原来《西游记》可以这样读！这场读书会解锁名著的N种打开方式

《西游记》里藏着七十二变的奇幻；《水浒传》的梁山好汉正等着我们共赴侠义江湖；《唐诗三百首》的锦绣篇章里，盛唐气象与人生况味交相辉映；《小王子》的B612星球上，玫瑰与狐狸教会我们什么是爱与责任。面对名著，很多人会疑惑：“名著那么厚，怎么读才有趣？”

5月24日，由杭州市西湖区文化和广电旅游体育局、西湖阅读联盟主办，西湖区图书馆承办，留下街道办事处、有意思书房协办的“西湖阅未央·有意思读书会”在留下·有意思书房圆满举行。本次读书会特邀儿童读写推广人、天然书房公益服务中心负责人张燕，以“打开名著的正确方式：名著应该怎么读”为主题，通过生动的名著分析、互动问答、趣味思辨，带领读者们找到打开书架上名著的正确方法。

针对读者普遍困惑的“名著读不下去”“不知如何选择”等问题，作为华东师大教育学硕士、有着15年语文教学经验的资深教师，张燕老师表示：“名著不是高悬的明月，而是可以触摸的星光。”从“天然大语文生态圈”的探索到儿童剧场的创办，张燕始终致力于让经典阅读“活”起来。

活动现场，张燕老师提出三点核心理念——目的决定读法、思辨、让书活起来，并以《西游记》中的名篇“三打白骨精”为例，与读者们展开了一场互动热烈的名著精读。

从“唐僧为何先派悟空觅食”到“孙悟空为何执着于松箍咒”，张燕老师通过互动式引导、批注式阅读，引导读者捕捉细节背后的逻辑。她指出：“精读是‘向内看’，要像侦探一样挖掘人物的矛盾与选择。”

但阅读方式远不止这一种。张燕老师还强调，不同的阅读目的决定了不同的阅读方法：想要快速了解情节可以略读，研究写作手法需要细读，而纯粹享受故事则不妨随心而读。看书的目的不同，不同的文本也应该有不同的读法。

对于如何让书活起来，打开阅读的N种方式，张燕老师则分享了许多实践经验，如建议读者走作家走过的路、像书中人物一样过一天、通过戏剧赋能名著、以视觉化表达能降低名著门槛、以“海沃塔式聊天”激发深度对话……

一位家长感慨：“原来阅读的方式有这么多，有机会真想带着孩子跟着名著走一走。”

阅读是终身的浪漫，名著更不是任务，而是一场探索，是千百年前的智慧在当下生根发芽。本次“西湖阅未央·有意思读书会”，不仅为读者打开了阅读名著的新视界，更种下了一颗让经典永续生长的种子。当我们用问题叩击文本，用生活注解经典，书中的星光自会照亮现实。