AI时代，阅读还是一种责任吗？这场对谈发人深省

在AI时代，我们该如何看待读书这件事？我们还需要阅读吗？人工智能的应用是不是可以替代人类的阅读？

在第31个世界读书日当天，在浙江外国语学院的校友文库展开了一场别开生面的读者与作者的对谈。浙外东语学院的师生与《阅读是一种责任》的作者于殿利共同探讨了“AI时代，阅读还是一种责任吗”这一话题。

于殿利是党的十八大代表，第十三届全国政协委员，全国“文化名家暨宣传文化系统‘四个一批’人才”，享受国务院政府特殊津贴专家。浙江外国语学院特约研究员、资深教授，北京大学出版研究院业界导师，曾任商务印书馆总经理，中国出版集团公司党组成员，中国出版传媒股份有限公司董事，副总经理。

作为资深出版人，于殿利对“推广阅读”不遗余力。在对谈开始前，于教授还将新书《通古今 贯中外 跨学科——刘家和先生治学思想和方法的时代意义》《大历史学家》以及《阅读是一种责任》等15册书赠给浙外图书馆。谈到读书，于老师的话匣子就是一个无穷大的宝盒，博古通今，融汇中外。

赠书

作为与谈人的东语学院党委书记毕莹分享了学院师生在2025年度的借阅数据，借阅量最高的同学年借阅量达123本之多。同时她也表达了同学们说到读书更多的是兴趣而非责任。于殿利则指出，阅读并非私事，人作为社会性动物，一切活动皆有社会属性。我国大学毕业生比例与发达国家差距明显，背后是生产力与竞争力的较量。中国式现代化首先是人的现代化，人的现代化离不开阅读，阅读关乎个人命运更关乎民族未来。

活动现场

浙外首届区域国别学专业研究生王哲同学结合自身感受提问在大学生群体中，阅读更多被视为习惯培养，如何实现从“习惯”到“责任”的阶梯式上升。于老师回应，习惯的养成必须源于内心的认同与使命感。这种使命感并非法律强制，而是源于道德自觉，和对社会担责的现代精神。只有理解了阅读的必须，才能将其转化成使命和责任。

来自2023级日语专业的吴熙晴同学关注AI时代纸质阅读与电子阅读的选择。于殿利强调，浏览资讯与刷短视频不能替代深度阅读。电子媒介的“寓教于乐”若失去节制，反而会干扰思维建构。真正的阅读是通过信息在大脑中建构知识图谱、把握事物本质的思维过程，而短视频等碎片化内容直接灌输图像与观点，阻塞了思维能力的发展。对于AI工具，他认为其可作为高效的检索助手，但须警惕思维惰性。

来自2024级日语专业的程柯语同学好奇“以书会友”在大学生社交中的角色。于老师以18世纪英国咖啡馆里的阅读文化为例，指出读书会是思想碰撞、智慧倍增的绝佳场所。同一本书经由不同背景的人解读，能生发出远超作者原意的丰富营养。他倡导“同读一本书”的集体研读方式，让阅读从个体行为升华为群体的智慧交响。

对谈同学提问

来自2025级阿语专业的潘奕欣同学则提问，于老师作为曾经的出版人，在阅读方面又承担起什么样的责任。于老师分享了三十余年推动乡村阅读中心建设的公益实践，坦言文化人责任不仅在著书立说，更在身体力行。乡村振兴离不开文化教育，无阅读便无现代化。

对谈现场播放了学院新闻中心制作的关于“阅读”校园调研采访视频。有着出版人独特敏锐的于老师，一眼就发现了问题所在。对于受访同学所推荐的书目均是文学类图书，于老师表达了他的担忧，并鼓励同学们多读科学类书籍。

合影

正如于殿利教授书中所言：“世界，是无言的使命，是有声的画卷；我们，用阅读将她编织，将她呈现。”在AI奔涌的当下，阅读非但未曾过时，反而更凸显其作为个人修养、文化传承与社会责任的厚重价值。以文字为桥，以思想为舟，阅读的责任与力量，正深植于每一位求知者的心中。

学校供图

责任编辑：王慧华