每个孩子都星光闪耀！世界孤独症关注日 一场特殊的足球赛打响

3月27日，在第十六个世界孤独症关注日即将到来之际，首届“融爱星杯”足球赛在诸暨天马实验学校举办，助力“星星的孩子”融入校园、融入社会、融入生活，为孤独症群体创设包容、友爱、互助的融合环境。

本次足球赛共有来自天马实验学校、海亮小学、海亮外国语学校小学部、诸暨市特殊教育学校、诸暨市融爱学园的6支队伍参赛。在一场场的比赛中，这些特需孩子通过和普通孩子协作，克服了困难，并最终获得了证明自己的荣誉徽章。

“作为家长来说，我有时候又忐忑又骄傲。原先孩子很难参与这样的集体活动，但是经过康复训练，在融合的氛围下让孩子慢慢地适应嘈杂、变化的环境，并且能够玩得开心，对我们来说是非常非常欣慰的。”现场一位家长感慨道。

2020年9月，融爱星第一支融合足球队诞生。球队主教练宫老师给足球队命名为“星光闪耀队”，因为在他看来，每个孩子的未来都是星光闪耀的。成立五个学期以来，累计有近50名融合生加入过星光闪耀队。

他们利用放学后的时间，每隔一天训练一小时。根据特需儿童的情况，教练把专业的足球动作转换为他们能接受的方式，定制专业的训练计划。把手球、队友、对手、合作、竞争等等概念，一点一滴地教给他们，孩子们不仅学习了足球方面的知识和技能，认知理解能力和社交能力也从中得到提升。

融合生们最开始学习运球的时候经常会丢球，于是教练就会在距离他们面前3米的位置摆上一个标志物，只要能把球带到标志物处就算完成。慢慢地，这个距离从3米变成4米、5米、10米……教练对孩子们的要求并不是达到一个既定的标准，而是他们能有持续的进步和提升。

去年五月，融爱星成立了融合足球协会，多所落地融合学校也成立了融合足球队，将融合足球队视为一种集体干预形式，提升特需儿童的感觉统合、认知理解、社交能力以及生活自理能力，通过集体活动来帮助特需儿童展示风采。

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中提出，要推进特殊教育，拓展融合提升，推动特殊教育向两端延伸发展。今年的全国“两会”中，有关孤独症的提案数量也明显更多，其中提到要加强学龄前、学龄期融合教育。天马实验学校作为海亮融合教育示范校区，将继续办好校园融合，助力家校协作，为促成深度的社会融合、开创包容互助的融合环境而奔涌向前，不负使命。