时事开讲第252期 | 遇见更好的自己，让我们重新认识职业教育

2025年的高考圆满结束。接下来，考生和家长们将进入一个重要度不亚于高考的环节——填报志愿。此时，许多考生和家长一定考虑过一件事：是否填报高等职业教育（以下简称高职）院校。

视觉中国供图

许多人可能不了解，高职院校已从若干年前的无奈之选成为热门赛道。近些年，我省高职报考人数逐年上升，屡有高分考生选择高职院校。去年杭州富阳一名女生以高考602分的成绩填报了浙江机电职业技术大学，她坦言是“被就业前景所吸引”。

女生一言道出了如今高职院校热门的原因。高职院校毕业生日益成为“香饽饽”，每年毕业季，大批企业、用人单位便提前进入高职院校“抢”人，并预订后一年的毕业生。比如杭州职业技术学院和海康威视合作开发智能监控系统运维课程，学生还没毕业就被安防巨头预订一空；世界500强企业如中国石化、万华化学等，及多家中国500强企业组团到宁波职业技术学院“抢”人……

近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。

高职院校热门的背后，是人才培养的细分和完善，也是国家发展过程中人才需求的细化。

这几十年的快速发展，中国经济已经从最初的粗放型向精细型转变，社会分工也越来越精细化、专业化，与社会用工相对应的人才培养也随之发生了变化。我国现代化的发展，急需大批生产、管理与服务一线的专门人才和职业人才。由此，职业教育开始加速度，关于职业教育的系列政策与规划开始不断出台。

2019年公布的《中国教育现代化2035》，其中有一条便明确指出“职业教育服务能力显著提升”；同期公布的《国家职业教育深化改革实施方案》（俗称“职教20条”），更是将职业教育提到相当高的地位，认为“没有职业教育现代化就没有教育现代化”。2020年发布的《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》中提到，实施现代职业技术教育质量提升计划，稳步发展职业本科教育。2022年公布施行的新修订《中华人民共和国职业教育法》，则首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。

在一系列支持和鼓励发展职业教育的政策“组合拳”下，如今的高职院校已经逐步建成职普有效融通、产教深度融合、科教创新融汇的现代职业教育体系。

现代企业的先进设备搬进了课堂，学生走进了企业车间，让学生不仅坐在课堂里学习理论知识，更让他们在实践中消化理论知识，提前熟练未来职业，并且在实践中用理论知识进行创新、改良工艺。比如浙江商业职业技术学院把阿里巴巴的“新零售认证”搬进课堂，还建立了全国首个跨境电商直播实训基地。

这样的高职教育体系，培养出的是新时代的大国工匠，是理论与实践俱佳的高级职业人才。

他们在世界级的技能大赛舞台上展示中国工匠的风采，也在个人职业发展领域风光无限。

毕业于金华职业技术大学智能制造学院的何帅伟，用12年时间成长为打破国外垄断技术的优秀匠人，在他手中，能把刀口零件加工误差锁定在两微米左右，这个精度相当于一根头发丝直径的1/60；十年间，浙江工商职院宁海学院毕业的陈真，则从一个“模具小白”成长为2023年度“浙江工匠”、得力研发高级工程师；

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家长与学生曾经忧虑的职教生深造路径也得到了拓宽。据《2024年中国高职生就业报告》显示，2023届高职毕业生读本科的人数占比达到了20.7%。而在2019年，这个比例是7.6%，可见近五年高职的高速发展。

在浙江，本科职业学校建设已经提前完成了阶段性目标，全省职业本科学校已达6所。未来，浙江将坚持以长学制人才培养改革为突破口，积极推进中职与高职、本科贯通式培养，进一步拓展职业教育学生成长通道，着力再推动一批职校升本，更好满足产业高端和高端产业对高端技能人才的需求。

浙江商业职业技术学院近五年来应届毕业生就业率都在98%以上，升学率在25%以上。

曾就读于浙江工商职业技术学院慈溪学院的吴程鹏，高职毕业后继续深造读研，再回母校，成为应用电子技术专业的师者；如今尚在浙江药科职业大学求学的钱范颖，未来准备考研，她认为护理管理岗、专科化护理方向需要有高学历的支撑……

高职院校的学子们，对未来自己的职业有着明确的规划与目标，这是院校特点所决定的，也是高职院校所望达到的效果之一。

何谓职业教育？浙江省教育界有识之士认为，职业教育贯穿整个职场的专业技能提升，高职学校奠定了职业的基础，更专业的实践与理论都将来自于未来长长的职业生涯。

高考已不再是独木桥，普通高校也不再是考生唯一选择，所谓“条条大路通罗马”，高职教育同样是一条走向国家强盛的大道，也是实现个人奋斗目标、实现人生价值的大道。