“三维育人”体系赋能成长,杭州这所小学探索班级管理新范式

潮新闻 通讯员 张翼 记者 肖暖暖 2025-06-19 09:16全网传播量1万
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01杭州市拱墅区现代实验小学“三维育人”体系实践活动结束,包括主题演讲、漂流日记等。
02主题演讲中,学生们自选话题,5分钟内完成,既锻炼表达又培养思维。
03《漂流日记》融合语文教学与情感教育,提升学生观察写作能力,构建情感共同体。
04学校“分享日”“套圈日”等活动,培养学生分享意识、团队精神和创新思维。
05一学年来,班级学生综合素养达标率提升27%,“三维育人”体系成效显著。
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近日,杭州市拱墅区现代实验小学“三维育人”体系第一期实践活动圆满落幕。

每周举办的“博古通今”主题演讲是该品牌活动之一。小小选手们个个精神饱满,自信登台。从“颜色的奥秘”到“人工智能展望”,从诗词鉴赏到历史探微,学生们在5分钟的演讲中既锻炼了表达能力,更培养了系统性思维。204班班主任俞惠娟老师介绍:“这种以讲促学的方式,让每个孩子都成为知识的探索者和传播者。”

204班家长感慨:“孩子现在写日记从‘要我写’变成了‘我要写’。”班级首创的《漂流日记》巧妙地融合了语文教学与情感教育。每日由一名学生记录生活见闻,配以原创插图,师生共同批注交流。这种创新形式不仅提升了学生的观察写作能力,更构建起“班级情感共同体”。

同时,学校每月定期开展的“分享日”“套圈日”等特色活动,将育人目标融入游戏实践,通过“我的收藏展”“家庭故事会”等主题设计,在轻松氛围中培养学生的分享意识、团队精神和创新思维。

“教育的真谛在于点燃每个孩子的潜能。我们通过‘做中学、玩中学’的方式,让核心素养的培养真实发生。”俞惠娟说道。据统计,一学年来班级学生综合素养达标率提升27%。

这套融合“特色演讲+漂流日记+主题月活动”的育人模式,为小学低段班级管理提供了可复制的实践样本。未来,杭州现代实验小学将持续以“民族情怀、国际视野、现代品质”为办学思想,打造特色“一班一品”,引领“现代一家人,向着共同的梦想”奔跑!

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