄然对话。

手工之外，实践团还利用社区红色教育资源开展沉浸式“微党课”，将“半条被子”“小英雄雨来”等故事娓娓道来。黏土捏出航天梦，拼豆拼出中国心，红色课堂讲述家国大义——传统文化在与现代价值、革命精神的融合中实现了“创造性转化、创新性发展”，“第二个结合”由此化为孩子们可触可感的成长体验。

实践团同步开展社区教育需求调研，与社区工作者、家长代表深度访谈，深入了解暑期托管涉及的安全、兴趣激发、心理关怀等系统命题。浙江金融职业学院马克思主义学院院长牛老师表示，大学生走进社区“反哺”基础教育，是高等教育与基础教育在思政育人上的“双向奔赴”，大学生在“被需要”中深化了对传统文化的理解与社会责任感，小学生在“被陪伴”中开阔了视野、涵养了品格。

实践团成员写道：“我们用传统文化搭建了一座桥，一头连着大学的思政课堂，一头连着社区的童心世界。”

接下来，研学会将继续扎根社区，秉持“承雅习古·润育童心”的初心，让中华优秀传统文化在新时代土壤中生根发芽，让“大思政课”的育人力量在基层实践中持续生长。

（图片由主办方提供）

责任编辑：李蔚