如何办好名人学校？教育大咖们探讨“名人学校的办学之道”

如何办好名人学校？名人学校如何做到名副其实？

近日，在“名人学校的办学之道”主题沙龙活动暨上城教育学术节（春季）教学成果展示活动上，来自全省教育界的专家学者和多位名人学校校长共同探讨“名人学校的办学之道”。

杭州市蒋筑英学校原名杭州市抚宁巷小学。学校创建于1908年。1948-1950年，我国著名光学专家蒋筑英在学校就读，是学校最杰出、知名的校友之一。1984 年，学校建立蒋筑英中队，蒋筑英父亲蒋树敏担任首任校外辅导员。1996 年 5 月，在蒋筑英夫人路长琴女士和社会各界、主管教育局的关心帮助下，学校建成“蒋筑英纪念馆”。2005 年，学校将纪念馆所在楼层建设为“蒋筑英科技馆”。2021年，学校正式更名为杭州市蒋筑英学校，开启崭新征程。

作为一个以科学家命名的学校，蒋筑英学校的校园里“科技浓度”超高。学校的筑英生态园、小筑小英会客厅、彩虹树、光影走廊、“未来科学+学习中心”、蒋筑英纪念馆、镜子博物馆等校园景点，都诠释着让科学教育从书本走向鲜活大自然的理念。

杭州市蒋筑英学校校长陈滔在主旨报告《校园科学家：小学生创新潜质培育的实践探索》中，介绍了学校着力关注培育小学生的创新潜质，即好奇心、责任心、修复力和创造力，创生了“校园科学家”这一创新潜质培育机制，通过精神感召、深度体验、问题解决三条路径，利用融创空间、重构课程、创新活动、进阶评聘等主要策略，让学习链接真实生活，问得多、融得巧；解决真实问题，创得久、玩得欢；反思迭代改进，让思维发展看得见，努力为每个孩子打造独一无二的成长光谱图。

近年来，名人学校以其独特的办学理念和模式备受关注，名人学校在学校育人体系构建和高质量发展中有什么样的实践价值？

浙江省特级教师、绍兴市上虞区金近小学终身名誉校长何夏寿分享了学校四十年童话育人的实践和探索。

金近小学是我国著名儿童文学家金近先生的母校，原名四埠小学。1983年，何夏寿了解到《小猫钓鱼》《小鲤鱼跳龙门》的作者金近先生的故乡就是学校所在地后，写信与金近先生联系，并将自己的童话习作寄给他，让他点评斧正。2000年，四埠小学正式更名为金近小学，有一颗童心的何夏寿，为乡村的孩子建造了一个“童话王国”。

学校组建了“小鲤鱼文学社”，学生在多家报刊上发表了上千篇童话作品，名震省内外。学校还将童话教育引入各学科，变革学习方式，让学生学得轻松快乐。这一所曾面临撤并的乡村小学，现在已成长为名扬省内外的特色学校、浙江省示范学校，“童话育人”被确立为省十大育人模式之一，学校还被评为全国教育系统先进集体。

何夏寿说，接下来，他还将每年以创作一本儿童小说的形式，不断推进学校的特色办学：“近一个世纪前，金近先生为我们创作了无数优秀的文化作品，我们现在正在传承金近先生的童话精神，书写属于自己的教育文化。”

在圆桌会议环节，来自7所名人学校的校长围绕名人学校如何提炼和传承名人思想来提升学校品质，畅谈名人学校的办学之道。

“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，教育家陶行知先生提出的思想流传至今、影响至深。杭州市行知小学将“教人求真、学做真人”作为校训，将“知行合一、爱满天下”作为共同愿景，将“培植儿童向上长的生活力”作为办学目标，在继承陶行知先生教育思想的基础上，创新提出“儿童生活力教育”理念。杭州市行知小学（杭州市行知第二小学）楼叶通校长表示，学校通过30多年的办学实践，形成了儿童生活与教育的育人模型，并让这样的模型使更多的孩子获益。

杭州市茅以升实验学校创建于1993年，是一所以著名桥梁专家茅以升名字命名的学校。杭州市茅以升实验学校校长龚钧煜表示，学校以“承茅老之德，育创新人才”为办学宗旨，以“文化育人、科技见长”为发展战略。学校以茅以升的桥梁事业作为开展科学教育的主要抓手，开发了桥梁与工程体验校本课程，并建设工程启蒙学习中心，围绕真实的情境，让孩子们开展工程的设计和制作，像科学家那样去探索、思考，像工程师那样去设计、制造。