为更多学子照亮求知之路！桐乡这一家人三代从教

祖孙三代都是教师，是怎样的体验？

接过外公、外婆、母亲的“接力棒”，当上教师的朱静怡或许最有发言权。

从左到右分别为朱静怡母亲、朱静怡外公、朱静怡

从外公外婆到母亲，再到朱静怡，3代人的5口之家一共出了4名教师，整个家庭教龄加起来超120年。与教书的缘分，如同家族的“DNA”，已经深深溶在他们的血脉中，成为了这个家族不可分割的一部分，见证着他们对教育的热爱与执着。

朱静怡的外公外婆

三中，有个朱先生！

“外公毕业于浙江师范大学，是家里的第一名大学生，毕业后响应国家号召下乡扶农，到安吉报福镇教书。外婆出生在安吉的一个小山村里，是外公的学生，后来在安吉报福镇中张村小担任负责人。1976年两人调回濮院，继续从事教育事业，为更多学生照亮求知之路。”

自打朱静怡记事起，外公外婆就住在桐乡市第三中学（以下简称“三中”）。外公朱贤明是三中中专班的语文老师，而外婆蒋美琴则是桐乡市濮院中心幼儿园的幼师。

外公外婆的教工宿舍，虽不大，但在小时候的朱静怡心中，那却是一个无比温馨的所在。每一寸空间都被精心打理得井井有条。那里有一排书架，静静地立着，摆放着外公外婆的报纸、书籍和书法作品。外婆对花草情有独钟，家中总是生机盎然，花香四溢。

朱静怡外婆蒋美琴（第一排左三）

三中，对朱静怡而言，不仅是家，更是一个充满魔法的“秘密花园”。冬季喷泉池的冰挂，宣传橱窗下蚂蚁的繁忙，河塘里孩子们的欢笑声，操场中央那两棵巨大的银杏等等，她熟悉三中每处角落。

“外公总是戴着一副黑框眼镜，看报读书，外婆则在一旁默默地练习书法。”朱静怡说，外公和外婆都是不苟言笑的，总是那么严肃认真。不管是备课、上课，还是批改作业，他们总是全神贯注，一丝不苟。甚至对于朱静怡这个宝贝外孙，他们也是严管厚爱。

算术算不出、书法写得不够好、课文背得不够熟……外公外婆总会耐心指导，从不放松对她的要求，同时也不吝啬给予她支持和爱。朱静怡的免费“课外辅导”大队时不时会有外公的学生加入，他们尊称外公为“先生”。辅导结束后，外婆还会准备一顿美味的饭菜招待他们。

从1957年到1997年，外公朱贤明将他40年的春秋都奉献给了教学，培养出了众多优秀的学生。而外婆蒋美琴在幼儿园工作中，因能力出众，她逐渐晋升为副园长，并担任濮院镇的多届人大代表，积极提出过很多有关教育方面的议案。

幼儿园里，有个色彩魔术师！

在看着父母左手捧书本、右手执教鞭的身影中长大，多年后，朱静怡的母亲朱颖华也站上了那方讲台，一站就是34年。只不过朱颖华的手中拿的是绘笔、颜料和乐器。

朱颖华，自幼便展现出了非凡的艺术天分，她能歌善舞，熟练掌握风琴、月琴、古筝等乐器。在课堂上，她巧妙地将绘画与音乐结合，宛如一位色彩魔术师，为孩子们营造了一个既多彩又和谐的节奏世界。

“我家小孩一回家就兴奋地谈论朱老师，说她的课太有趣了。”这是许多家长对朱颖华的共同评价。朱颖华的双手充满魔力，在黑板上挥洒智慧的同时，也能将家中的纸盒、毛线等日常物品，通过巧妙的编织和改造，变成幼儿园区角活动的教具和孩子们手中的玩具。

朱颖华回忆起自己的童年，眼中充满了对父母深深的敬意：“爸妈白天接受劳动再教育，晚上则在煤油灯下备课，常常无暇顾及年幼的我。”这份对教育的执着，也在她的身上得到了延续。作为桐乡教师进修学校首届幼师培训班的班长，朱颖华不仅多次被评为市级先进教育工作者，更凭借她的创造力和热情，为女儿朱静怡树立了光辉的榜样。

学海中，有个创新领航员！

24岁站上讲台的朱静怡，清楚地记得11年前第一次“教书”的情景。初到大麻镇中心学校时，因为学校需要，原本学习汉语言文学的她，教起了小学英语和科学。第一节课结束后，她感到不安，几乎带着哭腔跑到校长办公室说：“我可能不太行！”

“小学现在正是缺人的时候，你是党员，你应该站出来。”当时该校校长周建国鼓励她，并安排了两位经验丰富的带教老师来指导她，让她在教学技巧和班级管理上都有所学习。

大麻镇离桐乡近35公里，通勤时间太长怎么办？“干脆就不回家，借住在附近的亲戚家。”那段时间，朱静怡的生活仿佛被教学任务填满，每一天都充满了忙碌与挑战。

朱静怡的两门课被安排在前后紧挨的时段，她刚上完英语课，就得迅速拿起实验器材，小跑着上楼去准备科学课。朱静怡说，用“手忙脚乱”来形容当时的她最合适不过了。有一次，她备课到深夜，直到学校的保安将教学楼的卷帘门关闭，她才意识到时间已经这么晚了。

外公、外婆和母亲对教育事业的热忱，无数次在黑暗中为朱静怡点亮了前行的灯塔，这份坚持和努力最终得到了回报。在期末考试中，朱静怡带的2个小英语班在年级中名列前茅，而科学课的最高分也出自她的班。

1年后，朱静怡回到初中部，开始教授她擅长的语文，并担任班主任。小学授课的经验让她对教师工作更加得心应手，于是，她开始尝试起创新性的教学方法。

每日五分钟演讲、青春诗会、课本剧展演、新闻采访……都是她突破语文课堂的次元壁的最好证明。朱静怡始终认为，语文的学习不应该局限于课本中，更应该培养“听、说、读、写”全面型人才。在她的指导下，学生们在桐乡市演讲比赛中屡获佳绩，部分学生甚至登上了新华社、人民网等国家级媒体的舞台。

朱静怡创办的校园广播站，在学校迅速“走红”。在这里，她不仅传授了采访、剪辑和播出技巧，还确保了师生们能够及时获取校园内外的最新资讯。

桐乡市义务教育阶段学校第六区域团队工作委员会书记；大麻镇中心学校副校长；桐乡市启新学校副校长……在教学领域“如鱼得水”后，朱静怡并未满足于现状，她勇攀新高峰，通过参加一系列青年干部选拔，成功拓宽了自己的职业道路，迈向了更具挑战性的学校管理工作。

教师、班主任、副校长、副书记，尽管角色在变，但朱静怡对教育的热忱和创新精神始终如一。她致力于打破传统教育模式，通过创新教学策略激发学生的潜力和个性，不断探索和实践，为学生创造丰富而个性化的学习体验。

今年8月，朱静怡重返桐乡市第三中学，担任副书记一职。虽然眼前的银杏树不是陪伴她长大的那棵，但心中却泛起了层层涟漪。银杏树见证了她从孩童到教师的转变，也承载了她无数珍贵的回忆。眼前的银杏树依旧挺拔，而她已经成长为一名优秀的教育工作者，肩负起培养新一代的重任。

这一刻，她深刻体会到了时间的流转和生命的连续性，也更加坚定了她继续在教育道路上前行的决心……