​又有小学生得到“护蛋”任务，杭城这项持续了24年的活动效果如何？

护蛋，顾名思义，就是保护鸡蛋。这项活动对于很多杭州家长来说，肯定不陌生。大约从二十多年前开始，作为一种特殊的教育手段，以培养学生爱心、责任心，体会父母养育艰辛的“护蛋行动”，就开始在杭城不少学校上演。

前段时间，杭州市北塘河小学一年级的同学们，也进行了一次“护蛋行动”。一周时间，同学们要带着鸡蛋上课、吃饭、运动、睡觉……与鸡蛋形影不离。可是鸡蛋毕竟是脆弱的，护蛋过程可不容易。一周下来，发现有一半同学护蛋失败。

有老师说，眼看着鸡蛋碎了一地，有同学眼泪在眼眶里直打转，看着有点于心不忍。活动结束后，学校特地组织了一场班会，让同学们总结“护蛋行动”的经验、教训和收获，让老师们欣慰的是，这些一年级的“小不点”们，有了自己的感悟。

这项持续了二十多年的“护蛋行动”，让孩子收获了什么？

一周守护一枚鸡蛋

只有一半同学完成任务

如何让孩子尊重生命、热爱生命？生命教育是摆在学校面前的一道题，既要把这个话题讲得生动，又要让学生能有所感悟。对于低年级的小朋友来说，这个深刻的话题该如何理解？“护蛋行动”成了不少学校的一项选择。

前段时间，杭州市北塘河小学来了一个“小助教”——一只生鸡蛋。这也是同学们一项特殊任务的主角：在一周时间里，每位同学要保护好这只鸡蛋，让它不要破碎。

这次行动，北塘河小学营造了满满的仪式感，还举办了启动仪式。让每位同学准备一只生鸡蛋，作为未来一周保护的对象。

这只鸡蛋，成了同学们的宝贝，有的同学在鸡蛋上写上了自己精心起的名字，还有的画上了好看的图案。为了保护鸡蛋，大家都想出了各种办法，有的用棉花紧紧包裹，有的用碎纸头铺着，还有的想到了超轻黏土做造型。

在护蛋的一周时间里，同学们带着蛋宝宝上课、睡觉、活动。

虽然大家一直很小心，但蛋宝宝实在太脆弱。玩耍时，一次无意的碰撞，“咔嚓”声后，蛋宝宝就离开了；护蛋第一天学校组织跑操，有的同学保护材料不够多，鸡蛋碎在了口袋；有同学把鸡蛋放在桌子上，结果课桌太乱，一不小心掉在地上，碎了一地。

一周的“护蛋之旅”结束，老师们发现，只有一半左右的同学完成了任务，有同学眼看着鸡蛋碎了，还哭出了声。

一次“护蛋行动总结”主题班会

感受生命的珍贵与责任

让小朋友保护鸡蛋一周，真的能有收获吗？

活动结束后，北塘河小学特地组织了一次“护蛋行动总结”主题班会，想让同学们分享心得体会，成功的经验、失败的教训，听一听同学们的真实想法。

毕竟都是一年级的孩子，一次行动能让他们有什么体会？班会上，孩子们的发言，倒让老师们意外和感动。

有同学谈到了校园安全，和同学在课间玩得太激烈，产生了碰撞，鸡蛋就碎了，所以今后在走廊上不能奔跑吵闹，更要注意安全；有同学谈到了收纳整理，课桌太乱，不注意收拾，忘记鸡蛋放在中间，一不小心就掉在了地上，以后要勤加整理，保持课桌整洁；还有同学谈到了生命的珍贵，鸡蛋只有一枚，就像生命只有一次，原来是这么脆弱，今后更要好好珍惜；也有同学提到了感恩，自己保护鸡蛋，就像爸爸妈妈保护孩子，对于爸爸妈妈的付出，也有了更深刻的理解。

110班的侯同学说，自己第一天护蛋成功，非常开心。“老师提醒我，护蛋盒子里的干草要多放一些，放学回家路上，我一边找着干草一边填着盒子，又给蛋宝宝裹了厚厚的一层铠甲。”结果护蛋第二天下午，侯同学觉得蛋宝宝一直呆在盒子里不利于健康成长，就把蛋宝宝小心翼翼取出，放入了温暖的校服口袋里，准备带它到操场一起上体育课，结果蛋宝宝碎了，“我难过了好久，原来照顾蛋宝宝真不是一件容易的事。”

108班的裘同学护蛋成功，成为了“保护鸡蛋小天使”。“当看到别的同学鸡蛋破了，我感到很难过，原来生命是那么脆弱，我要好好爱护自己的生命，也要感谢爸爸妈妈对我从小到大的呵护。”

一周的“护蛋之旅”，在欢笑、泪水中，孩子们体验了生命带来的责任感，也了解了生命的不可重复。

作为生命教育的抓手

护蛋行动已推行24年

在钱江晚报的稿库中，搜索关键词“护蛋”，跳出30篇稿子。最早的一篇，发表于2005年——《一只鸡蛋孵化的教理冲撞》。

彼时，一位杭州家长拨通了钱江晚报记者的手机，讲述了学校推行“护蛋大行动”，要求三年级学生每人都带一只鸡蛋上学，不能把蛋弄破，有的班甚至得这样持续一星期。

其实杭城首个实行“护蛋行动”的学校，应该是杭州时代小学，时间要追溯到2000年10月。当时的校长在书上看到了一则心理学实验，就把这个实验改变成了一个教育行为，取名“口袋里的鸡蛋”。

此后的二十多年，“护蛋行动”在学校几乎没有停止过，初衷大多是用来培养学生的爱心、责任心，让他们体会父母养育的艰辛，或者培养他们规范的行为。

护蛋行动，真的有收获吗？

曾经推行过这项活动的学校老师坦言，小学是学生行为习惯的养成期，孩子往往好动，喜欢追追打打，单纯说教不管用，让保护鸡蛋的方式来约束他们乱奔乱跑的行为，做到文明上下课，效果还是不错的。比如有的学生上下楼梯懂得礼让了，一些危险动作也不做了。

还有老师说，这对培养孩子的责任心确实大有裨益。如今许多孩子的责任心薄弱，即使是自己的铅笔也会乱放乱扔，不好好保管，丢三落四的现象更是严重。让他们当回“鸡蛋妈妈”，孩子们一个比一个宝贝鸡蛋，还想出各种方法包裹鸡蛋，也增强了责任感。

还有给鸡蛋装饰，为鸡蛋设计保护装置的过程，其实也是释放了孩子的一些创意和天性，动手能力和丰富的想象力随处可见。

还有的孩子会跟家长顶嘴，把父母对自己的照顾和付出视作理所当然，“护蛋”的过程，让他们体会到了父母的不易，缓和了亲子关系。

一枚鸡蛋，一场活动，能带给孩子一点触动，在老师们看来，这样的尝试就是有意义的。

杭州市北塘河小学副校长徐娇翔坦言，用一枚鸡蛋完成一场生命教育，是希望孩子在体验养育过程中，真正学会珍爱生命、感恩父母。

“现在大家普遍关注孩子的心理健康，一年级的孩子该如何进行心理教育？护蛋行动其实是一次生命教育的契机。”徐校长说，通过“护蛋”这样有参与感和趣味性的活动，引导低年级的孩子认识生命的来之不易，体验生命发展的过程，从而形成珍爱生命的观念。