当班里有个“特殊”的孩子，这群师生用爱让不能站起来的他看见更多风景

冬日早晨，当阳光洒满校园，孩子们背着书包陆续走进校园。与这些活奔乱跳的身影不同，小夏小小的背影格外惹人注目，胖嘟嘟的他伏在妈妈的后背上，还时不时还与周围的同学、老师打招呼，挂在脸上的笑容仿佛随时能够融化冬日的严寒。

门口的保安叔叔看到小夏，主动给他们放行，母子俩一路直达三楼的教室。而当小夏刚出现在教室门口时，暖心的一幕又发生了——班上几个男生连忙走上前，一人帮忙拿书包，一人帮忙拉椅子，很快就帮小夏安顿好了。

这样的场景，几乎每天都会在龙游县模环小学里上演。小夏是学校三年级的学生，肢体二级残疾，三年级之前，在他人的搀扶下，小夏还能够勉强走路、上楼梯，可如今他已无法正常走路。

原本以为小夏会就此变得失落，然而，在爱意涌动的校园里，他的心房正被慢慢融化……

开辟“绿色通道”，不放弃每一个孩子

小学刚入学时，小夏的行动能力和普通孩子没有太大的区别，一切的变化是在二年级，“当时小夏的行动能力变弱，需要在别人的帮助下才能行走，”小夏妈妈回忆道，“我们害怕麻烦周围的老师同学，但当时的班主任老师和我们说，让我们放心，在学校里她会帮我们照看小夏。”

三年级时，小夏已经无法正常行走，起初，小夏一家考虑过让小夏辍学在家，“学校领导、班主任老师多次上门家访，关心小夏的情况，并表示学校不愿意放弃任何一个孩子，正是学校和老师的坚持和关照打消了我们的顾虑。”

针对小夏的情况，学校制定了不少方案，比如专门给他开辟“绿色通道”，允许小夏妈妈将电瓶车骑至教学楼外，方便小夏上学、放学，对小夏在学校中可能遇到的问题，比如上厕所、打饭等问题都安排了专人解决……

小夏妈妈说，其实小夏也非常想回到校园，“他说学校里有他的好朋友们，有他喜欢的老师，其实我们家长最大的心愿就是他能每天开心。”

融入集体，小夏也是班里不可或缺的一员

每次学校里举行大型活动，或者班级学习，班主任王一衡老师都会背上小夏，同学们有时也会来帮忙，“我们不想让他一个人呆在教室。”班上郑同学说，“他也是我们班不可或缺的一员。”

在前不久举行的校科技运动会上，小夏还成为了一名“赛车手”，只见赛车灵活地在障碍物之间穿梭，拐个弯又迅速向终点冲过来，最终以11秒14好成绩过线，同学们都在一旁为他欢呼鼓掌，小夏更是大方又调皮地表示自己在家每天都有训练，因为自己非常喜欢赛车。

小夏参加赛车比赛

除了参加嘟嘟赛车的比赛，他还和同学们一起上台参加了学校国歌、少先队歌、校歌“三歌合唱比赛”，坐在班级中间大声欢唱的小夏显得那么特别又那么普通，融入集体的他充满阳光自信，这个集体也因为他充满爱心和能量。

他还在热心老师们的帮助下，坐着“接力板凳”参观了科技大篷车。他对科技、VR技术、航天等方面很感兴趣，正和同学愉快地聊着。他的脸上洋溢着笑容，眼里闪闪发光。

帮助小夏，是所有同学的默契

“小夏非常乐观向上，我总能在他胖嘟嘟的小脸蛋上看到灿烂的笑容。”提起小夏，王老师总是欣慰又自豪，“他喜欢与人沟通交朋友，且特乐于助人，同学们在学习上有问题，他会耐心地指导帮助他们。同时，在学习上，他也是个非常爱思考，会经常主动举手回问题答的孩子。”

虽然小夏行动不便，但帮助小夏，已经成了班上所有同学的默契，“我们班级的氛围相当好，同学们从来不会因为小夏的特殊而疏远他，反而大家都会主动帮助他，帮他打饭、交作业、拿东西等等等等，当老师表扬他时，全班同学还会不约而同为他鼓掌。在我看来，正因有了小夏，我们班级的凝聚力都提高了不少！”

小夏成为如今乐观开朗的模样，也让小夏妈妈欣慰不已，“最开始我们也担心过，担心小夏会不会觉得自己和别的孩子不一样而感到自卑，根本没想到他会班上同学们相处的这样融洽，这一切都要归功于学校老师和同学们。”

如今，帮助小夏已经成为班里所有同学的默契，爱不仅在小小的教室涌现，在模环小学的校园里流淌，更在每个人心里涌动……