浙江文学榜（2021—2023）儿童文学上榜作品：毛芦芦亲亲自然系列

12月2日，浙江文学榜（2021—2023）正式发布，共涵盖特别荣誉榜、长篇小说榜、中篇小说榜、短篇小说榜、诗歌榜、儿童文学榜、散文杂文榜、报告文学榜、文学评论榜、网络文学榜、文学翻译榜等十一张榜单。

浙江文学榜（2021—2023）由浙江省作家协会对浙江全省2021至2023年三年内创作、发表的文学作品进行评审并发布，以鼓励浙江作家不断攀登文学高峰。浙江作家公号和潮新闻将持续对话上榜作者，带领读者了解优秀作品背后的创作故事。

“毛芦芦亲亲自然系列”（《鹭鸟日记》《跟着小溪去远航》《我们抱山去》《我是大自然的孩子》）

作品简介：

“毛芦芦亲亲自然系列”是毛芦芦观察、记录自然的一套美文丛书，由《鹭鸟日记》《跟着小溪去远航》《我们抱山去》《我是大自然的孩子》四部作品组成。毛芦芦以热切的心情，迎接早春飞回校园的鹭鸟，并为它们写下了大半年的观察日记；以深情的目光，观察着小溪岸边的花草鱼鸟；以坚定的步伐，去探索山脉；以童真童趣的方式，与自然万物亲密互动。在陪伴池鹭一家成长、看溪边的花开花落、感受巍巍高山之气魄、与草木嬉戏的过程中，毛芦芦以清新的文字描摹了大自然的无穷魅力，也彰显了自己的赤诚之心，更引发了关于人与自然相处模式的一系列思考。

作品评语：

这一系列散文具有三大特点：其一，文笔灵动，充满动态之美。比如“八月的阳光像个专制的国王，一跃出汤池，就把三衢大地抱了个严实”（《三衢山，你抚摸了我》），“春天恰好比我早一步，也进了山”（《读山》）。其二，观察无比细致，以纯净童心，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，既记录三衢的山水，也记录校园的花鸟，有着法布尔《昆虫记》的细致，写出草木虫鱼的特点，写出个性，写出情感，具体可感，充满诗意，而不再是抽象笼统之景物。其三，生态相融的情怀。这些散文中，天地生灵都与作者心灵交融，彼此相偎相依，甜美愉悦，在短文章中写出了大气魄。

毛芦芦

创作谈：我是大自然的孩子

大约从初中二年级开始，我写起了日记。在三十来年里，记录的都是一个个日子里的琐事，当然，琐事中也闪烁着亲情友情爱情的光辉，它们都是我人生尘海中的明珠。

2013年暑假，我无意间“潜”入了一个美丽的校园——衢州二中，在这校园的树下石桌上开启了“野外写作”模式。

也许是二中校园树木繁多、格外幽静的缘故，每当我把电脑搁在她某棵大树下的石桌上，我的文思总能比在家里写作时涌出更多的“活泉”，所以，只要一有空闲便去衢二中写作，这渐渐成了我的一种“癖好”。

起先，我常在二中树下写小说，写童话，后来我的笔却不由得悄悄拐了个弯，拐到不断飞翔在我身畔的鹭鸟身上去了，拐到校园里那些芬芳馥郁的花儿身上去了，拐到毫不起眼又似星星点灯的麦灯草身上去了……

是衢二中的大树小草、白鹭乌鸫们，重新擦亮了我观察自然的眼，带我回到了童年时与大山小溪、枣园稻野相依为命的那些岁月。虽然自从迷上写作，我一直爱在大自然中徜徉，也一直在坚持创作写景散文，但那都是零零碎碎地写，而当我的心“傍”上衢二中的大树后，我开始有意识地写起了自然散文系列。

《春天的花事》《大地的铃铛》《大地上最亮的星》《微小的春天》《遇见奇迹鸟》《哒哒作响的冬天》《稻子花园》《青虫飞、飞》《小米粒，吃春天》《西极天使》……

在我创作出版了十来部自然散文集后，有一天，我突然开始为大自然写起了日记，《三月大地》《四月小溪》《五月花·五月草》……而其中，就有《跟着小溪去远航》和《鹭鸟日记》。

《跟着小溪去远航》最初的题目是《小溪絮语——你十一月的样子》，是我为江南的十一月小溪写的日记。

而这些自然日记中，最独特的恐怕是《鹭鸟日记》了，这是我花了半年时间，为鹭鸟们写的日记。在衢二中跟它们相伴十来年，写它们的散文有近十万字，但江苏凤凰少年儿童出版社的编辑王彦为老师还是首先选中了这组日记，又选中了我的十一月小溪日记。因为有了“鸟文”和“溪文”，她又请我选了一组“山文”，一组综合的“大自然之文”，组成了四本自然儿童美文集《鹭鸟日记》《跟着小溪去远航》《我们抱山去》《我是大自然的孩子》。

是的，我是大自然的孩子。

我想通过我的书写，我的大自然日记，告诉如今的孩子，人生不仅仅是家庭与学校的两点一线，还有广袤的大自然值得我们去拥抱！而这种拥抱，不一定要去远方跋山涉水，不一定要有什么隆重的出游形式，只要睁大我们的眼，看看我们四周的花草树木，鸟雀虫鱼，就可以是一场惬意的旅行。

只要我们从心里张开爱自然的眼睛，到处都可以发现世界的美好。天空，为我们养育了成千上万的鸟儿呢，大地，为我们种植了无数草木、无数美景呢！