“哪位同学举例一下身边的人工智能机器人?”同学们热情高涨,纷纷抢答,“听得懂人话的灯”、“无人驾驶汽车”、“老师您不会是机器人吧?”……
五花八门的答案不断冒出,孩子们脑洞大开,简直是一场妙趣横生的人工智能脱口秀,杭州市援建的阿克苏市第二十中学的500多名学生在报告厅里拍红了小手、爆笑全场。正在台上讲课的是浙江财经大学盈阳金融科技学院院长、杭州市青少年科技教育协会名誉理事长张文宇教授。
5月26-30日,在杭州市援疆指挥部的组织下,第二届杭阿青少年“科学嘉年华”系列活动成功举办,一批来自杭州的顶尖科普专家团在杭州市科学技术协会党组成员、二级巡视员鲁玉安的带领下横跨了半个中国,将面向通用人工智能的科普大讲堂与体验课搬到了杭州市援建的阿克苏市第十八中学、第二十中学等学校,为阿克苏孩子打开了一扇瞭望通用人工智能时代的心灵之窗。
5月28日,在阿克苏市第十八中学的大操场舞台上,张文宇在阿克苏市副市长热娜古丽·热合曼的手中接过阿克苏市中小学校人工智能教育首席专家聘书后,与具身机器人助理一起为500多名来自阿克苏市20多所中小学校的学生代表作了关于具身机器人的科普。“具身机器人分三个阶段:1.0级别的遥控表演阶段、2.0级别的工种阶段、与3.0级别的人种阶段。在1.0级别的遥控表演阶段,具身机器人能够通过人类的遥控做各种表演;在2.0级别的工种阶段,具身机器人能够完成人类布置的部分工种任务;在3.0级别的人种阶段,具身机器人将能够与人类一样完成各种复杂任务。今天到场的具身机器人大概处于1.5级别。同学们现在需要好好学习,将来才能够在全球具身人工智能竞争中贡献中国力量。”这吸引了孩子们对具身机器人的好奇心,欢呼声不端,纷纷踊跃上台与具身机器人互动。
接着,张文宇启迪孩子们“当机器越来越智能、越像人,人类不能越来越像机器,而是要去发挥蕴含着人类灵感与人性光辉的基础创新、内容创新、平台创新、模式创新、以及文理商工跨学科融合创新能力,把自己进化得更像人。” 现场气氛十分热烈,因为孩子们都不愿意自己“退化成机器”。
在阿克苏市第二十中学的报告厅,面对该校500多名学生以及来自阿克苏市20多所中小学校的领导、教师代表,张文宇的开场白是诗一般的问候:“我如愿遇见最好的你们,那是因为有无数的逆行者和先行者把最好的都给了你们,我对他们满怀感激、满怀敬意!我也想把最好的都给你们,但我无法带你穿越时空到1921年的嘉兴南湖去看13位勇士开创惊天伟业;我无法带你到1949年的北京去庆祝史上最牛创业团队成功实现在主板市场上市;我无法带你到1978年的深圳特区赶上中国改革开放的上半场,去实现一部分人先富起来;不过,亲爱的同学们,让我们从这里出发,共同奔赴中国改革开放的下半场,去实现共同富裕。”这一刻,让心灵深度共鸣的孩子们刹时破防,热泪盈眶。
接着,张文宇讲述了“AI奇点将至”、“在通用人工智能时代如何不被淘汰?”、“如何为机器立“心””、“如何鹤立“机”群?”……张文宇风趣幽默,金句频出,出口成章,以贴近10后的语言风格,讲述了通用人工智能这一高深话题。在现场一浪高过一浪的喝彩声和掌声中,张文宇为同学们阐明了现实:人工智能已无处不在、通用人工智能的大门已经被推开;人类需要跳出人机对抗旧思维,迈向人机共融新时代;通用人工智能已经成为全球科技竞争的战略制高点,是发展新质生产力的重要引擎。
张文宇指出,虽然通用人工智能的发展重塑了人类文明,但取代不了人类的情感、人性和爱,因此,若要创造更好的中国与更好的世界,不但需要构建人机物融合群智计算生态,更需要从小培养科学兴趣与科学精神。他认为当代学生要和机器比拼人类的想象力、创造力、共情心、跨学科协同推理能力等,成为智能机器的主人,并引导机器朝着对齐优秀人类价值观的方向进化。
“吃的是数字科技的佳肴,喝的是人性光辉的琼浆,玩的是人机融合智能,乐的是成为更好的自己并创造更好的世界。”讲座中张文宇这样的金句频出,有时候一句话还没有讲完,台下学生的掌声就已经响起来了。幽默风趣的语言、广博的知识储备、深刻饱满的人文情怀与科学家精神,在传递为人处世深刻哲理的同时,更让张教授瞬间吸粉无数。
张文宇的讲座也让阿克苏市的孩子们对通用人工智能有了更多思考。“必须让科技与人文相向而行,不然人类除了担忧下课之外还要担心下线。”“我原来以为不久就能让机器负责赚钱养家、让人类负责貌美如花了,听了今天的讲座,让我懂得人类永远是主角,负有鹤立“机”群的责任”……同学们纷纷表达了自己听课后的感受。
之后,杭州市援疆指挥部副指挥长寿晓华、阿克苏市教育局长古丽皮亚·吐尔逊等领导与鲁玉安、张文宇等一行进行了亲切的座谈。寿晓华强调了人工智能在中小学校教育中的重要地位,以及从小培养科学精神与科学家精神的重要性,虽然科学无国界,但科学家有祖国。鲁玉安强调深入推进以人工智能驱动的大中小学科技思政教育一体化建设,是以科技强国理念与科学家精神推进大中小学思政教育一体化建设的重要抓手。