自闭症区别于语言落后，走进这些误区会让孩子成长适得其反

2岁的乐乐坐在角落里，闷头玩着积木。

周围的热闹与他无关。

“乐乐。”蹲在一旁的妈妈试探着轻叫了一声。

几秒之后，男孩才抬头看了妈妈，有懵懂，有疑惑，眼睛透亮。

仅仅这一眼，妈妈已经热泪盈眶，拍拍乐乐的背，安抚到：“没事，继续玩吧。”

要知道，为了这点互动，妈妈已经努力了好久。

乐乐是一名自闭症患儿，需要定期到杭州市妇产科医院进行康复训练。

近期，杭妇院举办了一场特殊的公益讲座，针对语言发育迟缓的宝宝，给家长们送去了满满的干货。

“自闭症的家庭其实容易走进不少误区，只注重语言学习，缺乏社会情感沟通。这样只会适得其反，不利于宝宝的长期发展。”杭妇院儿童保健科詹建英主任医师说。

儿童自闭症，比我们想象中更无奈和艰难。

（杭妇院医生陪同小患者做康复训练）

治疗3个月后自闭症宝宝笑了

可送进幼儿园却“旧态复萌”

乐乐是个非常清秀的男宝。

第一次到门诊时，妈妈还持怀疑态度：“他怎么会是自闭症呢？他能自己完成很多事情。”

然而，乐乐就是“与世隔绝”了：他会爬到詹建英医生身上，却和她没有任何眼神、语言交流，拿起桌上的积木直直地往地上扔，对于旁人的语言也没有任何反应。

残酷的事实就摆在眼前。

事实上，自闭症不仅仅是语言障碍，更多的是社会功能的缺失。

乐乐是小夫妻俩的第一胎，养育方面也是新手，摸着石头过河。好在，即使再忙，他们也愿意花时间配合治疗。

詹建英以增加社会互动为目的，制定了完整的康复训练治疗方案，包括很多身体游戏，让乐乐从喜欢的游戏开始，促进彼此之间的眼神交流。三个月的时间里，一家人需要一周三次到医院做训练，夫妻俩每天需要花费2小时陪乐乐训练。

“这个过程对于家长来说其实挺难熬的，毕竟大部分时间孩子是没有反应的，想要一点点的变化都需要漫长的时间和耐心。”詹建英说。好在，乐乐进步了，会跟妈妈笑，喊他也有反应，还能和爸爸一起愉快地玩游戏。

夫妻俩以为，乐乐就这样“痊愈”了，将乐乐送进了幼儿园，也不再去医院做康复。

可没过多久，乐乐“旧态复萌”。父母只能让乐乐重新接受康复训练。

“我们特别赞成能把孩子送去集体，但是一般的机构老师不知道怎么应对这些孩子，孩子也跟不上节奏，其实对于孩子的成长是有影响的。所以自闭症的治疗，需要家庭持续的参与配合。只要方法得当，加上孩子年纪小，治愈的概率非常高。”詹建英说。

自闭症区别于语言落后

家长盲目自测反增焦虑

走进医院才发现，像乐乐这样“来自星星的孩子”真不少，而且都处于低龄。

从业了20多年的詹建英发现，家长们对自闭症已提高了“警觉”，但是相关知识很缺乏，也常常走进误区。

在患儿中，有20%的儿童有语言落后的问题。0-3岁是婴幼儿语言发育最快、最关键的阶段，家长要警惕语言发育落后的可能性。但语言落后不能简单与自闭症划上等号。

詹建英给出了一张简单的自测表。

如果只落后1-2个月，可以观察一下；如果落后2个月甚至更多，比如12个月不会有意识叫爸爸妈妈、18个月不会讲10个以上的单个词汇、30个月不会讲短句等，就应该怀疑存在语言落后问题。

除单纯性语言发育迟缓，宝宝有这5个表现，要警惕是否有自闭症：

不看/少看：6个月以上的宝宝，如果很少看或不看妈妈的脸部，尤其是对人的眼部范围注视少。

不应/少应：10个月以上的宝宝，父母呼唤他的乳名，宝宝充耳不闻。

不指/少指：1岁以上的宝宝，缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求和目的性的指向，不会用点头表示需要，摇头表示不要。

不语/少语：一岁半以上的宝宝还不会主动叫“妈妈”，2岁的宝宝还不能说10个以上的双音词。

不当：不恰当使用物品或玩玩具，不恰当使用语言。比如：拿到一辆漂亮的玩具小汽车，宝宝不是到处“开动”它，而是刻板重复地转动汽车轮子。而且，也很难通过转移注意力来改变宝宝这个行为。

“一般来说，语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍，但语言发育迟缓的儿童没有大的社会问题，具有社会倾向和兴趣，而自闭症则会出现自我孤立和社会障碍。”詹建英说，一定要对症下药，针对性治疗，“网络信息良莠不齐，父母自行诊断宝宝是语言障碍或者自闭症，反而会带来不必要的焦虑。”

她建议，要带宝宝去专业医院就诊，由专业的儿童保健医师、康复医师对宝宝进行评估。杭妇院儿童保健科引进了自闭症脑功能训练，结合行为干预，帮助不少自闭症儿童得到了明显的进步。越早诊断，越早干预，康复效果越好。