“老师,你怎么这么厉害,还会做徽章。”
“老师,我下次表现好还能再奖励徽章吗?”
日前,衢州市衢江锦绣学校二(4)班一群学生围绕着徽章袋,不停地寻找着属于自己的专属徽章。“哇,我看到我的徽章了,我要把这枚与好朋友合照的徽章挂在书包上。”柴瀚林同学迫不及待地向同学们炫耀。
充满鼓励与童趣的徽章里,是与孩子们约定的小奖励。开学时,祝老师发现很多孩子的书包上都会挂一些动漫徽章,可见孩子们非常喜欢它。所以就与孩子们一起制定目标,如果本学期有良好表现或者某一方面值得表扬,就会得到祝老师亲自制作的一枚私人定制徽章。这枚小小的徽章,里面藏着老师的智慧,激发的是学生大大的潜能,给予学生的是无限的鼓舞和力量。
活动现场
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活动现场
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私人定制奖励日,是学生“闪亮登场”的时候。为了能速速领到自己的徽章,孩子们争先恐后上台“汇报”自己的最优表现。
“我经常放学留下来检查教室卫生。”
“我这学期作业没有落下一次。”
“我在运动会上跑步获得了第三名的成绩。”
……
此时孩子根据自己的表现主动进行自我评价,寻找自己的闪光点,也给予了自己成长自信。通过这种方式,每个孩子都能“闪亮登场”,每个孩子都能获得奖章。期末用这种孩子们喜欢的方式激励其不断进步,成长不息,温暖如一。
“孩子学习的教室每升一个年级都会更换,所以我都会让孩子站在教室门口拍,小学结束后,这6年的私人定制徽章不仅是学年的奖励,是努力和进步的见证,更是一份成长的收藏品!这是非常有意义的奖励。”二(4)班的祝老师说。
衢州市衢江锦绣学校 供图
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