打破“象牙塔”高墙：大学法学教育与律所共建“虎良律师学院”

12月4日，国家宪法日。位于浙江海宁的浙江财经大学东方学院里，举行了一场寻常的签约揭牌仪式，蕴含着法学教育方式的新探索。

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在学院教学楼的一间普通报告厅内，浙江财经大学东方学院与浙江虎良律师事务所共同创立的“虎良律师学院”正式宣告成立。台上，学院的教授与律所的合伙人们并肩而立；台下，未来的“准律师”们眼神中充满期待。这并非简单的校企合作挂牌，而是一场历时近十年铺垫、旨在彻底打通法学理论教学与法律职业实践壁垒的深度“融合实验”。

十年“互动长跑”：从“牵手”到“共建”

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“如果把今天的共建比作结婚，那么我们和虎良所已经谈了将近十年的恋爱。”浙江财经大学东方学院副院长张伟飚在致辞中幽默地开场。这段“恋情”始于2016年，从最初的学生实习、讲座，逐步发展到系统的实务课程嵌入、共建实践基地。

张伟飚坦言，高校法学教育长期面临一种困境：学生在课堂上熟稔各种学说原理，却对一份标准的起诉状如何起草感到陌生；对法律条文倒背如流，却不知如何与当事人进行第一次有效沟通。而律师事务所，尤其是像虎良这样从本土成长起来、深谙区域法律市场需求的律所，则亟需理论基础扎实、能快速适应实务、同时具备良好职业素养的新生力量。

“我们发现了彼此最迫切的需求，也看到了彼此最珍贵的资源。”虎良律师事务所主任邱国平说。律所见证了自身从初创团队到区域规模所的成长，深知青年律师培养的痛点与关键。而高校，正是人才的源头活水。“过去我们是从学校‘采购’人才，然后自己花大力气二次培养。现在我们想提前介入，与学校一起‘定制’培养我们需要的人才。”邱国平这样描述共建的初衷。

于是，合作从松散的项目对接，升级为共建一个实体化的“行业学院”。这意味着，双方将共同投入资源、共同设计课程、共同组建师资、共同考核学生，真正结成育人的利益与责任共同体。

“旋转门”与“老带新”：让知识流动起来

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揭牌只是形式，核心在于如何运作。“虎良律师学院”亮出了两招具体的“破墙”工具。

第一招是“师资互聘”。仪式上，法社学院副院长梁美英为邱国平、严义廷等六位律师颁发了“法律实务导师”聘书。今后，这些资深律师将不再是偶尔来做讲座的“嘉宾”，而是需要定期走进课堂，承担固定模块教学任务的“导师”。他们的课程内容，可能是模拟谈判、案例研习，也可能是法律文书写作、律师职业伦理。

与此同时，虎良律师事务所主任助理何晓琦，则向邵培樟、韩娟等五位学院教授颁发了“学术顾问”聘书。“我们处理一些新型、疑难复杂案件时，特别需要前沿的理论支撑和跨学科的视角。学院的老师们就是我们的‘智库’。”何晓琦表示，这种互聘不是虚名，律所的重大案件论证会、业务创新研讨会，都将邀请这些学术顾问参与。

这相当于在高校与律所之间建立了一道“旋转门”，让实务经验系统性地流入课堂，也让学术智慧更直接地反哺实践。

第二招是更具温度的“师徒结对”。在现场，朱佳菲、李庆等六名经过选拔的学生，与六位实务导师完成了结对。这并非一次性活动，而是确立了长期的指导关系。在接下来的实习和实践中，学生将像传统的“学徒”一样，跟随导师深度参与真实或模拟的项目，从最基础的法律检索、资料整理开始，接受一对一的言传身教。

“法律的技艺，很多时候是‘心传’，是细节处的把握。我希望教给学生的，不止是怎么做，更是为什么这么做，以及作为一名律师应有的思维方式和职业担当。”一位结对律师说。这种源于古老行会、融入现代教育理念的“传帮带”模式，旨在解决从校门到职场那“最后一公里”的适应难题。

专项基金投入，共同面向未来

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任何深度的合作都需要坚实的资源保障。虎良律师事务所现场宣布，捐赠50万元人民币作为律师学院的专项启动与发展基金。这笔钱将被用于实训空间改造、举办品牌学术与实践活动，以及设立“虎良未来法学家”奖学金，专门奖励在实务学习、法律援助和社会服务中表现优异的学生。

更重要的承诺是持续的岗位与实践机会。律所承诺每年提供稳定的实习岗位，并开放部分适宜的法律援助案件，让学生能在严格指导和监督下，接触真实的客户与法律问题。“这比任何模拟都来得深刻。你会面对真实的情感和诉求，理解法律背后沉甸甸的社会责任。”一位曾参与类似项目的学生回忆。

对于律所而言，这无疑是一笔面向未来的投资。他们投入的不仅是金钱和人力，更是时间与机会成本。但他们“赌”的是，这种深度融合培养出来的人才，将更具忠诚度、更高的职业起点和更强的综合能力，最终反哺律所和整个行业。

“我们不是在帮高校培养学生，我们是在和我们未来的同事、甚至未来的合伙人一起成长。”虎良律师事务所创始人金虎良的话，道出了这种合作模式的深层逻辑。

浙江财经大学东方学院法社学院院长邵培樟认为，“虎良律师学院”的探索，其意义超越了个体合作。当前，全国许多法学院校都在探索校企、校所合作，但大多停留在实习基地、订单班等较浅层面。像这样共建实体学院，进行全方位、制度化融合的案例，仍属前沿。它面临的挑战也显而易见，例如如何平衡高校系统的学术评价体系与实务部门的绩效要求等。

“困难肯定很多，但我们愿意先做起来，在过程中摸索。”张伟飚说，“法治人才培养是一项长期工程，需要教育界和实务界共同静下心来，真正俯下身去。我们希望‘虎良律师学院’能成为一个可观察、可评估的样本。” 

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责任编辑：王慧华