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    读报

    当“监工”变“学伴”,这些家长解锁“陪读”新姿势

    潮新闻 记者 金丹丹2025-03-29 08:31全网传播量427
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    01林悦为陪儿子写作业开启“二次求学”,自学初中数学并成儿子“最强外挂”,改善亲子关系。她通过网课和教辅自学,与儿子同步做题,成为儿子的学习伙伴。
    02李沁陪女儿写作业时起初尝试看书但失败,后转为练字,意外使女儿安静下来并可能受其影响改善坐姿。练字成为她陪读生活的新方式,缓解了焦虑。
    03家长陪娃写作业方式多样,有家长选择同步学习,有家长选择其他活动以缓解压力,如看书、练字等。
    04有家长为陪娃写作业购买全套小说阅读,试图让时间过得更快,但也有家长因孩子频繁打扰而无法专心阅读。
    05陪娃写作业成为许多家长面临的挑战,但通过寻找适合的方式,如与孩子同步学习或参与其他活动,家长可以缓解压力,改善亲子关系。
    以上内容由传播大模型和DeepSeek生成,仅供参考

    又是周末了,但有些老父亲老母亲却没法享受春光,因为,要陪娃写作业。

    有家长说,孩子特别费妈,一个人坐着写作业非常磨蹭,要坐旁边或者对面“镇着”。有家长坚决不刷手机,也不甘心只做“监工”,娃做啥自己也做啥,同步一起学,而且不断给娃“彩虹屁”夸夸。有妈妈说,越看娃写作业越糟心,刷手机又不太好意思,所以买了全套七八本的小说,娃一写作业就看,想让时间过得快一点。

    从“镇场”到“神助攻”

    “陪写作业,他写我也写。”这已经成为林悦的日常。自从儿子小岩升入初中后,这位职场妈妈就开启了自己的“二次求学”之路。

    “初一学科难度突然提升,孩子又拒绝补习班,我只能自己上阵。”林悦回忆起初见初中数学题时的窘态,“全等三角形、因式分解……这些我当年得心应手的题目,现在看起来像天书。”

    但既然夸下海口,只能硬着头皮上。倔强的林悦找了一些网课,还给自己买了教辅,白天上班,晚上自学。  

    她给自己制定了严格的学习计划,每天看网课并做题巩固。自学了一段时间后,她发现自己渐入佳境。

    学全等三角形时,她发现儿子总是卡在辅助线上。

    “辅助线不好想。我琢磨了两位‘大神’的网课,做了一些题,还总结了几次。后来,‘基本款’的辅助线对我来说没有难度了,但复杂的辅助线还是难想。”后来,她和儿子同步做题,儿子还在抓耳挠腮,她的辅助线已经画好了。“娃是第一次接触,学新知识,我等于是复习了,当然会比他快。”

    林悦给自己买的自学资料 图片由受访者提供

    “当把一整个单元的教辅做完,自己批改后发现只有两三处小错时,成就感简直棒呆!”林悦说,自己有段时间学因式分解“走火入魔”,还额外找来“因式分解500题”刷,什么分组分解法、换元法、十字相乘法等非常顺溜。有次和儿子比赛,林悦的做题速度还超过了他。

    “有次娃在冥思苦想,我一秒就看出用十字相乘。被娃各种夸夸,也是陪读陪出胜负欲了。”

    林悦最得意的是,最近儿子夸她为“最强外挂”,有些做不出的数学、科学题,基本上老妈都能答。

    “学习当然是娃的事,但现在我有兴趣也有能力一起学,互相讨论或者分享我的做法、想法,当他的学伴也是挺好的方法。而且,我在重温知识中找回了学习的乐趣。和娃一起学习后,我也切身体验到有些内容的确有难度,也容易踩坑,自己做一遍,也就不会心安理对孩子骂骂咧咧了,亲子关系也更好了。”

    从“血压飙升”到“气定神闲”

    “陛下御驾亲征,也救不了我的血压了!”上周,李沁第N次把《明朝那些事儿》翻回同一页。对面三年级的女儿朵朵正用橡皮擦作业本,已经擦出个黑洞。

    三个月前,李沁在家长群看到“陪娃写作业时可以看看书”的建议,马上下单了当时群里妈妈们力荐的全套《明朝那些事儿》。

    理想很丰满——女儿写作业,她品历史,母慈女孝。现实却很骨感——每三五分钟就要处理“妈妈,这题什么意思?”“我想喝水”“我要上厕所”的灵魂拷问。

    “妈妈!我铅笔断了。”那天,李沁刚看到关键处,被朵朵的喊声惊到,女儿举着断芯铅笔像举着尚方宝剑。

    “真是看不进去书。”她换了策略,假装看书,实际挡着刷手机,无线耳塞只用一个,藏头发里。

    剧中正渐入佳境,耳边女儿冷不丁问:“妈妈,那个穿西装的人是谁?”

    原来机灵的朵朵早发现她在追剧。

    “让女儿看到刷手机不好,小说又看不进去,我也不想干坐着盯着娃。做啥好呢?”转机出现在前几天的小姐妹聚会,几个闺蜜聊到自家娃的字,说起了练字。

    “要么练字试试,娃虽然在学硬笔书法,但很讨厌写字,那么我先写吧。”她马上下单了字帖,女儿一开始摆摊写作业,她就拿出字帖练字。

    李沁发现,当她全神贯注运笔时,朵朵反而安静下来。

    “妈妈,你写字好认真啊,坐得好直。”周五晚上,女儿看她又在练字,凑过来。她趁机展示作品:“这是楷书,我下次还要练行书,要不要一起?”

    练字静心,李沁说,这个灵光一现的想法可能正改变自己的陪读生活,“朵朵可能也会因为我的影响喜欢上写字,可能也会学我的样子,坐姿更好一些。与其做一个焦虑的监工,不如成为孩子成长的伙伴。”

    你在“陪读”时会做些什么?有什么故事?

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