案例:阿里巴巴少年云助学计划
公司:阿里巴巴集团
阿里的“少年云助学计划”给偏远地区的孩子们带去“永不过时”的电脑硬件,让孩子们拥有了自己的“云电脑”,为他们打开了一扇链接外面世界的窗户。
他们的信息课是音乐老师教的
山村小学,信息课是音乐老师教的。
沿着衢州市柯城区的石梁溪溯源而上10余公里,白云山脚下,有一所山村小学——新华小学下村校区,彭丹萍在这里负责教授音乐课,现在,她又兼任了信息课老师。
这里的学生,半数是留守儿童,他们对信息技术了解不多,因为感受不到用处,更很难培养兴趣。于是,彭老师尝试用“云电脑”,把音乐课和信息课合二为一,不仅让孩子们对信息课感兴趣,还让孩子喜欢上了音乐。
课堂上,彭丹萍下载了一个编曲软件,通过“云系统”定向分发给学生,完成“一键部署”,学生们登录个人“云账号”就能自己动手编曲。“有个五年级的学生,以前不喜欢上音乐课,现在乐在其中。我教他学乐理,他已经能在’云电脑’上编出《两只老虎》这类简单的曲子了。”彭丹萍说。
现在,学校受此启发,还利用云电脑,把数字技术融入劳动课。他们在菜地里安装硬件,实时监测土壤湿度,自动提醒孩子们什么时候浇水,相当于进行一场迷你“数字农业”试验。“这让孩子们直观感受到,数字技术对生活实际帮助很大,自然而然就有了浓厚的学习兴趣。”彭丹萍介绍,目前学校已经开始摸索美术等课程如何用好“云计算”——以后孩子们的信息老师,还有可能是美术老师……
乡村学校配上了“永不过时”的电脑
丽水市青田县船寮镇小学芝溪分校,孩子们新学期用上了“云电脑”。“以前学校机房电脑老化,经常蓝屏死机,信息课老师很头疼。用上‘云电脑’以后,这些问题就不存在了,‘云电脑’可以在云端更新升级,始终保持最新配置。”该校教师鄢毅介绍说。
杭州市淳安县枫树岭镇中心小学,同样是一所乡村小学,今年4月也启用了“云机房”:40台显示屏,没有主机、甚至没有CPU、内存、硬盘,每个学生拥有独立的账号,有多种操作系统和应用,存储自己的作业和作品,所有操作云端实时同步,支持多种终端设备登录使用……如今的信息技术课上,学生们正在跟着老师学习Scratch编程,通过制作小游戏,孩子们得以实践信息技术教材上的理论知识。数学兼信息技术课老师王文啸介绍:“学生的体验感上去了,兴趣也比以前浓了。”
淳安枫树岭镇中心小学:编程课堂
“农村孩子条件有限,不是每个学生家庭都能配备电脑,如果学校的教学环境能够保证,对这些孩子信息技术的入门会有更好的帮助。”校长姜军建表示。
据介绍,除了对学生的兴趣提升,云机房还可以帮助教师更好地提升课堂管理效率,增加互动性,激发教学自主性;同时,学校也减少了运维成本及投入,直接接触到当下最先进的教学模式和资源……
贡嘎雪山下的一所中学,与之江畔的学军小学同上一堂课
四川甘孜藏族自治州康定市第二中学,是阿里巴巴少年云在全国落地的第103所学校,在这里的校园就能看到远处的雪山。在学校新建成的“云机房”里, 学生们正同几千公里外的杭州市学军小学连线,同上一堂AI绘画课。
同上一节课:四川南充一立初中+杭州学军小学+河北青龙西蒿村小学+青海祁连山中学
阿里巴巴技术志愿者陈双乐在课上带领同学们鉴赏梵高的代表作,然后让孩子们自己体验如何用AI快速创作一幅梵高风格的绘画作品……生动的课程,让12岁的土登旺秋刷新了对AI的认知。他以前以为AI只有机器人,现在他发现,AI可能提高生活学习的方方面面。
据了解,“少年云助学计划” 是阿里巴巴2021年的公益项目,以云计算为基础,为乡村学校捐建“云机房”,让乡村师生共享公平、便捷、高质量的数字化教育机会。到目前为止,从浙江岱山海岛到河北青龙县的栗子山,再到青海海北州的草原,全国162所学校的10万名师生拥有了自己的个人云电脑。在这些学校,已经有累计超1万节特色课程在云机房开设,学生数字作品超过4万余份。
“转载请注明出处”