潮新闻采访人民教育出版社：良渚遗址为何能进入历史教材正文？

随着新学期来临，将在小学、初中起始年级投入使用的新教材，备受社会各界关注。

据悉，目前小学初中使用的现行教材是基于2011版义务教育课标编写的。随着2022年义务教育新课标出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求，新教材即是根据2022年版课程标准进行的修订。

这个新学期起，语文、数学等九年一贯制学科从小学一年级和初中一年级开始换新教材；物理、化学等非九年一贯制学科，从起始年级开始使用新教材。例如，秋季新学期八年级物理就要换新教材。2025年，小学一、二、三年级和初中一、二年级将使用义务教育三科统编教材；2026年，义务教育阶段所有年级全部完成替换。

新教材新在哪？新教材里有哪些浙江元素？近日，记者采访了人民教育出版社多个编辑室负责人。

良渚遗址进历史教材正文

在新修订的统编《中国历史》（七年级上册）教材中，记者看到良渚古城遗址内容主要安排在第一单元的第三课《中华文明的起源》，对良渚古城遗址的时间、地点、组织结构以及随葬品等进行具体介绍，还附有5张良渚古城遗址出土的玉器及神人兽面纹线描图。

“此次新教材修订中，编委会和编修组根据中华文明探源工程的最新成果，将良渚古城遗址内容从课后《知识拓展》栏目移入了正文第二目，并相应更新了相关内容表述和文物图片。”人民教育出版社历史编辑室相关负责人介绍，为了确保课文中文物图片的权威性、代表性和清晰度，他们还专门请浙江省文物考古研究所提供了这些文物照片。

该负责人表示，除了良渚古城，此次《中国历史》教材编修还将陶寺古城和牛河梁遗址等在内的代表性考古发现编入教材的正文和《相关史事》栏目中。教材的这个重大变化，主要是为了充分体现中华文明探源工作的重大考古研究成果，实证距今5000年左右，长江、黄河和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。

中学有了戏剧、舞蹈教材

今年新教材中还有了“新成员”：戏剧、舞蹈教材。

2022年，教育部出台义务教育新课标时，将戏剧、舞蹈正式纳入义务教育课程体系。而作为实现课标内容的最主要的途径，戏剧、舞蹈教材应运而生。

“相比其他学科，舞蹈、戏剧具有鲜明的动态性、行动性。因此我们增加了舞蹈、戏剧体验和舞蹈编创、戏剧实践的比例，让学生在不同舞蹈、戏剧形式中感受舞蹈和戏剧的魅力。”人教社音乐编辑室相关负责人介绍。

记者了解到，作为新生科目，在这两套教材的编写过程中常伴随困惑和争论。以戏剧教材为例，编写队伍由四类人员组成，即专业剧院团专家、戏剧高校专家、资深编辑及一线教师。高校专家认为戏剧教材每节课的编写应从“静”到“动”，在学习相关知识后再进入实践环节；而一线教师从教学实践的角度提出，课程应从“动”到“静”。“针对该争论，我们编写组撰写了不同版本的样章，经过多轮论证与教学实验。”该负责人说。

在记者采访中，多名中学相关课程教师分别表达了对戏剧、舞蹈教材的期待和担忧。有老师认为，能将戏剧、舞蹈作为单独课程，编写单独教材，对中小学艺术教育发展有标志性意义，更有利于这些课程在中学逐步开设。但也有老师认为，“这两门课程虽然有了专门的教材，但开设在学业压力较为紧张的八、九年级，学校的相关课时能否开足，是否有老师有能力教，是新教材投入使用后亟需解决的问题”。

此外，此次统编教材修订工作还注重听取一线反馈意见，破解重点难点问题。

例如，语文统编教材修订后降低了教材难度：一年级上册的课文从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字。拼音教学时间比原来增加1至2周，减缓了起始阶段的学习坡度。科学安排识字写字序列，优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字。