不上课、无作业，采荷一小用AI“玩”出新花样

不上常规课，也没有作业！

3月31日到4月2日，杭州采荷第一小学教育集团举行了以“我与AI共成长”为主题的“荷娃秀”课程节，以科技创新为切入点，进行了一系列跨学科项目化学习，引导学生在实践中感受人工智能与科技创新的魅力。

活动现场 图片由学校提供

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活动以年级为单位，围绕AI技术设计多元化实践主题。

一年级学生化身“AI数学故事机工程师”，利用编程工具创作互动数学故事；二年级学生结合课间游戏安全需求，设计“转角防撞警示器”，将编程与工程思维融入生活场景。

三、四年级的“AI绘梦，纸鸢逐风”项目成为亮点，学生借助AI工具完成风筝的智能设计、材料优化和飞行模拟，并通过实践调试解决放飞难题。

“AI不仅帮我们生成图案，还能分析数据、优化结构。”四年级学生钱羽翔兴奋地分享。  

活动现场 图片由学校提供

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六年级毕业生则成为“时光记录者”，运用AI创作个性化毕业纪念册，从脚本撰写到视频剪辑，用科技定格六年校园回忆。“AI拓展了我的思维边界，它是灵感的加速器，而非替代者。”604班金贞言同学在展示AI设计的海报时表示，科技与艺术的互补让她对创作有了全新认知。  

“春天是拥抱自然的季节，而AI让传统风筝制作焕发现代活力，开启一场融合传统文化与现代科技的探索之旅。”四年级数学教师倪萍介绍，活动不仅让学生感受春日的快乐，更引导他们通过技术工具发现问题、解决问题，培养创新思维。不少同学表示，AI的介入并未削弱动手实践的乐趣，反而让任务更高效，从而腾出更多时间专注创意与协作。  

全校4400多名学生和200多名教师共同参加，全员认识、了解AI。

杭州采荷第一小学教育集团鲍海淞书记表示：“我们可以享受AI带来的各种幸福与便利，也可以利用AI让生活变得更有趣，让我们成为AI的工程师和创造者。希望孩子们从小建立与技术共生的思维，让科技为想象力插上翅膀。”