开学第一课 ｜杭州第十四中学校长：回眸百廿来时路，奋楫扬帆新征程

今天，杭城各大中小学开启开学典礼。

对于杭州第十四中学而言，今年是特殊的一年——10月3日，学校将迎来百廿校庆。在开学典礼上，杭州第十四中学校长陈利民表示，学校将以百廿校庆为契机，激扬奋进争先的力量，认真梳理百廿来的办学成果，与时俱进凝练办学思想，凝聚教育智慧，遵从青年学生身心发展规律和教育教学规律，助力同学们既有基础上的的有效提升和可持续发展。

杭州第十四中学校长陈利民

各位老师，各位同学：下午好！

细雨绵绵润万物，雷声隆隆催奋进。在万物复苏的春日，因为全体师生的回归，我们的校园又恢复了昔日生机。

在此，我要向怀揣梦想、充满活力的同学们致以新学期的祝福：祝你们鲜衣怒马再起航，勤奋创新攀高峰；向一直以来努力耕耘的老师们致敬：因为你们的无私陪伴、倾囊相授，让每一位学子都在前行路上拥有了最好的引路人；向关心学校发展的广大校友和社会各界表达衷心的感谢：正是你们的鼎力相助、聚力同行，使学校的社会美誉度不断提高。

回首百廿来时路，我们自豪而坚定。钱穆先生曾说，对自己国家和民族的历史、对传统，应怀有温情和敬意。对我们百廿校史，又何尝不是如此？1904年的春天，当平等、民主、科学的劲风吹拂西子湖畔，“杭州女学堂”在积善坊巷正式成立。自此开启的学校发展历程，虽几经曲折坎坷，可不变的是肩负着社会发展的责任感，以科学知识的传授、人文情怀的厚植，助力学生素养的全面发展。“杭州女子师范学堂”“浙江省立女子师范学校” “浙江省立杭州女子中学”，一次次校名的更迭，共同汇聚成了杭州第十四中学的红色热血，更指引着后继者不断前行。

从顺利获评省一级重点高中，到康桥校区首创杭城集团化办学新模式；从获评首批省一级特色示范校，到顺利获评首批省现代化学校；从生物、信息学国际奥赛金牌全省零的突破，到文理融通、理科见长的办学特色的形成……可以说，120年来，历代十四中人秉持勤奋、和谐、严谨、创新的校训，不断付出着卓绝的努力，一直寻找着面向未来的教育。

过去的一年，我们持续深化思考、不断实践创新，恳切回答“强国建设，教育何为”的时代课题，教学质量稳步提升，高考竞赛全面开花，学生素养全面发展。在2023年高考中，我校两校区均取得了骄人成绩，685以上高分人数、浙大线线上人数、特控线上线人数均创历史新高，众多优秀学子被北京大学、复旦大学、上海交大、中国人大、浙江大学等名校录取。国际部升学也成绩亮眼，92%的同学被全美前50的学校录取，多名学子被加州大学、纽约大学、哥伦比亚大学等名校录取。学科竞赛成绩也进步明显。五大学科竞赛全国决赛银奖一人次，浙江赛区一等奖5人次，二三等奖50余人次。西湖大学施一公校长专程为我校学子带来学术讲座，他勉励十四学子“要听见时代的召唤，主动投身于科技建设之中。”

奋楫扬帆新征程，我们满怀信心和期待。杭十四中教育集团已经形成了“一校三区两翼”的办学格局：以凤起、康桥、青山湖学校为集团三核心校区；以杭十四中附属学校和国际部为集团化特色办学为两翼。百廿杭十四中育人文化不断承继、发扬。

以践行教育家精神为引领，我们的师资队伍也不断优化，敬业爱岗、专业睿智的教师队伍已经成为学校发展的最稳健助推力。我们继续完善“名师培养工程”、创造性开设“青年教师学校”，构建教师三年培养体系。在全校40多位全国优秀教师、省特级教师、正高级教师、省市名师的关心指导下，扎实开展青年教师教学能力大赛、班主任工作沙龙、优秀作业设计等诸多活动，青年教师们正在迅速成长为岗位能手、育人先锋，众多青年教师荣获了杭州市优质课评比一、二等奖，一人获评浙江省教坛新秀，十余位教师获评市教坛新秀和教育系统教坛新秀。学校也获得浙江大学“国优计划”教育实践基地学校称号。

同时，我也欣喜地看到，我们十四学子正气、大气、灵气的精神风貌日益彰显。你们自信、阳光、正直、豁达、睿智、笃志。我经常在地铁上、公交站，看到你们孜孜以求地静心学习；也在志愿者服务站、舞台上、田径赛场上，看到你们充满热情的无私付出、文雅的表达和青春激扬的活力。世界上所有的美，都需要一种高度的专注和漫长时间的淬炼。读书、求知、为人，当然更不例外。你们是在信息时代出生并成长起来的一代人，视野开阔，聪慧敏锐，自信而独立。我期待有更多的同学，能够在众声喧哗中拥有一颗真正安静、笃定的强大内心，希望你们在努力前行的同时，也能以内心的柔软去感悟世界美好。

盛世龙年，让我们激扬奋进争先的力量。今年是新中国成立75周年，也是十四五规划实施的关键之年。浙江省委新春第一会强调要强化“三支队伍”建设，为奋进中国式现代化新征程提供人才保障，指出开局就要奔跑，起步就要跃进，杭州市委新春第一会强调，要激扬卓越争先的精神力量，以“人一之我十之，人十之我百之”的干劲勇争一流。我们学校何尝不是如此，我们的教育教学和学习都面临诸多的机遇和挑战。面对以生成式人工智能模型Sora带来的AI浪潮挑战，我们每一个人都应当思考？基于算力算法大数据的数字大脑其学习能力、学习范围与学习深度都远超人类，我们该如何来重新定义教育的边界？教与学绝对不只是知识的传输和迁移，而应当是这一过程中发现问题、提出问题和创造性地解决问题。每一个人都有自己的故事，人人都是自己生活的策划者，让自己成为真正的自己，在日常的学习生活中保持积极愉悦的情绪，在学习实践中逐渐发现自己的兴趣特长并持之以恒坚持下去，变被动学习为主动学习，不断提升自我审美能力和批判性思维能力。

今年十月三号，学校将迎来百廿校庆，我们将以百廿校庆为契机，激扬奋进争先的力量，认真梳理百廿来的办学成果，与时俱进凝练办学思想，凝聚教育智慧，遵从青年学生身心发展规律和教育教学规律，助力同学们已有基础上的有效提升和可持续发展。

同学们，在这盛世龙年，希望你们重视体锻，身体健康如龙马精神，提升共情能力，人际关系如龙凤呈祥，改进学习方法，学业成绩如飞龙在天。最后我借用复旦大学资深文科教授陈尚君的四句话与大家共勉：德辨妍丑，识知进退，才尽天秉，学务精勤。我相信，天赋异秉者善用才华，又勤奋努力，成就不可限量；稍有短板者也不必气馁，后天努力可以改变一切。