家庭语言启蒙，仓前街道宋家山婴幼儿成长驿站有妙招！

“母鸡露丝穿过院子时，小朋友可以学‘扑棱棱’拍翅膀”“蒙眼游戏时要像这样用夸张的语调提问”……近日，在杭州市余杭区仓前街道宋家山社区婴幼儿成长驿站内，10组年轻家庭围坐在彩虹地垫上，在蒙氏育儿专家指导下体验语言启蒙的趣味课堂。这是该社区婴幼儿成长驿站蒙氏语言发展系列活动的首场实践，通过绘本共读、音乐互动、情景模拟等方式，向家长示范0-3岁婴幼儿语言发展的家庭支持策略。

从“单向输入”到“双向对话”

解码语言启蒙新范式

“很多家长以为语言培养就是教孩子说话，其实0-3岁更需要打造浸润式语言环境。”活动主讲师、育儿专家糜老师手持《母鸡露丝去散步》绘本，向家长们展示如何将日常阅读转化为语言训练场。当绘本翻到母鸡钻过篱笆的跨页时，她突然合上书本问道：“大家猜猜，露丝接下来会遇到什么？”这个开放式提问瞬间激活现场，2岁的朵朵指着图画边缘的蜜蜂手舞足蹈，1岁半的航航则模仿起“嗡嗡”的拟声词。

这种互动式阅读法颠覆了传统的故事讲述模式。指导师现场拆解技巧，比方说每页预留10秒观察时间，多用“你觉得”、“为什么”等引导词，重点重复拟声词和动词。家长陈女士恍然大悟：“原来我之前的读法太着急翻页了，应该像老师这样，把绘本当成对话的引子。”

音乐环节的“蒙眼游戏”更将语言训练融入生活情境。在《找朋友》的旋律中，指导师示范如何通过方位描述培养空间语言：“我的小熊藏在左边第三个积木后面”、“是在圆圆妹妹的红色鞋子旁边吗”。当3岁的轩轩准确找到藏在绘本架下的玩具熊时，家长们自发鼓起掌来。这种将方位词、形容词融入游戏的设计，让语言学习变得自然生动。

从“规范用语”到“多元表达”

重构家庭语言生态

活动现场特设的“童言童语记录墙”成为焦点区域，贴满家长们事先准备的趣味对话片段。“电梯按钮要说‘请开门’，宝宝偏喊‘芝麻快开！’”的便签旁，育儿专家用红笔标注：“这是宝贵的创造性表达，建议回应‘这个咒语真有趣，我们再试试其他魔法’。”这种对“非标准表达”的包容态度，刷新了家长们的认知。

在答疑环节，新手爸爸李先生提出困惑：“老人总用‘吃饭饭’这样的叠词，会影响语言发展吗？”指导师用语言学理论解疑，适当的儿向语（CDS）能增强互动，但要伴随标准用法的示范。比如可以说“宝宝看，这是香喷喷的米饭”。她特别强调家庭语言生态的丰富性：“方言、普通话、拟声词都是语言养料，关键是要创造足够多的表达机会。”

这种理念在“情景再现”环节得到具象化呈现。家长们分组演练超市购物、公园游玩等场景，学习如何将“拿苹果”拓展为“我们要选红红的、圆圆的苹果”，把“滑梯好玩”深化为“嗖地滑下来时有没有风的声音”。

从“活动实施”到“生态构建”

打造科学育儿服务体系

作为余杭区“幼有善育”项目的重要载体，仓前宋家山社区婴幼儿成长驿站自今年启用以来，已构建起“专家驻点+志愿者辅助+家长互助”的运营模式。驿站内不仅配备适龄的绘本阶梯书架、感统训练区，还特别设置哺乳室和辅食制作角，全方位支持婴幼儿成长。仓前街道重点打造“15分钟科学育儿圈”，在驿站基础上增设“语言启蒙导师”培养计划，孵化更多家长志愿者，让科学的育儿理念渗透到每个家庭。

活动结束时，每个家庭都收到了特制的“语言锦囊包”，内含语言发展月历和50句亲子对话模板。在这里，科学育儿不再停留于理论，而是化作家长手中可操作的生活艺术，在童言稚语的萌芽中，一个更具支持性的育儿共同体正在茁壮成长。