​在自主游戏中促进深度学习，这个讲座探索教育中的“美美与共”

为进一步提升幼儿园教师的专业素养，推动深度学习在幼儿教育中的有效实践，近日，蔡咏梅运河名园长工作室精心组织了一场研修活动，以“美美与共”为主题，特邀浙江省特级教师王芳老师与工作室成员共同开启这场教育探索之旅。

王芳老师带来了《深度学习与自主游戏的指导》专题讲座。

王芳老师介绍，深度学习是一种有意义、有长远效果且基于主动理解的学习，与被动、机械的记忆式学习截然不同。在幼儿教育中，深度学习能够激发幼儿的内在潜能，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

为了让老师们更好地理解如何在自主游戏中促进幼儿的深度学习，王芳老师通过一个个生动鲜活的案例，分享了诸多教学策略。她提到，在促进幼儿深度学习的过程中，教师要充分考虑材料的提供和情境的创设，为幼儿提供充分的时间和空间，尊重幼儿的兴趣，激发幼儿在游戏中的探索与深度学习。

王芳老师深入解读了“师幼互动”在深度学习中的关键作用，指出观察、评价、支持是一个不断往复的循环圈。教师在观察过程中要更多关注幼儿个体化情况以及幼儿的短期和长期发展需求，从而为幼儿的游戏提供恰当支持，让互动过程更加自主、多元，引发幼儿多维度的思考，促进幼儿的深度学习与发展。

这次研修活动让老师们在深度学习的探索之路上又迈出了坚实的一步，在蔡咏梅运河名园长工作室的引领下，老师们将共同努力，为幼儿园将为孩子们打造更具深度和广度的游戏环境，让每一个孩子都能在游戏中收获知识，绽放出属于自己的光芒。

（主办方供图）