南太湖观察丨以虾为媒，看湖州师院破解产业痛点的新解法

午后的阳光洒满浙江国梁水产科技有限公司的养殖池塘，波光粼粼的水面下，藏着太湖南岸“淡水虾王”的致富密码。挥舞着蔚蓝色长螯的“数丰1号”罗氏沼虾，不仅是东南亚物种本土化培育的成果，更是地方高校锚定市场需求，以产学研深度融合破解产业痛点、激活共富基因的生动注脚。

从实验室里的基因测序到养殖塘边的丰收场景，从科研团队的数十年坚守到万千农户的增收笑颜，湖州师范学院罗氏沼虾育种团队以虾为媒，蹚出了一条政产学研协同发展样板路。

高校攻坚，突破种业“芯片”瓶颈   

室外寒风呼啸，受寒潮裹挟的冬日透着凛冽凉意，但浙江国梁水产的养殖车间里却暖意融融。25℃的恒温“套房”中，上百尾罗氏沼虾正享用着新鲜鱼肉与螺蛳肉混合的定制营养餐。

“这些都是从上万只里挑出的‘优等生’，明年要当种虾繁殖后代呢！” 基地技术员夏正龙挥手抛洒饲料，金色的料线划过水面，引得沼虾争相抢食，他则趁着这间隙绕塘巡查，紧盯种虾状态。

谁能想到，如今备受追捧的罗氏沼虾，曾是让养殖户头疼的“问题虾”。作为外来物种，它早年面临种质退化、病害频发的困境，甚至出现“悉心喂养却长不大”的“铁头虾”怪象，严重制约产业规模化发展。

突围的关键，始于本土化育种的决心。10年前，湖州师范学院罗氏沼虾育种团队带头人杨国梁，在安吉创办浙江国梁水产科技有限公司，扛起“育、繁、推”一体化重任，立志打造我国罗氏沼虾种质资源库。

这一举措很快得到政府精准扶持：批地建厂、人才引进、资金配套、品牌推广，一系列支持为规模化、商业化育种搭建起坚实平台，让“一粒虾种”有了充分的阳光和雨露。

技术攻关路上，国内一流力量的汇聚，成为破局利器。湖州师范学院携手中国水产科学研究院黄海水产研究所，攻坚规模化家系育种技术。团队每年从数万只沼虾中层层筛选，最终仅留 500余只作为种虾，再精心配对繁殖。为避免 “近亲繁殖”，每只虾的尾部都被打上荧光标记，这枚独特的 “身份证”清晰标注着它们的“家族谱系”，让育种过程精准可控。

十年磨一剑，终迎硕果飘香。2023年，罗氏沼虾“数丰1号”通过全国水产原种和良种审定委员会审定。这个新品种不仅彻底告别“铁头虾”困扰，更实现了生长速度、体型规格、抗病能力的全面提升，市场效益大幅增长。

创新之路从未停歇。近年来，团队跳出传统路径，与中国科学院海洋研究所等机构联手，将液相芯片技术引入沼虾育种。

“传统育种靠经验判断，容易受环境干扰，比如虾长得好可能只是吃得好，而非遗传优势。”湖州师范学院生命科学学院教授易少奎解释，液相芯片技术就像给种虾做“基因体检”，能精准掌握遗传信息，让育种效率翻倍。针对虹彩病毒、铁虾病毒等痛点，团队更是推进基因编辑育种技术，用精准“基因剪刀” 剔除有害基因，为产业筑牢安全屏障。

高校与科研院所的紧密协作，筑起了坚实的“技术底座”，这一模式也被中国科学院院士桂建芳盛赞为“水产商业化育种的典范”。

企业转化，打通技术落地“最后一公里”

实验室里的科研突破，终究要走向市场才能焕发价值。“数丰1号”凭借突出优势，养殖120天即可达到每公斤40只的上市规格，迅速成为养殖户的“香饽饽”。如今，该品种年推广虾苗超60亿尾，养殖面积覆盖15到20万亩，预计创造社会经济效益超10亿元。

这背后，是“企业出题、高校解题、市场阅卷”协同机制在发力。湖州师范学院打破高校与产业间的“围墙”，让科研人员身兼“双重身份”：既是高校教师，深耕前瞻性研究、培育专业人才；又是企业研发顾问，深入养殖一线捕捉痛点。这种身份融合，让实验室与市场无缝对接，实现了“论文写在大地上，成果用在产业中”的高效转化。

潘月明就是这一机制的见证者。农民出身的他养了一辈子虾，如今成了养殖户的“金牌师父”，每天不是在国梁水产的池塘巡查，就是奔波在各大育苗场和养殖基地，一边帮农户解决疑难杂症，一边把一线需求反馈给科研团队，成为连接产学研的“活纽带”。

为确保成果转化质量，团队与育苗企业联手打造“四统一”模式 —— 统一种源、统一技术、统一市场、统一品牌，让产出标准化、高质量。同时，率先突破SPF（无特定病原）育苗技术，通过严格生物安保措施和定期病毒检测，确保每尾虾苗从生产到出厂全程无病原污染。

曾经一度饱受“病虾”困扰的湖州源泉水产有限公司，正是这一模式的受益者。企业过去面对病虾束手无策，在科研团队指导下使用统一的种虾和品牌，如今年销售额突破百万，成功逆袭为行业龙头。

紧贴市场需求，让转化之路走得更稳更远。团队针对湖南、湖北的低温气候选育耐寒品系，为广东、福建的高温环境开发耐热品种，定制化育种让技术落地更精准。通过参加高层次学术交流、开展项目路演，团队更搭建起“学术交流+资源整合”平台，让前沿理论与产业需求精准对接，推动关键核心技术联合攻关。

育人赋能， 打造人才“蓄水池”

党的二十届四中全会提出：统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，将“一体推进教育科技人才发展”作为重要部署纳入规划。人才是教育、科技之间的重要纽带，也是推动教育发展和科技创新的主体力量。

而产业的长远发展，更离不开人才的持续供给。在浙江国梁水产的实验室里，2020年毕业于湖州师范学院水产养殖专业的方家莉，正熟练地取样、提核酸，离心机与基因扩增仪的嗡鸣中，一份虾苗“病毒检测报告”即将出炉。

“每一批虾苗出厂前都要严格筛查，想到养殖户靠它们增收，再枯燥的工作也有坚守的意义。”她说。

这份坚守，正是湖州师范学院育人理念的生动体现。水产育种周期长，一个新品种的选育往往需要6到8年，离不开“坐冷板凳”的耐心与毅力。学院将育种基地设为“第二课堂”，让学生从大二起就进驻高邮、安吉的基地，半夜观测水温、记录数据，和工人一起下水扛苗、筛选种虾，在重复繁琐的实践中锤炼本领。

“在基地亲手测量虾的体长体重、分辨雌雄，给不同家系的虾做荧光标记，课本上的图表突然就‘活’了。” 水产专业研三学生马笑凯分享，一线实践让她对遗传育种的认知从抽象变得具体。

大四学生金书豪的成长轨迹更具代表性。刚入学时，他以为水产专业只是 “养鱼养虾”，直到大二加入罗氏沼虾遗传育种团队，跟着导师做耐高温性状研究，才发现这个专业藏着大学问——鱼的脂肪抽提、饲料营养成分分析、基因编辑技术应用，每一项都充满挑战。如今，他带领团队拿下浙江省“挑战杯” 大学生创业计划竞赛金奖，立志用科技改变父辈的传统养虾模式。

既掌握了前沿的育种技术，又了解了产业的实际需求。湖州师范学院生命科学学院党委委员、书记蔡振春告诉记者，多年来，学院通过“产学研”一体化培养，已累计培育水产领域本科生、研究生百余名，其中多人成功考取浙江大学、华东师范大学、奥克兰大学等国内外知名高校，继续攻读硕士、博士学位。学生在省级以上学科竞赛中获奖101项，发表论文35篇，获批专利 13项。学院建设的“智慧淡水养殖”产业学院、国家级罗氏沼虾科技小院，正成为服务地方产业、助力乡村振兴的人才摇篮。

从一尾虾的育种突破，到一条产学研融合的共富之路，湖州师范学院用坚守与创新，书写了地方高校赋能产业发展、助力共同富裕的精彩答卷。未来，这条“科研—产业—育人—共富”的探索之路，也将继续为地方高校赋能乡村振兴、助力共同富裕提供更多新解法。

（图片由受访者提供。）

责任编辑：孟琳