十年“简教”，精求“丰学”，这场研讨聚焦学教方式变革

12月26日，杭州市文三教育集团开展了西湖区重大培育项目《简教丰学：指向“全面+个性”的小学学教方式变革十年探索》的研讨暨省重点课题《“图谱式”践行：小学10%跨学科主题学习的新样态研究》中期汇报。

教育专家们齐聚一堂，一起探讨“简教丰学”教学改革及通过跨学科主题学习的研究丰富“简教丰学”的教学内涵。

杭州市文三教育集团杨凌英总校长在《简教丰学：指向“全面＋个性”的小学学教方式变革十年探索》主题报告中，分享了学校十年来在“简教丰学”理念引领下的探索历程。学校从课堂变革探索到课程拓展探索再到课程跨界探索，不断丰富和深化“简教丰学”的价值内涵，形成了“三简谐动，自主发展”的联动模式。杨校长表示，“简教”对教师的教提出了更高的要求，教师要让“教”于“学”，将课堂更多的时间与空间留给学生，让个体生命获得丰满的发展与成长。

杨校长表示，文三教育集团有集团化办学的优势，在探索过程中，不同校区根据特色特点、师资力量、基础与传统等进行分学科有重点的先行研究，在成果推广阶段，再进行普及和推广。

杭州市文三教育集团汤佳绮副总校长进行了省规课题《“图谱式”践行：小学10%跨学科主题学习的新样态研究》的分享交流。文三教育集团建立了“学科融合性”大教研、“全域探究性”大概念科研、“全员分阶段性”大系统师训三大跨学科主题学习的研修支持，通过问题解决、学科选择、分层实施和创新实践，每个学科研发了具有学科特色，体现综合素养的主题图谱、操作图谱和评价图谱，不断提升参与者的创新精神和实践能力，努力突破跨学科主题学习的难点和痛点。

文三教育集团的教师以课堂、论坛等形式分享了“简教丰学”的教学改革成果和“跨学科主题学习”的探索经验。

文三街小学的孙杨老师带来了《大美杭州我代言》语文跨学科课堂展示。孙老师在“大美杭州我代言”的活动主题下，以“向新加坡结对学校介绍杭州”为任务驱动，融合了科学和美术学科的知识能力，创作了精美的代言海报，撰写了有趣的代言词，展现了生动的跨学科课堂。

文苑小学的徐佳俊老师带来了《微生物与健康》科学跨学科课堂展示。徐老师采用“任务驱动教学法”，融合道德与法治等学科，设计了探究“微生物的利与弊”的学习活动，辅以实验观察和研讨式教学法，让学生在观察中思辨研讨，达成跨学科融合学习的理解与迁移。

语文团队的王玮琼老师进行了题为《素养导向 多元融合 文化育人》的说课展示，介绍了文三教育集团语文组如何围绕有意义的社会生活话题开展各类语文跨学科实践活动，在践行跨学科“图谱”中不断促进学生综合运用能力，提高语言文字运用能力，发展语文核心素养。

科学团队的戴超群进行了题为《双新背景下小学科学10%跨学科学教方式的转变》说课展示。戴老师用科学基本教学路径阐述了工程设计类和科学探究类的课该如何实践跨学科，变被动学习为主动学习，促进学生学科关键能力形成，提升学生综合素养。

美术大教研组长张馨月老师进行《美术10%跨学科实践路径的提炼探索》的学科论坛。张老师分享了美术组在跨学科的具体教学实践中对原有图谱不断修正的过程，并提炼出具体的教学操作路径在集团进行推广实施。

劳动大教研组长金璐老师进行《以劳涵美，融合五育共成长》的主题发言。金老师展示了集团劳动教研团队研发的主题图和操作图，展现了“图谱式”跨学科融合的劳动课程具体实施过程，强化劳动教育，促进学生全面发展。

结合研究团队进行的课堂教学和学科论坛初步成果，联合国可持续发展继续教育专业区域中心吴卫东主任、中国教育报浙江站蒋亦丰站长进行了点评，浙江省教育厅教研室张丰副主任作有关于跨学科学习的专题讲座。

此次活动是文三教育集团十年来致力于“简教丰学”学教变革探索的阶段性交流与分享，同时对省内外的友好交流学校和教共体的学校进行在线直播。新疆阿克苏市拜什吐格曼乡中心小学、阿克苏市第十五中学、贵州凯里六小、四川青川县乔庄中心小学等学校的老师们都在线观看了直播。