“宪法民法记心上,邻里和睦共商量。消费权益要维护,欺诈行为法不容……”暑期最后一天,整齐划一的稚嫩曲艺声从浦江县仙华街道中埂社区的小公园里传出,30余名青少年在这里演唱浦江道情作品,引来不少市民围观。一旁敲渔鼓的是“浦江什锦”非遗传承人傅兴德,孩子们说,“他是我们的共享爷爷。”
听说过共享充电宝、共享单车,爷爷还能共享?中埂社区党委书记傅兴补告诉记者,“共享爷爷”五老工作室是为了解决“一老一小”问题成立的,老人开班授课,让双职工家庭的孩子有处可托,老人有了孩子的陪伴,也不再感到孤单,这是一种“双向奔赴”。
放心
在演唱队伍中,站在第一排第一个的男生,个子小小,唱得却十分卖力,随着律动挑起的眉毛十分抢眼。傅兴补说,他叫成成,是今年新住进来的居民,单亲妈妈王女士带着他从河南一起到浙江打工。
王女士在一家保洁公司上班,每天早出晚归,一个人在这里打拼,成成的暑期看管成了问题。听邻居说起“共享爷爷”五老工作室要开暑假班,立马带着孩子报名了。
“共享爷爷”会在放学后、节假日给社区6-16岁的青少年免费上课,暑假班在每周一到周五都安排了上午、下午两堂课,有法律知识、传统文化、红色教育……孩子们可以自由选择。
“成成刚来上课的时候人生地不熟的,性格很内向,经常一个人坐在角落里。”谈起这个学生,傅兴德长叹一口气。他作为工作室的带头人,密切关注每个学生的情绪。
看到成成的情况,傅兴德时常会用课余时间给成成“开小灶”,给他讲讲传统文化故事,鼓励他和其他同学交流。两个月下来,成成已经很好地融入了这个集体。
“孩子回来说爷爷上课都很有趣,在这里不仅交到好朋友,还学到很多知识,我很放心交给他们。”王女士说。
中埂社区毗邻浦江经济开发区,社区5000余人口中,有一半都是外来人口,“共享爷爷”的出现,给这些没有老人在身边带娃的家庭“补位”,解决了后顾之忧。
传承
傅兴德是“共享爷爷”中的“明星爷爷”,大家都很喜欢听他的道情文化课。
“孩子们在公园里唱的就是我编的法治道情作品,学了一个暑假,他们都唱得很好了。”傅兴德平时喜欢唱“浦江什锦”、编道情作品,擅长笛子、唢呐、板胡等多种乐器。“共享爷爷”的身份让他有了更多机会,向年轻一代展示传统技艺。“也许有人想当传承人呢。”
傅兴德给孩子们教唱的道情作品,以《说宪法》《垃圾分类》《防诈骗宣传》等日常生活常用的内容为主。唱词里,他有时会加入浦江旧时风物的描述,孩子们听来好奇,兴趣浓厚。
“如今,会讲正统浦江方言、了解浦江什锦的青少年越来越少,很可惜。”他说,希望能把文化传承的接力棒递给青少年,让传统民俗文化代代相传、薪火不熄。
以傅兴德为代表的“法律明白人”队伍还在社区开设“四点半法律课堂”,通过普法讲座、模范事迹分享会的形式给青少年开展法治宣传教育,不仅让亲子关系、同学关系在互动中得以升温,也让青少年的法治思维在潜移默化中形成。
温暖
走进“共享爷爷”五老工作室,已经结束暑假班的爷爷们在这里开启了自己的“兴趣班”,会书法的教弹琴的、会戏曲的教会象棋的……
工作室有八名“共享爷爷”,平均年龄达80岁,他们中有书法家、退休教师、退伍老兵、非遗传承人等,子女不能常伴身边,工作室成了他们的活动室,给孩子们上课对他们来说也是一种陪伴。
77岁的退休老教师薛兴录教龄40多年,孩子们都亲切地喊他“薛爷爷”,他也是一名“空巢老人”。2018年下半年,社区发现有很多小学年龄段的孩子无人照顾,便开起了“4点半课堂”,邀请薛兴录负责孩子们的课业辅导。“这应该算是‘共享爷爷’五老工作室的前身。”自那以后,薛兴录的生活就有了新的动力,每天起床最大的期待是给孩子们备课、上课。
“‘共享爷爷’模式既解决了我们老年人自感无用的焦虑,让老年人在社区里找到实现价值的平台,也打破了社区邻里间的陌生感,大家都跟一家人一样。”傅兴补说。
几位“共享爷爷”走在路上,随时有小朋友跟他们打招呼。孩子的家长也会经常去探望他们,询问是否需要帮助,给老人带去心灵的慰藉,让亲情得到延伸。
“他们虽然是别人家的爷爷,但也像我自己的爷爷。”这是中埂社区的孩子们常说起的话,也是对“共享爷爷”最温暖的评价。
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