探索艺术之美，启迪幼儿思维

思维共享活动和集中教学活动有什么区别？教师该如何把握思维共享活动重点？孩子们在思维共享中又会碰撞出哪些奇妙的火花？带着这些疑问，近日，德清县第二实验幼儿园在城南园区报告厅开展了一次关于美术欣赏的思维共享教研活动。

本次活动由大班刘玺老师现场执教美术思维共享《小鸟天堂》。活动中，孩子们欣赏名画，说出了很多自己的想法。如线条的运用、色彩的搭配以及画面布局等。孩子们用自己的语言描述所见所感，并尝试解读画家想要传达的情感和意境。刘玺老师引导孩子们通过讨论和互动，进一步挖掘画作的深层内涵，激发了他们丰富的想象力和创造力。师幼之间积极的思维碰撞，孩子们之间热烈的讨论和辩驳，师幼之间高质量的互动，引发了老师们的广泛关注和研讨。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅提升了审美能力，还学会了如何用艺术的眼光看待世界。随后，教师们围绕活动展开热烈研讨，分享各自见解，探讨如何更有效地引导幼儿思维发展。

教研活动的最后，教师们进行了深入的研讨，园长董洪欢进行了小结，她强调思维共享活动应注重引导幼儿主动思考和表达，而非单向灌输。通过此次美术思维共享活动，不仅提升了幼儿对美术名画的欣赏能力，还培养了他们的观察力、想象力和表达能力。未来，幼儿园将继续探索更多创新教学方式，激发幼儿多元智能发展，让艺术教育真正融入日常教学，助力孩子全面成长。