数学就“藏”在我们身边,数学是好玩又有趣的,数学是思维的体操,是既动手又动脑的实践。为了培养孩子们的观察能力,动手能力和空间想象力,日前,杭州市钱塘区河庄小学数学组的老师们在周三“无书面作业日”精心设计了知识性、趣味性、实践性的数学活动。
小钟表,大创意
为了让孩子们进一步认识钟表,帮助学生建立时间观念,一年级数学组的老师们设计了“制作钟表”和“记录我的一天”实践作业。孩子们发挥想象,利用一次性盘子、废弃纸板等材料做成了小巧精致的钟面……一个个钟表模型集知识性、趣味性为一体,充分展现了孩子们无限的想象力和创造力。
巧测小手和脚印
二年级数学组的老师们在学生学习了“厘米的认识”之后让孩子们用不同的标准,例如小米、红枣、大豆等来测量自己的手掌大小和脚印长短,让学生充分感受到数学就在我们身边,能用我们自己的双手来创造,从而激发他们对数学的兴趣。
数学知识汇
思维导图能充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助小朋友们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启大脑的无限潜能。三年级数学组的老师们为了让孩子们巩固前四个单元的知识,将零散的知识整体化,让学生梳理数学知识脉络,创建个性化的逻辑思维结构,促进数学创新思维与美术相融合,开展了数学知识数理大比拼。
妙趣乘法
对于乘法计算,我们从小便背诵学习九九乘法表并用列竖式计算。而在其他国家,他们并没有强制要求背诵九九乘法表。四年级数学组老师在学习了多位数乘法后让学生查阅相关资料并自主探究乘法的计算方法,促进学生思维发展。
“游戏”遇上“公平”
为还学生更多自由支配的时间,给学生更完整的锻炼操作平台,增强童年生活的乐趣,促进孩子们身心健康成长,五年级数学组的老师们开展了《“游戏”遇上“公平”》的实践活动。引导学生观察分析生活中的现象,进一步认识事件发生的确定性和不确定性,从而为后面学习可能性的大小奠定基础,进一步为概率知识的学习做好准备。
黄金比
六年级数学组的老师们在教学“比”这一单元时,在“你知道吗”这一环节中提到了黄金比。教师利用这一机会,让学生收集相关资料,进行交流学习。让学生充分感受数学与现实生活及美学的紧密联系,体会数学的价值和美感。
时光无限好,学习正当时。孩子们用一双双巧手创造了成长之路上的美好,一份份富有创意的数学特色作业涵盖科学、美术、综合实践等跨学科内容,让我们看到了数学是有彩色、有温度、有趣味的。数学组的老师们将继续致力于让每个孩子都有机会对数学知识进行生动形象的“创作式”表达,让孩子们学会用数学的眼光去观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界,感受到“生活中处处有数学” ,数学真好玩!
“转载请注明出处”