原来小学生活这么有趣！一次非纸笔测评，搭起幼小衔接的桥梁

小学生要上哪些课？小学生的一天是怎样的？食堂的饭菜都有什么？杭州市江晖小学一年一度的项目化学习周如期而至，在这一周里，基于幼小衔接课程，学校开展了丰富多彩、形式各异的成果展示与评价活动。一年级非纸笔测评项目围绕“打破围墙的幼小衔接”，为联结幼儿园和小学搭建了一座桥梁，不仅向大班的小朋友们揭开了小学生活的神秘面纱，同时也为一年级的“小使者”们提供了一个展示自我、锻炼能力的舞台。

项目化学习现场

在这次幼小衔接项目化学习中，杭州市江晖小学以一年级学生为主角，搭建起幼儿园大班与小学一年级的知识、情感之桥。借真实情境，让一年级孩子化身“小向导”，在帮助幼儿园弟弟妹妹了解小学生活的过程中，深化自身对小学学习、社交的认知，培养社会责任感与同理心，开启双向成长通道。

“怎样帮幼儿园小伙伴了解小学生活？”这一驱动问题如一把神奇的钥匙，开启一年级小朋友的探索大门。他们眼中满是好奇，迅速踏入项目情境，三天的冒险就此开启。

首日，班级热情高涨，老师讲完项目要点，同学们快速组队，商定公约、分工，开启旅程。接着，大家像侦探般剖析需求，又变身魔法师，分组绘制展板、创作绘本、演绎情景剧。

同学们认真投入

第二天，幼儿园教师与年级组长来点评，给出建议，同学们打磨作品，而后小组推选“最强战队”。

第三天，代表小组奔赴幼儿园展示，回校后班级还召开分享会，畅聊成长收获。

给幼儿园的弟弟妹妹介绍小学生活

在这个过程中，同学们通过问题分类、数据整理和需求分析，找到了幼儿园小朋友对小学生活最关注的方面。这一过程中，不仅锻炼了数学统计与概率的能力，更深入了解了幼儿园小朋友的内心世界。他们用心倾听幼儿园小朋友的问题，用同理心去感受他们的困惑和期待，这种深入的交流和理解，为后续的创意呈现打下了坚实的基础。

通过小组内自主讨论和自主选择，同学们自行分成展板、连环绘本和情景剧三个小组，通过多元化的形式展现小学生活，在动手实操中发挥创意。

向弟弟妹妹介绍小学生活

展板小组通过收集资料、构思方案、动手制作和撰写介绍性文字，制作出精美的展板。他们用色彩斑斓的画笔、精心剪裁的图片，将小学的校园、活动、知识、美食、规则和小学里最有趣的事物，编织在一块块宣传版面上，以便帮助幼儿园小朋友直观地感受小学生活的丰富多彩。

连环绘本小组也在老师的指导下精心绘制连环画，并配上简洁的语句组成小故事。他们用细腻的笔触，画下自己在小学里掌握的本领和周围的同学，让小学生的快乐生活跃然纸上。

同学们充满创意

情景剧小组则从剧本创想、演员选定到彩排调整，全身心投入，呈现了一场场精彩的情景剧表演。他们用沉浸式的表演，再现了小学生的《幸福的一天》，将小学生活真实的点点滴滴毫无保留地分享。

在幼儿园的展示现场，大家自信满满地向弟弟妹妹们介绍自己的作品，用生动的解说、精彩的表演和真挚的沟通，赢得了幼儿园小朋友的阵阵掌声和热烈的点赞。

展示食堂的美食

此次“幼”手牵未来，遇见小学“派”期末项目化测评，不仅为幼儿园大班的小朋友们提供了了解小学生活的窗口，缓解了他们对小学的焦虑和困惑，还让一年级的学生们在实践中提升了综合素养，增强了社会责任感和团队合作精神。

展示现场

学校老师说，通过这样的活动，学校之间也成功搭建起了一座幼小衔接的桥梁，让孩子们在轻松愉快的氛围中实现了从幼儿园到小学的平稳过渡，为他们的未来学习生活奠定了坚实基础。这不仅是一次简单的活动，更是一次深刻的成长体验，将在所有孩子们的心中留下永恒的记忆，陪伴他们走过未来的每一个成长阶段。

图片由学校提供