DeepSeek跟重高竞赛生比谁更聪明？杭二中信奥教练出了道题，结果挺意外

DeepSeek的横空出现，如同一颗投入平静湖面的石子，在学生、家长群体中激起层层涟漪。这款以“精准化学习”为卖点的AI教育产品，精准击中了家长们内心深处的焦虑与渴望。

因为能提供更高效、精准的学习体验，弥补传统教育模式中“一刀切”的弊端，过去这个寒假，很多人纷纷拿出手机，尝试与DeepSeek对话。

杭州第二中学信息学国际金牌教练李建前几天也向DeepSeek提出了一个问题，希望它能为一道高中竞赛题给出更优的解法。

“发现我只是一直在和它说哪里错了，无形中我成了它的牛马。”李老师的尝试，更坚定了他一直以来的观点——积极地拥抱工具，辩证的使用工具。

人工智能能否代替教师，成为教育的主导者？关于这个问题，钱江晚报教育公众号升学宝也向读者发起了问卷调查，大家也给出了自己的思考和回答。

李建老师发布了一条DS的朋友圈

想看看它有没有新思路

结果一直在给它纠错

专注于研究世界领先的通用人工智能底层模型与技术，挑战人工智能前沿性难题——这是DeepSeek的“自我介绍”。总结来说，它很聪明。爆火的这段时间，很多家长、学生都用它解答过疑问，有的出于好玩，有的真想请教。

刷屏朋友圈的人工智能，同样引起了杭州第二中学信息学国际金牌教练李建的注意。他想试试这位“新生”的水平，或许可以跟自己带的信息学竞赛生们比比，到底谁更有脑子。

李老师给DeepSeek出了一道题目，是一道他准备跟同学们讲解的高中信息学竞赛题，他也想看看，DeepSeek有没有新思路，能不能更出更好的解法。

“它是做不出的，我一直得跟它说哪里做错了。”李老师觉得这个过程挺有意思，还特地发了一条朋友圈，在和DeepSeek的对话里，他一直在纠正对方的错误，而DeepSeek每一次回答，都以“你说得对”开场，“无形中我成了它的‘牛马’，帮它完成了免费的训练。”

李老师坦言，跟老师相比，学生们对新工具的接受程度更高，用起来比老师还溜，但大家也达成了一个共识——积极地拥抱工具，辩证的使用工具。

“想要完全替代老师是不可能的，尤其是高中竞赛的题目，逻辑性很强，学生不知道正确答案的情况下，无法评价DeepSeek呈现的回答是否正确，这种基本会存在问题。”李老师总结，聪明的DeepSeek，在信息学竞赛的水平，大概处于初中级别。不过，在教学方面，它也并非一无是处。

以高中信息学的竞赛生为例，平时经常要自学，碰到一些没有学过的知识点，尤其是课内没有出现过的新知识，让DeepSeek来教学就很好。“概念性的介绍，它一般不会出错。以这个知识点为基础，甚至可以让它由易到难给出十个例题。”李老师说，这对学生知识体系的构建有帮助，“上课老师讲的知识不理解，课后可以让它补充教学，它就很好地扮演了老师这个角色。”

DS出错，李老师给出指导

指导写作文、解答数学题

DeepSeek的表现差别还挺大

能为孩子量身定制学习方案，这种“精准化学习”的承诺，像一剂强心针，让家长们看到了希望，期待这款产品能够帮助孩子赢在起跑线上。

杭州家长吴女士，就用DeepSeek指导三年级女儿写过作文。

“给了它作文题目，对象是小学三年级学生，开启了深度思考，不仅给出了范文，还给出了指导，太厉害了，分析也很到位。”吴女士说，DeepSeek的回答，考虑到了三年级学生的写作水平和表达能力，比如还在学习基础语法和词汇，所以句子不能太复杂，用词要简单明了，并且给出了正文的结构、主题，同样考虑到三年级学生不会分太多段落，尽量简化，“要求它加入科技元素，也考虑到不能过于复杂，用孩子能理解的语言描述。”

当天晚上，吴女士就用DeepSeek的这篇建议，为女儿的寒假作文指导。“关键能考虑到这个年龄段孩子的接受能力、理解能力，它的思考过程很适合家长用来教育孩子如何思考和解构。”

但翻车的家长也不少。

在网络平台上，有家长给DeepSeek出了一道数学题——甲和乙从A和B两点同时出发，第一次相遇在距离A点800米的C点。之后，甲和乙各自继续前进，到达对方起点后立即返回，速度降为原来的一半。两人第二次在D点相遇，D点距B点700米。求A和B之间的距离。

结果两次提问，给出了不同的答案。家长还把同样的问题，向多个不同的人工智能模型提问，给出的答案也不同。

“最后问了少科班毕业的同事，教了个最简单的方法，答案才做对。”家长对比后发现，问题出在对于“速度减半”的时间理解，导致了最终答案的不同。

近六成家长曾用DeepSeek帮孩子做过作业

也担心会带来一些不良影响

是学习路上的“神助攻”还是绊脚石？DeepSeek的出现，也引发了家长和老师们对教育本质的思考。钱江晚报教育微信号升学宝开展了一次问卷调查，发现有近85%的家长，了解使用过DeepSeek或类似的AI产品，近六成家长在过去的这个寒假，曾用DeepSeek或类似的AI产品帮孩子做过作业。

有近一半的家长，使用这类产品，是想为家庭教育寻找一点思路，还有部分家长是希望帮助孩子解题，提高学习成绩，少部分家长把它真正当做老师，希望能代替自己教育孩子。

在使用过程中，家长们发现，DeepSeek对孩子的学习帮助挺大的，其中一半家长觉得能答疑解惑，提高了学习效率；三成家长认为，DeepSeek对帮助孩子查漏补缺，提供个性化学习指导很有帮助，还有少部分家长认为，这类产品提高了孩子的学习兴趣。

不过，当问到DeepSeek是否能替代老师时，超过七成家长都投了反对票，理由是老师与学生的情感交流、价值观引导，是人工智能产品无法替代的，另外目前技术上也没有办法实现完全替代，很多题目还给不出正确答案。

家长们也考虑到AI产品可能会对孩子带来不良影响，其中近六成家长担心这种模式，会让孩子对人工智能产品产生依赖，不会独立思考，也有部分担心会让孩子更内向，不愿意与外界交流。

“我也担心AI幻觉，说得头头是道，内容都是编的。”有家长说，使用这类人工智能产品，其实缺的不是答案，而是问问题的能力，“提问方式很重要，另外亲测它给的答案不一定正确，不能依赖，暂不能替代老师。”

刚刚过去的这个寒假，杭州高新实验学校语文教研组长冯丽萍老师，也尝试使用DeepSeek，让它进行教学设计，完成命题作文。

“程序化、模式化的痕迹还是有的，但基本没有大问题，尤其作文水平处于中上，结构层次清晰，描写富有画面感，甚至还有传承传统习俗文化的思想包含其中，背后的逻辑正是一些老师教授的应试化套路。”这次尝试，也让冯老师产生了一点担忧，“每个人都有惰性，如果有学生利用这种工具来完成作业，想必老师也很难分辨出来。长此以往，孩子可能会变得不爱动脑，丧失创新的能力。”

不过，面对文化、科技发展的冲击，一味抵触并非良策。

“学生可以利用工具，来提高自己的学习能力。”冯老师以语文写作为例，相对薄弱的孩子，DeepSeek是一个不错的学习模板，可以让它写几篇范文，自己来模仿学习，“前提是孩子比较自律，对自己有要求，不能一味偷懒、抄袭。”

而针对写作水平比较好的孩子，冯老师建议文章完成后，可以试着交给DeepSeek来评判，AI技术可以提供个性化的写作建议，也是提升写作的一个好办法。

在冯老师看来，孩子是多姿多彩的，不应该被程序化、应试化所束缚，人工智能也无法替代真正的老师。

“学知识很重要，但学习过程更有意义。”冯老师说，同样的知识，每个人表述过程会存在不同，这是师生面对面沟通交流的好处，“不仅要得到一个答案，而是梳理解题的全过程。”

从育人角度出发，如今的教育更重视探究过程，引导学生逐步思考，培养筛选信息、归纳梳理总结等能力，“这个过程，不是一个人工智能给出的答案能替代的。”