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    读报

    一线实践①景宁:山区县的教育均衡改革

    潮新闻 记者 叶锦霞 县委报道组 徐丽雅 通讯员 叶马2025-03-07 23:52全网传播量22万
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    01近年来,浙江推进基本公共服务一体化试点,形成30项经验并推广,景宁有13项入选。
    02景宁红星小学通过多媒体授课,优化调整后让农村孩子享受优质教育资源,政府保障进城学生需求。
    03景宁推进山区小规模学校优化调整,8所学校学生进城就读,政府兜底保障需求,实现乡村孩子“上好学”。
    04闲置校舍被改造为劳动基地和研学营地,景宁构建起“一心多元”全域综合实践新模式,丰富学生实践体验。
    05景宁县大漈乡作为浙江高质量发展建设共同富裕示范区,锚定满足人民美好生活需要,基本公共服务均等化受到群众期盼。
    以上内容由传播大模型和DeepSeek生成,仅供参考

    景宁县大漈乡

    浙江高质量发展建设共同富裕示范区,始终要锚定满足人民美好生活需要为根本目的。其中,基本公共服务均等化是山区海岛县群众特别期盼的。

    近年来,我省在多地部署基本公共服务一体化试点工作,形成首批30项经验,向全省或特定区域推广。其中,景宁有13项经验入选。

    新学期伊始,景宁红星小学的班级里欢声笑语,老师正借助多媒体设备授课,生动的画面和有趣的讲解让孩子们目不转睛。这些孩子来自不同的农村学校,优化调整后相聚在此。

    这些年来,面对优质资源匮乏、师资力量薄弱等困境,景宁在全省率先推进山区小规模学校优化调整,8所小规模学校的上百名学生进入县城就读,并由政府兜底保障进城学生在衣食住行学等方面的需求,让乡村孩子从“有学上”到“上好学”。

    随着山区孩子陆续进城就读,原有的乡村小规模学校也迎来了全新变化。景宁结合县域教育的实际情况,将优化调整后闲置的校舍加以有序改造为劳动基地,让学生沉浸式学习农耕知识;一部分校舍转型为特色鲜明的研学营地,开展各类主题研学活动。通过这样的改造,景宁逐步构建起“一心多元”全域综合实践新模式。

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