名师帮扶、山海协作、名校辐射，让每个孩子的人生都出彩

12月下旬的枫树岭镇，风很清冽。

这个位于杭州市淳安县最南端的小镇，蒋涵已经越来越熟悉。

去年8月，她从杭州市星洲小学来到了淳安县枫树岭镇中心小学，和另两位杭州老师一起开启了为期两年的组团式支教帮扶。

每天清晨，她来到寝室，迎接孩子们起床，全程陪伴孩子们学习、运动，一直到晚上寝室熄灯。孩子们都很喜欢这位温暖亲切、风趣幽默的蒋老师。

与蒋涵一样，杭州城区的许多名校、名师，正在写下属于自己的“上山”故事，跨越山海，抹平那些看得见的城乡教育差距，把不可能变成可能。

在“教育共富”的目标下，近年来，杭州市加大对临安、桐庐、淳安、建德4个山区县的政策和资源扶持，通过紧密型集团化办学、组团式教育对口服务、名师乡村工作室等方式，实现教育资源的优质共享，让教育共富变得落地有声。

杭州名师的足迹遍布山区4县，也在走向更为广阔的中国山村，用能量与爱的情怀，点亮无数孩子的未来。

杭州市教育局相关负责人表示，无论在城市还是在乡村，“好上学，上好学”，都是为人父母者共同的愿望。“我们将积极打造城乡一体的‘教育共富’杭州样本，让孩子们能在同一片蓝天下共享优质教育。”

坚持共富两轮驱动

变“输血”为“造血”

枫树岭镇中心小学是一所寄宿制学校，六个年级只有近200个孩子。今年，蒋涵担任一年级的语文老师，也协助青年教师做语文教研工作。

蒋涵给枫树岭镇中心小学的孩子们上课

“我带的班里只有18个孩子，基本都是留守儿童。孩子们一年只能见到父母几次面，家里只有上了年纪的祖辈。”孩子们缺少父母的关爱，自接班起，她的一个工作，就是利用课余时间进行全员家访，并通过微信视频和电话等方式，与外出务工的家长取得联系，加强家校互通。为了弥补住校孩子爱的缺失，她给孩子们的陪伴每天都超过了12个小时。早晨，她和住校生一起跑步、晨读；夜晚，她陪伴住校生晚自修，完成作业、阅读。她用心陪伴每一个孩子，希望孩子们走出大山，去往更高的地方。蒋涵还发挥自身专业优势和示范作用，通过建立新型教师科研功能群组等措施，助力教师成长，帮助学校教育教学水平稳步提升。

浙江省特级教师、杭州市十三中教育集团（总校）的科学老师陈苍鹏的另一个身份，是“名师乡村工作室”的导师。每个月，他都会多次奔赴临安区锦城第二初级中学，和教师学员深入交流，拓展研修活动，创新课堂方式，将杭州教学的最高标准带到当地。

陈苍鹏与“名师乡村工作室”的学员们交流

从2021年开始，他一直走在帮扶路上。2021年，临安有了“陈苍鹏特级教师工作室”。去年，他在临安成立了“名师乡村工作室”。在陈苍鹏看来，“授之以渔”非常重要，给当地的老师更多能量：“每个老师的专业能力都得到提升，就可以更好服务临安基层教育工作，就会有更多孩子受益。”当地的老师们迅速成长，不光教育教学水平显著提升，科研能力也有了极大的进步。2021年和2022年的区论文评比一等奖中，锦城二中就占了全区的近二分之一。

“十四五”期间，杭州市教育局努力打造西部区县“教育高质量发展”共同富裕样本，坚持共富工作的两轮驱动。一个轮子是“名师乡村工作室”，杭州市共成立“名师乡村工作室”234个，其中，在富阳区、临安区、桐庐县、淳安县和建德市西部区县设立154个。

另一个轮子是“组团式教育”对口服务行动，选派了110名主城区优秀骨干教师，成立“组团式教育”对口服务团队，每轮为期2年赴西部区县支教，持续以规模化、体系化帮扶行动，将“输血”变为“造血”，提升西部区县基础教育水平。

最美支教团队

为西部孩子送去更多机会

杭州名师的足迹已遍布山区4县，也在走向更为广阔的中国山村。杭州教师已经完成了贵州台江、湖北恩施等地的两轮对口帮扶。新疆阿克苏、西藏那曲、青海德令哈等地，也遍布他们的足迹。

今年9月10日晚，由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的《闪亮的名字——2023最美教师发布仪式》上，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队获得“最美团队”荣誉称号。杭州学军中学副校长方润根（任四川省泸定中学校长）作为教育人才“组团式”帮扶团队的代表之一上台领奖，他也是杭州教育人才“组团式”帮扶甘孜州学校的优秀代表。

方润根在给同学们上物理课

2022年，八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，集中力量帮助西部10个省区市160个国家乡村振兴重点帮扶县，努力让每一个西部的孩子都有人生出彩的机会。杭州市教育局根据国家乡村振兴重点帮扶县“组团式”帮扶教育人才选派工作要求，持续从教育理念、校园文化、教学水平、教（科）研能力、管理能力等方面促进对口支援地区学校内涵发展。4名杭州名校副校长和12名高中优秀教师赴甘孜州康定二中、泸定中学、雅江中学、九龙高级中学开展支教工作，形成教育人才“组团式”帮扶工作合力，打响了杭州对口帮扶工作品牌。

除了在网上共享优质课程，杭州还与阿克苏共建名师云端工作室，通过开展线上联合教研活动等形式为中西部结对学校提供稳定的全学科指导、学习和交流，让杭州教育心得和经验推广到全国。

从“好上学”到“上好学”

持续放大名校辐射示范效应

今年9月，杭州第十四中学青山湖学校迎来了首届13个班的624名新生。学校坐落于杭州城西科创大走廊核心区青山湖科技城，同时面向杭州主城区和临安区招生。青山湖学校与杭十四中教育集团一体化办学，由教育集团骨干教师领航，集团特级教师、正高级教师都在青山湖学校设立名师工作室，为青年教师快速成长搭建平台。

杭州第十四中学青山湖学校

杭十四中青山湖学校的落成启用，成为市属高中名校与西部区县市合作共建的又一典范，让临安区尤其是科技城的孩子实现了从“好上学”到“上好学”的跨越，进一步推动了市属优质教育资源在城市新区布点全覆盖的进程，为更多的学子提供了优质的教育机会。

今年12月初，又传来好消息，三所重高新分校刷新建设进度！明年9月，杭州高级中学临平新城学校、杭州第二中学富春学校和杭州学军中学桐庐学校将投入使用。主城区与周边新区优质普高双向等额招生人数增长33%，使新区学生有更多机会享受中心城区优质资源。

今年3月，景宁中学加入杭州二中教育集团

今年9月，第37届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖名单出炉。榜单上除了老牌竞赛劲旅，也有了新面孔，如丽水的景宁中学有1人上榜。这所县中如何成为竞赛黑马？学校一方面在培养拔尖创新人才方面进行不断探索，另一方面，得到了有力“外援”——今年3月，景宁中学正式加入了杭二中大家庭，这也是两地山海教育合作的重要举措。双方在学校管理、师资培训、课程建设等诸多方面进行合作，此次在化学竞赛上的突破，正是杭二中帮扶拔尖创新人才培养的成果。

今年，杭州学军中学与嵊泗中学签订教育帮扶合作协议，联合组建了6个“嵊泗中学学军班”，通过优质学科资源共享和教师送教等方式开展学优生培育计划。杭高与泰顺中学、杭四中与常山一中等市属省一级重点中学与市内外县域高中签订结对帮扶协议，让“县中崛起”，谱写山海协作新篇章。