上虞这所学校 探索乡土教育教学新途径

“很多学生对于本土的文化知之甚少，上虞作为‘青瓷之源’发源地这一点至关重要，我必须让他们知道。”近日，上虞外国语学校青年教师徐楠根据学校安排，专门开设了越窑青瓷的地方课程，她感言，这一堂课在学生中引起了不小的反响，不少同学在课后对家乡的底蕴有了全新的认识。

自6月底以来，上虞外国语学校各班利用双休日、节假日和课余时间，积极组织研学实践活动。学校鼓励班主任们联系社会活动，充分摸排选择乡土特色基地，打造基于暑期实践的校乡一体化的全新样态。以辐射校乡一体化位抓手，该校先后组织参观上虞会稽金石博物馆，学习金石文化，体验拓印艺术；访问上虞乡贤馆，认识了解上虞乡贤；浏览十八里江滨景观带，倾听上虞历史；游览中华孝德园，体悟上虞孝德文化，以及中鑫艺术博物馆、重华塔、曹娥庙等丰富多样的乡土教育资源。“在立足乡土的基础上，开设丰富多彩的课程，带给学生文化、审美、劳动方面的教育是课堂中学不到的。”七（三）班班主任何伟权表示。

该校一直以来重视乡土教育，充分挖掘乡土资源，有效发挥乡土环境与乡风文明的文化熏染作用，通过几年来的努力，已架构起一个从理论到实践的乡土教育基本体系。理论上，出版《上虞乡贤文化教育读本》，打造“乡贤精神教育”的德育特色品牌，充分利用上虞乡贤资源，深化乡贤文化教育，把乡贤的人生经历作为对学生励志教育的活教材。实践上，教师们积极开设以“乡土”为主题的校本地方课程，致力于厚植学生的乡土情怀。

《追根溯源 寻找家庭变迁的印迹》《从哪来 为什么在这儿》类似的“乡土作业”正在校园里蔚然成风。其背后，释放出上虞外国语学校探索乡土教育和家庭教育结合的一种尝试。

“这是一份有价值的作业。它提醒每一个孩子必须有根、有本、有爱，让很多家庭有了固定的‘下乡日’。”家长表示，让孩子扎根乡土，去探索我们的文化谱系和发展动能。

新形势新要求下，该校将坚持精准发力，以乡土教育推动学校教育、教学高质量发展。