一个幼儿园小朋友，一天能产生多少垃圾？

近期，为了培养幼儿的节能环保意识，杭州钱塘区启慧幼儿园大班组开展了统计收集“一日垃圾”的环保活动，从源头上感知和了解垃圾的产生过程，探索减少垃圾产生的环保生活方式。

一个小瓶子、一张专属名牌，临时垃圾罐就做好了。牛奶盒、吸管纸、画错图画的纸、擦桌子的纸巾、混色僵硬的黏土等等全都收集起来放入垃圾罐。“我的放不下了”还没到放学时间，一位小朋友就找开始诉说他的烦恼。

第二天，小朋友们和老师共同统计收集的垃圾，“这些垃圾中哪些是可以减少、哪些是可以回收利用的呢？”通过讨论，小朋友们得到了答案，擦桌子可以用抹布代替纸巾，牛奶盒、画错图画的纸可以回收利用......同时，他们还将这些节能环保的金点子用图画记录了下来。

第三天，小朋友们又开始了收集垃圾之旅，通过对比讨论，小朋友你一言我一语“我的比你的少”“我的罐子只装了一点点”，发现自己产生的垃圾比前一天又少了许多。

一个自制垃圾罐、一次垃圾收集活动，让孩子们直观地看到了垃圾积少成多以及物品成为垃圾的过程，感受到了环保与自身生活的密切联系，回收利用、节能环保的意识也在这个过程中逐渐增强了。