这所小学启动“红领巾奖章”数字化评价

潮新闻通讯员段振芳2025-03-05 06:29全网传播量12.2万

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01衢州市常山县实验小学举行“红领巾奖章”数字化评价启动仪式，旨在增强少先队员的光荣感和组织归属感。

02活动现场气氛热烈，少先队员们对争章之旅充满期待，争章活动被视为成长的“闯关游戏”，激发斗志。

03郑志荣副校长介绍争章目标及流程，鼓励少先队员们积极参与、挑战自我，在学习中增长知识，在实践中展示风采。

04少先队员代表刘落灵宣读《争章倡议书》，鼓励全体少先队员积极参加争章活动，争做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。

05实验小学五（2）中队展示“宽容待人”微队课，队员们深受启发，立志在争章活动中不断挑战自我，超越自我，成长为新时代好少年。

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为进一步增强少先队员的光荣感和组织归属感，提高少先队员的综合素质，构建少先队员阶梯式成长激励体系，日前，衢州市常山县实验小学在报告厅隆重举行了“红领巾奖章”数字化评价启动仪式。活动现场气氛热烈，少先队员们满怀激情，对即将开始的争章之旅充满期待。

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活动现场

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活动现场

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活动现场

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活动现场

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活动现场

启动仪式在庄严的少先队队歌中拉开帷幕。“我们是共产主义接班人……”鲜艳的红领巾、嘹亮的歌声、整齐的队伍，孩子们的心中满是身为少先队员的光荣与自豪。

郑志荣副校长向大家介绍了本学期的争章目标及争章流程，鼓励所有少先队员们积极参与、挑战自我，在学习中增长知识，在实践中展示风采，在活动中放飞理想。争章活动就像是一场成长的“闯关游戏”，每一枚奖章都是对队员们努力的认可，激发了大家的斗志，让他们迫不及待地想要在新学期里“大显身手”。

少先队员代表刘落灵同学宣读了《争章倡议书》，她鼓励全体少先队员积极参加红领巾争章活动，把“红领巾争章”活动视为自我提升的重要契机，争做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。随后，实验小学五（2）中队进行了以“宽容待人”为主题的微队课展示，队员们看得入迷，心中也悄然种下了宽容的种子。

星星火炬指方向，红色奖章伴成长。全体实小少年将积极行动起来，在争章活动中不断挑战自我，超越自我，立志向，修品行，学本领，最终成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年！

衢州市常山县实验小学供图

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