适应性重塑,老校区新活力,浙江大学玉泉校区打造高校更新“样板间”

潮新闻 记者 刘庆 叶无忧2025-04-27 06:49全网传播量287
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01浙江大学玉泉校区作为更新对象,面临四大瓶颈。校区占地面积1100多亩,四大瓶颈包括规模性、特征性、经济性和合理性问题,亟待解决。
02浙大设计院采用“适应性重塑”策略,对玉泉校区进行精细化改造。以第二食堂为例,通过功能转换,升级为集餐饮、学习、交流于一体的多功能场所,显著提升空间利用率。
03改造后的第一、二教学大楼重现了解放初期的红砖清水墙与民族风格“大屋顶”,成为历史文化传承的坚实依托,同时修缮后的建筑与周边环境相互映衬。
04玉泉校区改造遵循“修旧如旧”与“新旧对话”原则,第二食堂在实现传统与现代风格和谐统一的同时,成为集传统韵味与现代科技于一体的“网红食堂”。
05浙大设计研究院完成四项重要任务,实现价值重塑核心目标,为高校城市更新提供可复制经验样本,实现校园品质与人文内涵的双重飞跃。
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晨光初透,玉泉校区在第一缕阳光下醒来。浙大学子三三俩俩地踏入第三食堂,无不为“四面光厅”的食堂震惊感叹;穿过氤氲的梧桐林荫道,第一、二教学大楼清水红砖外墙和民族韵味“大屋顶”展现出独特魅力......在玉泉校区,每一块砖、每一块瓦,都见证着中国高等院校的沧桑巨变,需要在时代的见证下续写城市更新新篇章。

(三食堂)

大学是建成的,更是长成的。浙江大学建筑设计研究院(以下简称“浙大设计院”)以浙江大学玉泉校区为更新对象,积极探索校园如何与时间共生,形成“适应性重塑”创新性更新策略,让历史文脉与现代智慧在玉泉校区激荡出新的生机。

(竺校长二问石)

四大瓶颈交织 改造前期聚焦重点破局

浙江大学玉泉校区是浙江大学的主校区之一。校区因古时名泉“玉泉”而得名,背靠灵峰、老和山,紧邻杭州植物园,环境优美。校区占地面积1100多亩,校舍建筑面积70万平方米。这里综合办学条件优良,基本设施齐全,拥有图书馆、邵逸夫科学馆、体育馆等先进教学科研场所。

但在岁月侵蚀下,学校老旧的基础设施渐渐难以满足学生的基本需求和新时代教学科研的需求,主要有以下四大瓶颈:规模性瓶颈、特征性瓶颈、经济性瓶颈和合理性瓶颈。

首先是规模性瓶颈,第二食堂始建于 50 年代,历经多次改造,但仍难以承载师生用餐需求;联化楼原是实验室建筑,受限于早期建筑格局,难以适配现代科研设备的空间需求。

其次是特征性瓶颈,第一、二教学大楼始建于20世纪50年代,采用传统“大屋顶”与西式主体结构相结合的设计,红砖墙与飞檐翘角彰显历史特色,但外立面破损、木屋架虫蛀腐朽等问题亟待解决;第二食堂曾作为校园餐饮核心,如今存在空间布局陈旧,采光效果不好等问题。

(二食堂)

同时,经济性瓶颈亦是一个重点突破口,学校的主校门改造需在历史肌理与现代功能间寻找平衡支点;如何更好保护化楼北侧40年的香樟树以及第三食堂改造项目新旧建筑关系问题也是经济性难题。

还有合理性的瓶颈,主要包括电工厂区域和第三、四食堂建设,由于电工厂区域始建于80年代初,曾分别服务于餐饮与学科实验,如今均面临结构老化、功能滞后的问题;第三、第四食堂的情况更是限制了餐厅的多样性,缺少交流互动空间功能。

(联化楼)

(二食堂)

“适应性重塑”方式激活玉泉校区活力

面对亟待解决的问题,浙大设计院如同一位经验丰富的“校园建筑师”,针对四大瓶颈运用“适应性重塑”方法,精准施策,让浙江大学玉泉校区重焕新生。

传统建筑功能单一?难以满足日益多元化的校园需求?为破解这一难题,浙大设计院遵循主体性原则,采取功能转换策略,对单一空间进行定位重塑,升级为复合空间。以第二食堂为例,其从原有的单一餐饮空间,通过功能转换,升级为集餐饮、学习、交流于一体的多功能场所。一楼引入西餐厅和咖啡厅,二楼设置教工餐厅及学术讨论区,不仅显著提升了空间利用率,还激发了场所的活力,成为师生们青睐的聚集地。

校园历史风貌保护与现代功能需求的平衡,考验着团队队的智慧。浙大设计院遵循历时性原则,通过历史解读策略,对校园建筑进行历程重塑。在修复第一、二教学大楼时,严格遵循“修旧如旧”的原则,重现了清水红砖外墙与民族风格“大屋顶”的解放初期建筑韵味。而对于第二食堂的外立面改造,则巧妙地融合新旧材料,既强化了采光通风功能,又实现了传统与现代的和谐共生,使得建筑在保留历史记忆的同时,焕发出新的生命力。

面对经济性挑战,团队巧用“自然馈赠”,遵循在地性原则,采取环境对话策略,进行关系重塑。联化楼北侧40年香樟树冠成为天然装饰,与建筑简洁白墙设计相结合,形成诗意空间,主校门环境整治则通过深入挖掘校园环境资源,将历史文化元素与现代环境需求结合。

建筑如同生命体,如何在岁月中优雅老去?电工厂区域改造给出答案——“功能构造延伸出立面逻辑”。电工厂区域改造保留可用部分并更新立面,既解决破败问题,又延续历史印记;第三、四食堂改造后,餐饮环境升级,教学空间适应现代技术手段,实现功能与审美的双重提升。更新遵循持续性原则,采取实体存续策略,进行生态重塑。(引的:“高校校园适应性改造中的价值重塑”,周欣,吴启星,陆激,当代建筑 . 2025 (01) )

(联化楼北侧香樟树下)

(电工厂东北透视)

精准施策促使校园风貌焕新

玉泉校区采用“适应性重塑”策略,对校园建筑进行精细化改造与升级,成功将传统风貌与现代功能无缝衔接。改造后的校区不仅保留了历史底蕴,更在空间利用、设施配套、环境品质等方面实现多维突破,焕发出崭新的活力与魅力。

主校门环境整治优化了竺校长二问牌等文化节点展示,让师生感受校园文化底蕴,激发爱校情怀与文化自信。

第一、二教学大楼在“修旧如旧”原则下,重现了解放初期的红砖清水墙与民族风格“大屋顶”,修缮后的建筑与周边的梧桐、樟树相互映衬,延续着校园的历史记忆,成为历史文化传承的坚实依托。

第二食堂通过“修旧如旧”“新旧对话”“全新设计”等策略,精心设计构件层次强化采光通风功能,实现传统与现代风格的和谐统一,恢复大框架人字坡顶、青砖黛瓦原始形态,保留历次改建新增构件并采用新材料新形态融合,成为集传统韵味与现代科技于一体的“网红食堂”。

联化楼借“氢”元素、借材料、借光影,为原本平淡的主体建筑打造了活泼的形象,北侧的香樟树与联化楼简洁白墙形成诗意空间,以低成本营造高品质的环境,构成一幅建筑向自然致敬的画面。

第三、第四食堂改造后,餐饮种类丰富、环境舒适且交流空间增多。

电工厂区域在消除隐患的同时美化环境,形成统一立面造型风格,既解决实际问题,又保留历史印记,破旧的建筑又迎来新生。

......

浙大设计研究院完成了从定位重塑、历程重塑、关系重塑和生态重塑四项重要任务,最终实现了价值重塑的核心目标,并通过价值重塑的不断挺进,适应性重塑因而找到了自己的方向,不仅实现了校园品质与人文内涵的双重飞跃,还为高校城市更新提供了可复制的经验样本。

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