孩子如何“玩科学”？嘉兴这所幼儿园用26年回答

“小朋友们，长翅膀的纸蜻蜓和短翅膀的纸蜻蜓，谁飞得快呀？”“老师，肯定是长翅膀飞得快！因为老鹰的翅膀长，它比小鸟飞得快。”走进嘉兴市第一幼儿园的教室，就看到一双双踊跃举起的小手。这堂课，是老师通过纸蜻蜓教具，带领孩子们初步认识“伯努利定理”。

嘉兴市第一幼儿园书记、园长陈琼告诉记者，这是幼儿园开展的科学教育教学活动之一，相比以口授知识为主的教学方式，“玩科学”是幼儿园当下的特色教改路径。

嘉兴市第一幼儿园是怎样“玩科学”的？“玩”的背后究竟有哪些思考与探索？今天，记者带你来一探究竟。

多样化“玩科学”

除了“纸蜻蜓”活动课，在孩子们的幼儿园生活中，类似的高结构的科学集体教学活动，每个班级每周都会开展，是幼儿园科学“玩·创”活动课程中的重要的活动形式。

除了集体教学活动以外，幼儿园还开展“科学小游戏、小实验、小制作、小种养”等各类低结构活动。比如，孩子们分成小组，设置小组长和数据记录员，通过往硬纸筒、软纸筒上叠加书本，来探究构筑物材质和承重效果的关系。实验期间，纸筒上每增加一本书，都会引起孩子们雀跃的欢呼声。

再比如，室外的空地上，孩子们正组成小小的“施工队”，用木块搭建以“禾城冬韵”为主题的迷你建筑群，日常学到的知识都可以应用其中。“每隔一段时间，我们就会换一个主题，让孩子们尝试不同的搭建方式，也通过活动进一步了解他们的个性和特长。”嘉兴市第一幼儿园副园长劳灵苑表示。

嘉兴市第一幼儿园科学教育活动

据了解，嘉兴市第一幼儿园努力践行积极教育理念下的“科探启蒙教育”，为了丰富孩子们的科学活动体验，幼儿园打破空间，利用班级、走廊和户外游戏场地打造出了科学探究场；将各个班级中同类游戏项目与材料等资源进行整合，形成“一班一主题”的科学游戏，让小朋友轮流去各班玩不同的科学游戏。这样的科学游戏满足了幼儿自由探究的意愿，是幼儿园科学特色课程的重要体现。

“在幼儿园的科学活动中，让幼儿经历探究的过程比获取知识更重要。”嘉兴市第一幼儿园书记、院长陈琼表示。

此外，幼儿园还结合室内外的相关资源，创设了“百变管子、空气的秘密、沙水世界、神奇的磁铁、多彩的颜色、纸的力量、调皮的风娃娃、光影世界”等14个游戏场馆，保障班级主题式、年段联动式游戏所需。同时，通过“一书一册一故事”，“一画一记一童音”，满足儿童的多元表达需要。

记者注意到，在嘉兴市第一幼儿园的“智慧树”上，还挂着许多孩子们提出的科学问题。陈琼告诉记者，对于这些问题，老师会选择值得探索的内容，让孩子们共同寻找答案，“答案正确与否并不重要，重要的是学会寻找答案的方法，比如询问有经验的成人、去图书馆查阅资料、查看相关的科学绘本图书或小视频等，这对启迪孩子们多元思维思考问题、采用多元方法解决问题是至关重要的。”

26年的科教探索

事实上，科学教育对于嘉兴市第一幼儿园来说，并非一个新鲜的课题，而是有着悠久的探索历程。

早在1998年，嘉兴市第一幼儿园就成为了国家“九五”课题“中小幼科技启蒙”的实践园之一。那时，幼儿园还处在以学科导向，以知识为目标的“学科学”的阶段，实操的部分很少，所谓的“科学”实际上也更倾向于“教”孩子学知识。

嘉兴市第一幼儿园科学教育活动

2000年开始，嘉兴市第一幼儿园认识到科学素养的提升不能仅靠听课、讨论、问答等方式，而是应当充分考虑孩子的能力特点及心理特征，导入更丰富的操作环节。2005年起，嘉兴市第一幼儿园每年都会开展为期一周的科技节，科技节主题与社会科技发展热点相适应，邀请家长与孩子共同参与。在这一阶段，嘉兴市第一幼儿园的教学方式从分科教学转变为了主题活动教学，实现了从“学科学”到“做科学”的转变。“孩子们不仅参与度高了，动手及协作能力得到了锻炼，还收获了尝试错误的体验，非常有利于提升整体的探究能力，”陈琼表示：“同时，为了让孩子们学以致用，我们提出了‘以孩子的生活为中心开展玩科学的活动’的理念。”

有了让孩子理解科学的方法，如何能让他们对科学产生自发的、持久的兴趣？2010年代，以陈琼为代表的嘉兴市第一幼儿园教师团队开始思考这样一个问题。在这一问题的索引下，

幼儿园在教学与游戏中增加了低结构材料的使用，让孩子们在与环境、游戏材料互动中获得充分的有意义的感知与体验。表面上来看，孩子们觉得好玩，在这样的“玩”不仅仅是玩，而是在老师依据幼儿认知特点、学习需求而精心设计提供的。

2017年11月，《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》出台，嘉兴市第一幼儿园随之进行了重大课改，正式提出“让幼儿在探究中玩科学”的教改理念。

“以前，我们做活动时会给孩子们设计实验思路，现在则是提出“操作任务”或“探究问题”，让他们自己寻找方法，创造性地、发散性地解决问题。”陈琼表示，这样的活动，会更加尊重孩子自身的的学习特点和路径，充分发挥他们的主观能动性，从而提升观察、比较、推理、判断的探究能力。

陈琼与孩子们

近日，“浙江省最具影响力幼儿园教师”评选结果出炉，嘉兴有两位老师入选，两位获得提名。其中一位入选者就是陈琼。她表示：“这个奖项并非属于我个人，而是嘉兴市第一幼儿园教师团队近30年来的研究成果。我们都认为，培养孩子的科学态度和科学素养，呵护好孩子的好奇心和探究欲，提升孩子们的探究能力是幼儿园阶段的重要任务，也是我们接下来继续努力的方向。”

如今，在嘉兴市第一幼儿园的科学教学活动及游戏中，每天都能够听到热情、可爱的童言童语，蕴含小小的思考，载着天马行空的想象力。这不仅会贯穿他们在幼儿园的成长，也将为日后的学习生涯筑起稳固的根基。