从"输血"到"造血"：教育专家天台行开出乡村教育"升级方案"

如何让乡村孩子在家门口享受优质教育？近日，台州市教育提质咨询委员会专家团队深入天台县白鹤中学、白鹤小学，开展教育提质行动“回头看”专题调研，为推进城乡教育优质均衡发展开出“良方”。中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长韩平、浙江省教育学会副会长、浙江省教育科学研究院原院长朱永祥等教育专家通过实地走访、座谈交流，为当地教育发展把脉定向。

“村博会”里看创新：乡土资源变身育人沃土

在白鹤小学农科院内，学生们正忙着展示自种的瓜果蔬菜，这场别开生面的“村博会”吸引了专家们的目光。白鹤小学周兆金书记介绍，学校依托农科院开发了劳动教育、科创教育等特色课程，将乡土文化融入教学。“用方言讲述农耕故事”“院士精神激励学子”等做法得到专家组高度评价。

“新时代的课堂要打破围墙，让学习在真实情境中发生。”韩平在调研中强调。专家们建议，乡村学校要进一步挖掘本土资源，通过“有情感、有趣味、有实效”的“三有”课堂，激发学生学习兴趣。

三“真”教育引热议：乡村学校如何弯道超车

在白鹤中学的座谈会上，校党委书记楚褚天龙以《践行三“真”教育，助推教育提质》为题，汇报了“真情怀、真本领、真担当”的办学实践。这所乡镇中学通过“教师成长学院”“学科贯通培养”等举措，近年来教学质量显著提升 。中国教育学会副会长韩平针对学校发展提出三项核心建议：一要牢固树立以学生为本的教育理念，关注每一个学生，实施差异化教学；二要大力加强教师队伍建设，通过专家引领、同伴互助、自我反思促进教师专业成长；三要构建贯通培养体系，加强学科建设，提升区域整体教育质量。

“差异化教育是关键”“教师队伍是核心竞争力”……专家们纷纷建言。潘志平特级教师提议结合白鹤镇三位院士的成才故事，打造特色文化品牌；郑志湖校长则强调要改革评价体系，“让每个孩子都能找到成长赛道”。台州市教育局副局长邱小方当场表态，将统筹政策资源，支持白鹤中学创建“乡村名校”。

长效机制谋发展：从“输血”到“造血”

此次调研不仅是“回头看”，更是“向前看”。专家组组长赵凌云总结时提出，要将短期帮扶转化为长效机制：一方面通过“名师工作室”“城乡教共体”实现资源下沉，另一方面鼓励学校自主创新，形成“一校一品”格局。

白鹤镇将以此次专家调研为契机，着力推动教育高质量发展。镇党委政府将加大教育投入力度，改善办学条件；深化校地合作，充分挖掘本地三位院士资源，打造独具特色的教育品牌；同时建立健全长效机制，确保专家建议落地见效。"我们要把专家开的'药方'转化为实实在在的'疗效'，推动白鹤教育实现从'跟跑'到'并跑'再到'领跑'的跨越式发展。"徐威充满信心地说。