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2025新年勋章

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 const accountType = document.querySelector(
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 article.cert_type > 0 ? "tmh_type_cmh" : "tmh_type_ck"
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 const avatarImg = document.querySelector(
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 userName.textContent = article.account_nick_name;

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 const cover = document.querySelector(
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 const coverImage = document.querySelector(
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 coverImage.src = pic;
 cover.style.display = "block";
 } else {
 cover.style.display = "none";
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 title.textContent = article.doc_title || article.list_title;

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 const div = document.createElement("div");
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 desc.innerHTML = div.innerText;
 div.remove();
 desc.style.display == div.innerText ? "block" : "none";

 const articleDate = document.querySelector(
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 const date = new Date(article.published_at);
 articleDate.textContent = `${date.getFullYear()}-${String(
 date.getMonth() + 1
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 2,
 "0"
 )} ${String(date.getHours()).padStart(2, "0")}:${String(
 date.getMinutes()
 ).padStart(2, "0")}`;

 const dayOfWeek = date.getDay();
 const days = [
 "星期天",
 "星期一",
 "星期二",
 "星期三",
 "星期四",
 "星期五",
 "星期六",
 ];
 const week = document.querySelector(
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 week.textContent = days[dayOfWeek];

 const months = [
 "Jan",
 "Feb",
 "Mar",
 "Apr",
 "May",
 "Jun",
 "Jul",
 "Aug",
 "Sept",
 "Oct",
 "Nov",
 "Dec",
 ];

 const month = document.querySelector(
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 month.textContent = `${months[date.getMonth()]} ${String(
 date.getDate()
 ).padStart(2, "0")}`;

 const cert = document.querySelector(
 "body > div.wrapper > div.account_card > div > div.avatar > img.cert"
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 if (article.cert_type > 0) {
 // 这里类型弄反了
 const value = article.cert_type == 1 ? 2 : 1;

 cert.src =
 "https://app-stc.zjol.com.cn/card-share/cmh_cert_" +
 value +
 ".png";
 } else {
 if (article.quality_type > 0) {
 cert.src =
 "https://app-stc.zjol.com.cn/card-share/ck_cert_" +
 article.quality_type +
 ".png";
 } else {
 cert.style.display = "none";
 }
 }

 const qrEl = document.querySelector(
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 if (typeof QRious !== "undefined") {
 new QRious({
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国际博物馆日，一起解锁高校里的“宝藏展馆”

<div class="creator-platform-content">高校里的博物馆有跨越千年的器物，有凝聚智慧的标本，有见证学术发展的印记，每一件馆藏都在诉说着独特的故事。今天是国际博物馆日，跟教育小微一起走进高校里的博物馆，赴一场与历史、与知识、与热爱的约定——北京师范大学地质标本馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425431877.jpg?width=889&amp;height=41&amp;size=1988">1913年北师大首个地质标本陈列室成立百余年来已积累矿物、岩石、化石和地质现象等标本近5万件一方方岩石化作无声的讲义一枚枚标本凝成科学的火种让我们一起聆听文物的“自述”<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425432649.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">西南联大博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425437509.jpg?width=889&amp;height=41&amp;size=1988">一座博物馆便是一座桥位于云南师范大学的西南联大博物馆串联烽火峥嵘与文明永续承载联大传奇镌刻民族不朽的精神密码今天，以文脉为桥带你奔赴一场温暖而厚重的精神之约<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425438601.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">中央民族大学民族博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425437765.jpg?width=889&amp;height=41&amp;size=1988">一眼千年承古韵和美共生连四海在民族博物馆里你看到的不单是某个民族的瑰宝更是“我们”共同的精神家园<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425470213.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">浙江高校里的博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425468613.jpg?width=889&amp;height=41&amp;size=1988">藏于高校博物馆内的展品它们或许不常被聚光灯照耀却是师生共同守护的记忆一起走进浙江高校的博物馆透过镜头细细感受时空的沉淀<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425471753.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=1684695"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425472457.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=1429168"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425476869.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=2029429"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425503173.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=1892143"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425503241.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=1755538"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425502217.jpg?width=1080&amp;height=1528&amp;size=2350674">左右滑动查看更多<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425507397.jpg?width=596&amp;height=842&amp;size=630174">今年是马年，让我们再到高校博物馆里，寻找关于“马”的藏品——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425516613.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">清华大学艺术博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425537929.jpg?width=298&amp;height=36&amp;size=876">走进清华大学艺术博物馆“马”以多重姿态迎接你唐代三彩马静立千年釉彩仍流转着动人的光泽憨态可掬的彩绘泥塑小马以民间朴拙的造型与鲜亮的色彩捏塑出童趣和温暖的生活气息<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425535173.jpg?width=823&amp;height=1666&amp;size=128612"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425534853.jpg?width=825&amp;height=1669&amp;size=159973"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425542601.jpg?width=823&amp;height=1665&amp;size=197023">左、右为唐代三彩马；中为唐代三彩骑马俑艺术博物馆四层12-14号展厅中国之中：中原古代文明精粹<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425548233.jpg?width=1080&amp;height=540&amp;size=56423"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425548169.jpg?width=826&amp;height=413&amp;size=51994">彩绘泥塑小马艺术博物馆三层展厅春满乾坤福满门：年时里的礼仪芳华<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425571529.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">天津大学冯骥才博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425571593.jpg?width=298&amp;height=36&amp;size=876">天津大学冯骥才博物馆有许多“骏马”其中一件以白瓷为基底以其浓郁的民族特色而独树一帜的辽三彩《白马》尤为精彩与唐三彩中所崇尚的骏马神骥全然不同充分显示了契丹民族的独特风貌和审美特征<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425572741.jpg?width=1080&amp;height=980&amp;size=50288">《白马》辽 釉陶器 高45cm，宽51.5cm天津大学冯骥才博物馆藏<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425574729.jpg?width=887&amp;height=588&amp;size=235251">西北大学博物馆<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425582601.jpg?width=298&amp;height=36&amp;size=876">在以往的考古发现中有关汗血马的证据非常少西北大学博物馆收藏的这方“汗赭”烙马印正是这样一件有关汗血宝马的重要实物资料汗血宝马的背后是丝绸之路的繁荣也是中国影响力的见证<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425586953.jpg?width=1080&amp;height=720&amp;size=132850"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17086425604169.jpg?width=868&amp;height=581&amp;size=988409">来源 | 综合自清华大学、北京师范大学、天津大学冯骥才博物馆、教育之江微信号，中央民族大学民族博物馆视频号，云南师范大学、中国日报网 转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

博物馆日逛语博，赴一场语言文化之约

<div class="creator-platform-content">5月18日是国际博物馆日，中国语言文字数字博物馆（简称“语博”）网站和移动端“语博”App同步更新。 跟教育小微一起来了解——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17085362540037.jpg?width=1080&amp;height=286&amp;size=50037">本次上线16项880余条语言文化数字资源，包括音视频、图片、数字图书、智能系统、VR展览等多种类型。新增“名师工作室”版块，联动中小学智慧教育平台的中小学语文学科名师资源，首批汇聚38位中小学语文教师。两大智能系统首度亮相，“汉字古与今”系统展现汉字从甲骨文至简体字的发展脉络，“古典诗词水平模拟测试”可辅助检验诗词习得水平。两大VR展览“印记中国”师生篆刻大赛获奖作品展、简读中国——中国出土简牍展，让公众足不出户观赏语言文化展览。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17085362542217.jpg?width=612&amp;height=480&amp;size=142638">多版块资源同步上新。“语言国情”版块增加《中华人民共和国民族团结进步促进法》等31部语言文字相关法律法规内容；“经典传承”版块上线《中国诗词大会》第九季视频资源，这是教育部、国家语委联合中央广播电视总台制作的语言文化类品牌节目；“语博书屋”版块新增《邯郸成语100条》《古典诗词分级精选500首》以及100本语言文化读本、濒危语言志等数字图书；“语博学堂”版块汇集展示第七届中华经典诵写讲大赛优秀作品。“十五五”期间，教育部、国家语委将实施语言文化博物馆（文化园）育人计划，加强中国语言文字数字和实体博物馆资源建设，开发协同育人新功能。未来，语博将持续迭代升级，拓展共建平台，打造国家通用语言文字学习中心。欢迎登录网站（网址szyb.smartedu.cn）或下载移动端“语博”App浏览体验。转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

从讲台到车间，他是职教学子走向“大国工匠”的“摆渡人”

<div class="creator-platform-content">近日，国新办举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，5位优秀教师代表与中外记者见面交流。成都航空职业技术大学教授、全国“最美教师”周树强作为代表出席，结合自身20年深耕职教一线的经历，分享从教初心、育人心得与职业坚守，传递新时代职业教育的温度与力量。今天，跟教育小微一起走近周树强，看他如何从山村追飞机的少年成长为全国“最美教师”——在四川资中的一个小山村里，童年的周树强总爱仰头望着掠过天际的飞机，眼里闪着光——那是一颗航空报国的种子，悄悄埋进心底。谁也没想到，这个仰望蓝天的少年，后来会扎根职教一线近二十载，成长为一名全国“最美教师”，成为无数职教学子通往“大国重器”制造现场的“摆渡人”。他是成都航空职业技术大学机器人学院机电专业教研室主任周树强，享受国务院政府特殊津贴，头顶“全国技术能手”“航空职业教育教学名师”等诸多光环，却始终坚守三尺讲台，把匠心揉进每一堂课、每一次实训。逐梦航空：从山村少年到留校名师高考时，凭着儿时对飞机的向往，周树强毅然报考了成都航空职业技术大学（原成都航空职业技术学院）数控专业，立志以一技之长服务国家。入学后，周树强也曾犯难：精密机床操作复杂、图纸密密麻麻，一度让他想打退堂鼓。但看着学校的老师不顾油污徒手清理机床、耐心指导每一个操作细节，他猛然懂了一个道理：工匠精神从不是遥不可及的口号，而是不怕脏、不怕累，把每一件小事做到极致。从那天起，实训基地成了他的第二个家。别人下课休息，他对着机床反复练习；别人敷衍了事，他对着图纸抠每一个精度。功夫不负有心人，他不仅顺利毕业，还以全院专业课第一的成绩留校任教，把自己的航空梦，变成了“育更多航空匠人”的使命。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17081561977797.jpg?width=1080&amp;height=721&amp;size=92105">暖心育人：把“后进生”托举成技术能手“没人天生不适合做某件事，比赛重在练精技术。”这是周树强常对学生说的话。他的课堂从没有“差生”，只有需要被点亮的星星。学生小张赛前频频失误，心态崩了想退赛。周树强没有批评，陪着他深夜泡在实训车间，一点点抠工艺、一遍遍练操作。最终小张逆风翻盘夺冠，并在毕业后成长为“全国技术能手”。还有学生小刘，高考失利又因病休学，自卑又消沉。周树强主动把他拉进技能大师工作室，手把手传技、耐心鼓励。小刘慢慢找回自信，接连拿下全国一等奖2个，最终被研究所破格录用，从“失意少年”变成航空领域骨干。近二十载耕耘，周树强培育学子超1800名，超60%走进国防航空企业；带领学生拿下国家级奖项25人次、省级68人次，11人获评“全国技术能手”、“天府工匠”。校园里流传的“数维技术哪家强？就看成航周树强！”是学生对他最真诚的认可。看着一届届学生从校园走向企业，周树强总说：“职教不是退路，是成才路。”他相信，让学生在校就练“上岗就能用”的真本事，学生们就能用技能撑起人生，为国家铸造重器。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17081561972937.jpg?width=1080&amp;height=844&amp;size=80869">匠心攻关：把技术用在航空产业一线讲台之上是育人良师，车间之内是技术尖兵。周树强始终牢记党员使命，聚焦数控技术痛点，带着团队啃“硬骨头”，为航空产业破解一个又一个难题。2012年，周树强参与国产飞机关键技术研究，带领团队优化工艺，把零件加工103道工序精简到69道，大幅提升研发效率；某直升机零件加工项目中，周树强3个月攻克十余个技术难关，让生产效率直接提升50%。此外，他还为中航工业成飞、普惠艾特等数十家企业解决技术难题50余项，创造经济价值超千万元，用技术实力为航空产业高质量发展添砖加瓦。从山村仰望飞机的少年，到培育万千航空工匠的全国“最美教师”；从数控新手，到技能大师，周树强身份在变，“为党育人、为国育才”的初心从未变。如今，他依旧扎根职教一线，在机床轰鸣里坚守，在三尺讲台上耕耘。他说：“最幸福的时刻，不是拿多少荣誉，是看着学生走进航空企业，为国产大飞机、大国重器贡献力量。”这就是周树强，一位把匠心铸进灵魂、把育人扛在肩上的党员教师，用近二十载坚守，书写着新时代职教人的担当，让更多青年凭借技能成才，让更多年轻工匠走进“大国重器”制造现场，为航空强国、教育强国奉献光与热！<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17081561972677.jpg?width=1080&amp;height=534&amp;size=765017">来源 | 综合自教育融媒体联盟成员单位四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）、成都航空职业技术大学、育见新闻视频号5位老师，参加国新办中外记者见面会！对话中外记者，5位教师代表分享教育强国建设故事5位优秀教师代表，这样诠释教育家精神对话“新征程上的奋斗者”，5位教师这样说“从农场里走出来的创新校长”，在校园里开辟了一块“开心农场” 转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

教育部公布这些典型案例名单，一起来看！

<div class="creator-platform-content">近日，教育部公布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例名单 。跟教育小微一起来看具体内容——第二届全国特殊教育教师教学基本功案例名单<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992623753.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=451824"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992621257.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=487582"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992624197.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=509465"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992620809.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=491964"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992628165.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=461497"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992656393.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=270265">左右滑动查看名单第二届全国融合教育典型案例名单<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992660805.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=407415"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992661449.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=392535"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992661765.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=423556"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992674313.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=429960"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992689673.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=423314"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992691717.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=392246"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992697029.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=444105"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992708805.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=434848"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992707141.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=418855"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992723145.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=465756"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992730505.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=417850"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992730053.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=446795"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992745989.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=495975"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992746569.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=451694"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992750665.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=480970"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992759241.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=460321"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992764937.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=442259"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992769481.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=409082"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992779397.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=391800"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17080992790277.jpg?width=1080&amp;height=1527&amp;size=386438">左右滑动查看名单为深化特殊教育课程教学改革，提升教师特殊教育能力，丰富特殊教育数字资源，推动特殊教育高质量发展，教育部组织开展了第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动。经各省级教育行政部门及专家推荐，确定了上海市浦东新区特殊教育学校《有余数的除法》等178项全国特殊教育教师教学基本功案例，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心《评估先行、支持跟进，为学生的美好未来奠基》等290项全国融合教育典型案例。下一步，教育部将进一步加强案例推广应用，在国家中小学智慧教育平台展示典型成果和案例，供广大师生家长学习使用。转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

书写经世华章，展现中国气派

<div class="creator-platform-content">10年来，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想为指引，中国哲学社会科学自主知识体系构建迈出坚实步伐，一幅具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学发展画卷正徐徐展开。跟教育小微一起来看《人民日报》报道——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079924705029.jpg?width=1080&amp;height=1542&amp;size=1772935">“为人民做学问”“把论文写在祖国的大地上”……当中国式现代化在物质文明建设上取得举世瞩目的伟大成就时，广大哲学社会科学工作者也在为创造更加丰硕的精神文明建设成果而不懈努力、默默耕耘。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发出“加快构建中国特色哲学社会科学”的号召。闻声而起，奋进不辍。10年来，以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想为指引，中国哲学社会科学自主知识体系构建迈出坚实步伐，一幅具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学发展画卷正徐徐展开。培根固元，守护魂脉和根脉“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”党的二十大报告中这句深刻论断，掷地有声。百年追寻，苦难辉煌。正因拥有了马克思主义理论，中国共产党和中国人民找到了实现民族独立与复兴的正确道路。“有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，聚变为新的理论优势，不断攀登新的思想高峰。”习近平总书记的话语催人奋进。10年来，哲学社会科学工作者将马克思主义立场、观点、方法贯穿研究全过程，在守正创新中推进新时代马克思主义理论研究和建设工程高质量发展，持续巩固马克思主义指导地位。走进北京图书大厦，《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》《习近平经济文选》《习近平法治文选》等著作整齐摆放，诸多读者驻足品读。“多读权威著作，能提升认知、解答现实困惑。”来自北京市西城区的基层干部郭晗说，“特别是结合《习近平文化思想学习纲要》《习近平生态文明思想学习问答》等读本来学习，能够更深入领会总书记重要思想的精髓要义和丰富内涵。”2017年10月25日，中国人民大学校园气氛热烈，全国首家“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”在这里成立。如今，已有19家习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心（院）相继成立，在党的创新理论和广大受众之间架起一座座桥梁。“党的创新理论，既有认识论也有方法论，是一座丰富的思想宝库。”北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院经济教研室主任尹俊说。“这10年，高水平研究成果持续涌现，《马藏》、‘党的创新理论体系化学理化研究文库’等反响强烈，推出一大批高质量研究成果，精准服务国家大局。”谈及这10年，学者们不约而同用了4个字——“气象蓬勃”。理论研究不断深入，理论宣讲紧跟时代。浙江金华中国婺剧院小剧场一场特色宣讲开讲，以义乌的改革实践阐释“有效市场和有为政府相结合”的辩证关系；通过对横店微短剧出海的观察，讲述对“提升中华文明传播力影响力”的理解……“宣讲让我更加深入了解‘十五五’规划纲要的内容。”青年干部付千真说。“我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。”习近平总书记深刻指出。“中国式现代化”“新质生产力”“全过程人民民主”“中华民族共同体意识”“人文经济学”“人类命运共同体”等富有中国特色的概念、观点、理论，闪耀着创新之光。中国之治呼唤中国之理，中国之理阐释中国之治。“基于中国实践，构建具有主体性、原创性的中国特色哲学社会科学已成为重要课题。”中国人民大学中共党史党建研究院院长杨凤城说。“五一”前夕，上海长宁区虹桥街道，一堂生态环境法典普法宣传暨上海高校法学院联合大思政课火热开讲。老师解读法典要义，讲述出台经历，学员们听得津津有味。虹桥街道是全国人大常委会法工委首批设立的基层立法联系点之一。2019年11月2日，习近平总书记来到虹桥街道古北市民中心考察调研，听取了服务基层群众参与立法工作等情况介绍，提出“人民民主是一种全过程的民主”。“全过程人民民主生动诠释‘两个结合’的精髓要义，充分体现独立自主、自立自强。”清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院特约研究员车宗凯说。深化理论阐释，中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院等相继推出《全过程人民民主的理论与实践》《全过程人民民主：新时代人民民主的新形态》等专著，系统解读全过程人民民主的一系列重大理论与实践问题。“这些年深切感受到广大理论工作者服务党的思想理论建设的自觉不断增强。”武汉大学党委常务副书记、马克思主义学院教授沈壮海说。源浚者流长，根深者叶茂。习近平总书记强调：“我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。”哲学社会科学界坚持“两个结合”，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。遗产保护，硕果累累。“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录，北京中轴线申遗成功，中国世界遗产总数居世界前列。考古发现，捷报频传。良渚古城、殷墟遗址持续发掘，中华文明的历史脉络更加清晰。典籍出版，赓续文脉。《中国历代绘画大系》《格萨尔文库》《儒藏》等出版成果，呈现文化精品，传承思想精髓。…………北京，中轴线北延长线东侧，中国共产党历史展览馆巍峨耸立，参观者络绎不绝。“历史是最好的教科书，一部近代史和当代中国发展史充分证明马克思主义是真理，坚定不移跟党走准没错。”来自湖北的老党员陈世义说。凝心铸魂，培根固基。10年来，全党全社会的马克思主义信仰更加坚定，干部群众对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同更加坚定。新征程是充满光荣和梦想的远征，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，哲学社会科学界以理论主动把握历史主动，以思想之力激扬奋进之力，必将使马克思主义真理绽放更加璀璨的光芒。植根大地，建构中国自主的知识体系“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”习近平总书记的殷切期待，成为哲学社会科学工作者奋力开拓的强大动力。“欲知大道，必先为史。”中国社会科学院古代史研究所原所长卜宪群告诉学生，“要用中国历史学自主知识体系，讲深、讲透中华文明五千多年的发展史，讲清楚当代中国历史的主题、主流、主线和本质。”2018年，中国社会科学院大学历史学专业迎来首届本科生。一系列改革随之启动：开设甲骨学、简牍学、敦煌学等冷门绝学专项课程；构建从本科到博士的一体化人才培养体系；把科研与教学深度融合……贯穿改革的一条主线是，跳出西方史学理论的既有框架，不套用概念，不照搬范式，而是从中国历史的具体实践出发，用中国方法讲中国故事。课堂之外，团队还编创百集《中国通史》纪录片、《简明中国历史读本》等，以马克思主义唯物史观为指导，传播正确历史观、国家观、民族观、文化观……从课堂到教材，从学术到大众，历史学的根，深深扎在中国大地。卜宪群团队的故事，是一个缩影，映射出这10年中国哲学社会科学自主知识体系构建迈出坚实步伐，中国学术界正从“解释中国”到“改变中国”努力跨越。这份跨越，向深处观照，是学科体系、学术体系、话语体系的科学构建。学科体系更坚实。基础学科底蕴益厚，新兴学科茁壮成长，交叉学科深度融合，中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等领域加快建设。目前，基本形成涵盖29个一级学科的全方位、全领域、全要素的哲学社会科学学科体系。学术体系更强健。围绕中国式现代化、城市发展与治理、人工智能等重大命题，中国特色新型智库建设持续深入，相关研究持续深化，学术成果越来越注重提出具有主体性的学术问题，努力形成具有原创性的理论表达与学术评价体系。话语体系更丰富。高校哲学社会科学研究人员更广泛参与各类国际交流活动，更多高水平研究成果见诸国外学术刊物……融通中外的新表述，彰显中国立场、中国智慧、中国价值，引发不同文化背景学者的思考和共鸣。学科、学术、话语，如何化作成果、走进课堂，滋养新一代学人的成长？教材是重要载体。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079924698505.jpg?width=1080&amp;height=888&amp;size=274360">教育部组织中国人民大学、南开大学编写的2本《中国特色社会主义政治经济学》教材于2024年12月出版。2025年春季学期开始，由教育部组织中国人民大学、南开大学编写的两本中国经济学教材，在40余所高校试用。“新质生产力”“新发展理念”“供给侧结构性改革”……一个个植根中国话语体系的经济学概念跃然纸上。“我们重点打造‘中国系列’‘新时代系列’‘经典系列’精品教材，其中‘中国系列’包括中国经济学、中国法学、中国新闻学和纪检监察学教材等。”教育部相关负责人介绍。构建中国特色哲学社会科学，关键在人，须久久为功。10年来，人员由少到多，队伍由弱到强，哲学社会科学“五路大军”——高等学校、哲学社会科学研究机构、党校（行政学院）、党政部门所属研究机构、军队院校协同发力，形成了相互促进、共同发展的良好局面。与此同时，更多青年人才加入自主知识体系建构队伍。“我们应承担起强化中国学术自觉、文化自觉与致用自觉的时代重任。”奋进有为，接续前行，清华大学青年学者林毅道出了年轻一代哲学社会科学工作者的心声。面向实践，回应时代之问“问题是创新的起点，也是创新的动力源。只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动理论创新。”习近平总书记的重要论述，为哲学社会科学界指明方向。上海，复旦大学发展研究院一隅，一块巨大的屏幕上，数字不停跳动。上海各区域的消费热度、长三角城际间的消费流动、重点行业的起伏趋势，清晰呈现。这里也是商务部消费大数据实验室。在实验室主任、复旦大学社会发展与公共政策学院教授张伊娜的带领下，团队日复一日梳理海量消费数据，为各项决策提供研判与支撑。“社会科学非常重要的一点，就是求真务实。”张伊娜说，实验室和政府部门全程配合，从政策出台前的预判，到执行中的修正，一步步调整到更优。哲学社会科学的繁荣，从来不是书斋里的文字游戏，不是象牙塔里的自我玩赏。其生命力，在于科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，在于回应时代课题、引领社会发展、解决实际问题。理论创新，底气源自哪里？实践中，答案清晰彰显——中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道，也是新时代中国哲学社会科学最宏阔、最深厚的现实基础。9899万农村贫困人口历经8年攻坚全部脱贫，破解了消除绝对贫困这一全球性难题；以新发展理念走出了一条生态治理新路，创造了增绿最多最快的生态奇迹；“人文经济学”“人民城市”“投资于人”等理念提出，让价值理性与人文关怀融入经济社会发展……“当代中国的伟大实践，给理论创造、学术繁荣提供了强劲动力与广阔空间。”南京大学教授洪银兴说。问题意识不断增强，原创能力显著提升，历史根基更加深厚，研究方法和范式深刻变革……哲学社会科学繁荣发展的背后，是支持保障的不断完善。国家社科基金自2012年以来累计投入经费265亿元，累计资助项目约10万项，支持专家学者40多万人次。值得关注的是，哲学社会科学有组织科研进一步强化。学术共同体助力敦煌文物保护、中华文明探源等重大文化工程落地；科技考古实验室、数字人文实验室、经济大数据与政策评估实验室等建成；建构中国自主的知识体系大学联盟、马克思主义理论学科自主知识体系联盟、行业特色高校哲学社会科学联盟等组团发展……平台矩阵的完善，让一大批服务“国之大局、国之大要、国之大事、国之大计”的研究成果涌现出来。“始终与党和人民事业同频共振，与时代发展紧密相连，哲学社会科学才能不断提升解释现实、指导实践、引领时代、塑造未来的能力。”广东省社会科学院党组书记、研究员郭跃文说。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079924702341.jpg?width=1000&amp;height=563&amp;size=784442">2024年11月，首届世界古典学大会在京开幕。图源新华社客户端2024年11月，北京雁栖湖畔，一场跨越时空的对话拉开帷幕。首届世界古典学大会在这里举行。随后，中希两国共同在雅典设立中国古典文明研究院，这是亚洲国家在希腊设立的第一所古典文明研究机构。不忘本来，吸收外来，面向未来，广大哲学社会科学工作者大有可为。站在新的历史起点上，时代赋予中国哲学社会科学界更重大的使命——以理论之光照亮复兴征程，以学术之基筑牢民族自信，把思想的力量化为推动历史前进的磅礴伟力。今日中国，更有信心、更有底气，为世界呈现一个斯文鼎盛、人文日新的学术中国。这是文明的回响，更是时代的呼唤。文字 | 张贺、耿磊、丁雅诵、赵婀娜、吴丹、金正波、何昭宇来源 | 综合自《人民日报》2026年05月17日、新华社客户端</div>

国家中小学智慧教育平台特殊教育版块，全新改版升级

<div class="creator-platform-content">在5月17日第三十六个“全国助残日”到来之际，国家中小学智慧教育平台特殊教育版块进一步优化栏目布局，迎来全新升级改版。跟教育小微一起来看——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748105929.jpg?width=1080&amp;height=274&amp;size=28746">升级后的特殊教育版块形成“6+1”栏目新模式，即“课程教学”“特教教材”“融合教育”“孤独症教育”“送教上门”“政策经验”6 个一级栏目，以及1 个“活动专区”，资源总量达4千 余条，覆盖视力障碍、听力障碍、智力障碍、孤独症等不同类型特殊教育需要学生，能够满足不同学段、不同障碍类型学生的教育教学需求。本次改版升级聚焦一线特殊教育教师和特殊教育学生、家长的实际需求，重点强化了资源的针对性和实用性——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748111237.jpg?width=1080&amp;height=332&amp;size=40225">“课程教学”统筹特殊教育教材示范培训、教学基本功展示、精品课程及光明影院等内容，为一线教师打造集备课参考、技能提升、教学拓展于一体的专属资源站，帮助教师快速获取适配不同教学场景的优质内容。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748113029.jpg?width=1080&amp;height=349&amp;size=38762">“特教教材”则按障碍类型、学段清晰梳理了经审定的盲、聋、培智三类义务教育实验教科书资源，方便教师按需检索使用。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748106249.jpg?width=1080&amp;height=342&amp;size=35724">“融合教育”围绕普通学校开展融合教育的实践需求，提供了教学设计、随班就读支持策略、融合教育国家级示范性培训、一线优秀实践案例等实用内容，助力提升普通学校融合教育质量。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748112649.jpg?width=1080&amp;height=349&amp;size=45110">“孤独症教育”聚焦孤独症教育难点，提供随班就读支持策略、行为干预、校本教学和教师研修等内容，为学校和家庭开展孤独症教育提供科学化、系统化指导。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748139718.jpg?width=1080&amp;height=344&amp;size=35589">“送教上门”汇聚学科课程、康复与技能训练等优质资源及典型案例，为基层送教教师与家长提供精准专业支撑，切实帮助无法到校的特殊学生在家也能接受适宜的教育。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17079748139719.jpg?width=1080&amp;height=340&amp;size=33934">“政策经验”展示政策文件、文件解读、区域经验、教学成果、课程标准等，提供一站式查阅服务。活动专区置顶版块首页，已开展特殊教育精品课遴选和优秀教具、学具征集展示国家级活动 ，搭建起全国特殊教育资源共建共享与协同发展的教学创新平台。改版升级后的特殊教育版块界面更加简洁清晰，资源分类更符合用户使用习惯，方便师生和家长快速检索获取所需资源，进一步发挥国家中小学智慧教育平台的公共服务作用，推动特殊教育优质资源共享，助力提升我国特殊教育普惠发展水平。转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

联合国教科文组织国际STEM教育研究所启动运行

<div class="creator-platform-content">5月14日， STEM教育高级别研讨会（简称：研讨会）暨国际STEM教育研究所（简称：研究所）首届理事会在上海开幕，标志着国际STEM教育研究所正式启动运行。它将如何汇聚全球智慧、推动STEM教育变革？跟教育小微一起来了解——STEM是科学、技术、工程和数学四门学科的英文首字母缩写。2025年9月21日，联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立，这是联合国教科文组织一类中心，也是在欧美地区国家之外首个全球性一类中心。中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威介绍，研讨会邀请全球STEM顶尖科学家与研究所各位理事以及高等学校、中小学的教师和同学代表，围绕未来的STEM教育发展与国际合作开展深入研讨，进一步厘清人类进入智能时代STEM教育的发展方向、发展战略，为研究所的未来发展提供战略咨询，携手支持研究所高起点运行。长期以来，中国高度重视发展STEM教育，为国家发展提供了坚实的人才支撑。中国着力构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态和教学方式、强化素养导向的教研引领与综合评价、注重形态多样的资源开发与环境建设，并推进高质高效的师资建设与家校社协同教育。据悉，当前中国各地学校已积极投入新时代STEM教育的改革探索，将为国际STEM教育研究所的发展提供重要实践支撑。文字 | 中新社 陈静视频 | 中国教育电视台 王一哲 李雨濛 田宇</div>

“从农场里走出来的创新校长”，在校园里开辟了一块“开心农场”

<div class="creator-platform-content">近日，国新办举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，5位优秀教师代表与中外记者见面交流。从20亩校园“开心农场”出发，浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐创新探索新劳动教育，让劳动真正成为学生成长的“必修课”，为全国劳动教育改革提供了可复制、可推广的“富阳范式”。 跟教育小微一起走进 章振乐 的教育实践——“我们致力于让劳动教育不仅是一种技能更是一种思维方式”<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862134853.jpg?width=1080&amp;height=720&amp;size=186434">1993年从严州师范学校毕业后，章振乐主动奔赴乡村基层学校，一待就是15年。农村任教期间，他意识到“劳动从来都不是教育的‘选修课’，而是成长的‘必修课’”。2008年，章振乐从工作了15年的农村小学来到城区，担任筹建富春七小的任务，他深感教室的四方墙壁阻隔了广阔的社会空间，单一的教育方式很难培养儿童的综合实践能力和社会责任感，“孩子们不知道土豆是从地里挖出来的，不知道米饭是怎么来的。”<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862139333.jpg?width=787&amp;height=512&amp;size=789267">顶着重重质疑与压力，他带领师生将校园周边荒地开垦为20亩“开心农场”，“当时网络上流行‘开心农场偷菜’，我希望在真实的情况下，让我们的老师、学生去‘偷偷菜’，沉浸式体验劳动乐趣。”从此，“开心农场”成为师生亲近自然、亲近土地的后方“根据地”。解决了“在哪里劳动”的问题，章振乐开始思考劳动教育的内容。他和团队构建了阶梯式、全融合的劳动教育实施模式，打造“三群六十课”课程矩阵，开发农事劳作、创意劳动、美好生活三大课程群，推动60余门项目化课程与多学科深度融合。“霜降的时候，我们领着孩子们一起种下蚕豆，第二年的立夏节气，我们让孩子摘蚕豆、剥蚕豆、煮蚕豆，美术课会画一画蚕豆，科学课会去寻找豆耳朵。通过项目化学习、大主题学习、跨学科学习，老师引导孩子主动、发自内心、自觉自主地去学习。”“如果说，传统劳动教育的重点在学习劳动技能，新劳动教育则更注重学生的整体发展，把劳动作为载体，通过实践来正新立德，达到育人目的。”“我希望整个学校、整个社会都是孩子学习的机会可以说是时时、处处、人人都来参与我们的劳动教育”<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862137349.jpg?width=674&amp;height=393&amp;size=47284">从2018年起，新劳动教育活动从校园走入乡村，富阳洞桥镇建立起首个新劳动教育实践体验基地。在这里，学生们体验农耕劳作、学习传统手艺、尝试土灶做饭，得以沉浸式体悟劳动真谛。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862136905.jpg?width=640&amp;height=361&amp;size=1359063"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862142661.jpg?width=640&amp;height=361&amp;size=1169844">紧接着，章振乐引领新劳动教育在富阳全域推进，助力富阳区获评全国中小学劳动教育实验区。他牵头打造“100个劳动体验精品村、1000个劳动体验示范农户”工程，推动全区建成52个劳动基地，形成“基地+体验点+农户”的多元实践网络。新劳动教育也为乡村经济振兴提供了持续动力，成为撬动乡村振兴的支点。近6年来，富阳全区劳动教育实践基地接待区内学生超20万人次，区外近40万人次，带动乡村经济收入超1亿元。章振乐还坚持把传统文化传承融入劳动教育，推动富阳区以24个乡镇为单位，开展“亲近传统文化，感知节气之美”系列活动，让新劳动教育成为乡村文化振兴的重要载体。“劳动教育不是锦上添花的点缀而是孩子全面成长的营养剂和加油站”<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862170569.jpg?width=1080&amp;height=605&amp;size=59608">作为新劳动教育的开创者，章振乐始终以科研创新为抓手，深耕劳动教育理论与实践研究，累计出版5部专著，主持23项省市级课题，发表论文50余篇，为全国劳动教育改革提供了可复制、可推广的“富阳范式”。2015年，富春第七小学被教育部认定为全国劳动教育实验单位。章振乐先后参加了教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写、主编了浙江省义务教育教材《劳动》（1-5年级）和《劳动教育实践指导清单》（1-9年级）。他牵头成立中国新劳动教育学校联盟、长三角20校联盟，发布新劳动教育“富阳共识”，带动全国20余省市、500余所学校开展新劳动教育实践。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862168585.jpg?width=1080&amp;height=720&amp;size=83923">他还多次奔赴西藏、贵州、青海、新疆等地开展支教帮扶，指导当地搭建劳动课程体系。三十余年来，他累计开展500余场公益讲座与送教支教，牵头构建省、市、区三级名师工作室，培育了大批乡村教育骨干，以“造血式”帮扶为劳动教育改革发展注入了强劲动力。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075862170505.jpg?width=1080&amp;height=720&amp;size=150811">日常生活里，章振乐是一名拍鸟爱好者。学校观鸟课上，他给学生播放自己拍的鸟。当播放到一张小鸟在教室门口蹦蹦跳跳的照片时，学生们一下子沸腾了，眼睛都亮了。他说：“我希望我们的孩子看到野菊花会怦然心动，听见鸟鸣会停下脚步。教育不就是这样吗？努力培养孩子感知幸福、创造幸福的能力。”从20亩校园农场出发，章振乐以教育创新赋能区域发展，用坚守与不懈探索诠释新时代教育工作者的育人情怀。来源 | 教育之江微信号综合自杭州教育发布微信号、杭州市富阳区教育局、杭州市富阳区富春第七小学教育集团，育见新闻视频号5位老师，参加国新办中外记者见面会！对话中外记者，5位教师代表分享教育强国建设故事5位优秀教师代表，这样诠释教育家精神对话“新征程上的奋斗者”，5位教师这样说转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）</div>

教育部2026年“百校学子地方行”首站活动在南京举行

<div class="creator-platform-content">5月16日，教育部2026年“百校学子地方行”首站活动在南京举行。来自全国116所高校的4000余名优秀应届毕业生及青年教师参加活动。<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17075104642377.jpg?width=1080&amp;height=607&amp;size=60404">活动期间，南京市重点推介了青年人才政策，发布大学生“读城”PASS卡，并举办大型人才供需对接会，120家重点企业提供优质岗位。围绕数字经济、软件产业、智能制造、生物医药等八大产业方向，组织学子深入建邺、雨花台、江宁、江北新区等地的重点企业、产业园区实地探访，开展“大咖夜话”“古都夜游”“非遗体验”等特色活动，让学子亲身感受南京作为长三角科创高地的产业活力与人才生态。“百校学子地方行”是教育部今年首次启动的校地人才对接品牌活动，旨在搭建精准供需对接桥梁，促进高校毕业生高质量充分就业，服务地方经济社会高质量发展。活动坚持“地方缺什么人才，就送什么人才；企业需要什么技术，就对接什么成果”，推动人才供给与产业发展精准匹配、高校科技成果与企业技术需求有效对接，同时增进学子对国情社情民情的了解，构建校地校企合作常态化机制。继南京站之后，教育部还将在阜阳、连云港、沈阳、邯郸、苏州、无锡、德州、长沙、宁波等10个城市陆续开展系列活动。下一步，教育部将继续面向全国征集合作举办城市，诚邀更多有需求、有诚意、有条件的城市积极参与，共同把“百校学子地方行”打造成为校地合作、供需对接的亮丽名片，为毕业生就业和地方发展注入新动能。转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”</div>

国常会研究基础教育改革发展，组图带你看要点

<div class="creator-platform-content">5月15日，国务院常务会议研究基础教育改革发展有关工作。跟教育小微一起通过组图速览要点——<img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17074936474953.jpg?width=988&amp;height=1403&amp;size=140776"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17074936477701.jpg?width=988&amp;height=1403&amp;size=149689"><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/17074936478345.jpg?width=988&amp;height=1403&amp;size=126825">策划 | 教育部宣传教育中心制作 | 教育融媒体创新创作基地华东师范大学 符哲琦、史威、张家铭 转载请按以下格式注明来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”</div>