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浙江财经大学东方学院“面朝东方 未来向上”2026年寒假招生宣传社会实践活动——赴杭州市长征中学

<div class="creator-platform-content"><p>摘要 为积极响应浙江财经大学东方学院“面朝东方 未来向上”2026年寒假招生宣传社会实践活动的号召，搭建连接大学与中学的桥梁，展示东方学院优良的办学风貌与学子风采，在会计学院罗梅老师的指导下，由叶泽宇、杨琳、潘煜、陈欣妍四名同学组成的实践小队，于2026年1月29日重返高中母校杭州市长征中学，面向高二（4）班的学弟学妹们开展了一场内容丰富、形式多样的招生宣传活动。活动以“宣传东方、助力高考、感恩母校”为核心，通过精心制作的PPT宣讲、深入细致的高考经验分享、真诚热烈的互动答疑、精美的文创礼品分发以及科学的问卷调查，全面、立体地介绍了浙江财经大学东方学院的办学特色、专业优势、校园文化与生活设施。活动取得了远超预期的成功，不仅有效提升了东方学院在长征中学学子心中的知名度和美誉度，激发了学弟学妹们的报考热情，也极大地锻炼了团队成员的组织协调、公开演讲、沟通协作等综合能力。本报告旨在对整个实践活动的筹备、实施、成效及反思进行系统梳理与总结，以期为未来同类活动的开展提供可资借鉴的经验。</p><p>一、 活动背景与宗旨 随着高等教育竞争的日益激烈，高校的招生宣传已成为连接优质生源与大学发展的重要纽带。浙江财经大学东方学院始终坚持“以人为本，追求卓越”的办学理念，致力于培养高素质应用型人才。为进一步扩大学院的社会影响力，吸引更多品学兼优、志向远大的学子报考，同时引导在校大学生在实践中增长才干、回馈社会、感恩母校，学院特此发起“面朝东方 未来向上”2026年寒假招生宣传社会实践活动。</p><p>本次赴杭州市长征中学的实践活动，承载着多重意义：</p><p>1. 宣传使命： 作为东方学院的学子，我们有责任和义务将学院真实的校园生活、优质的办学资源、鲜明的专业特色和光明的就业前景，生动、准确地传递给高中的学弟学妹，打破信息壁垒，为他们未来的高考志愿选择提供重要的参考依据。</p><p>2. 助力成长： 作为刚刚经历高考洗礼的“过来人”，我们深刻理解高三学子面临的困惑与压力。通过分享切身的高考备考经验、学习方法和心态调整技巧，我们希望能在学业和心理上为他们提供力所能及的帮助，助力他们更从容、更自信地迎接挑战。</p><p>3. 感恩回馈： 杭州市长征中学是我们曾经奋斗和成长的摇篮。重返母校，以“学长学姐”的身份站上讲台，既是对母校培养之恩的回馈，也是对自身成长的一次深情回望。我们希望通过自身的积极形象，激励学弟学妹们奋发向上。</p><p>4. 自我锤炼： 本次活动是一次宝贵的社会实践机会，要求我们从策划、联络、准备到现场执行、总结宣传全程参与，是对团队协作能力、沟通表达能力、应急处理能力和社会责任感的全面锻炼。</p><p>在学院的大力支持和罗梅老师的悉心指导下，我们小队满怀热情与使命感，精心筹划，力求将这次活动办出特色、办出实效。</p><p>二、 精心筹备：万事俱备，凝聚团队智慧 “工欲善其事，必先利其器。”为确保活动圆满成功，小队自组建之日起，便投入了紧张而有序的筹备工作。</p><p>（一）团队组建与科学分工</p><p>在组长叶泽宇同学的统筹下，我们迅速形成了高效协同的工作模式。团队分工明确，优势互补：</p><p>· 叶泽宇（组长）： 负责活动总体策划与协调，主导宣讲PPT的逻辑架构与内容整合，并承担现场主讲与核心答疑任务。其清晰的思路和扎实的专业知识是宣讲成功的核心保障。</p><p>· 杨琳： 负责问卷调查的设计、现场发放与回收统计，以及后续实践简报的撰写。她心思缜密，注重细节，确保了反馈信息收集的科学性与有效性。</p><p>· 潘煜： 负责宣传册与文创礼品的整理、现场分发流程管理，以及本次活动总结报告的撰写。负责物料管理和文字梳理。</p><p>· 陈欣妍： 担任团队的“影像记录官”与“宣传员”，负责全程的照片与视频拍摄，捕捉精彩瞬间，并承担活动后的新媒体推文、新闻报道稿的撰写与投稿工作，扩大活动影响力。</p><p>此外，我们共同商定，每位成员都将结合自身高考优势科目，准备简短精悍的经验分享片段，确保内容覆盖面广，贴近学生实际需求。</p><p>（二）内容打磨与物料准备</p><p>1. PPT制作： 叶泽宇同学领衔制作的宣讲PPT，是本次活动的“灵魂”。PPT内容绝非简单的信息堆砌，而是经过精心编排的叙事篇章。它以“梦想启航在东方”为主线，依次展现了：</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 印象东方（初识）： 通过高清的校园四季风光、现代化图书馆、实验室、体育场馆、温馨的宿舍与美食广场图片，瞬间抓住学弟学妹的眼球，展现校园环境的优美与设施的完善。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 实力东方（深究）： 系统介绍学院的学科布局，重点突出会计学等王牌专业的特色、师资力量、课程体系及未来发展方向；以图表形式清晰展示近年各专业录取分数线区间，提供明确参考；引用权威的就业率、升学率及优秀毕业生案例数据，彰显学院过硬的人才培养质量。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 活力东方（沉浸）： 展示丰富多彩的社团活动、学术竞赛、文体赛事掠影，描绘出紧张学习与多彩生活并存的大学图景，凸显“第二课堂”育人成效。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 便捷东方（生活）： 详细介绍“智慧校园”建设成果，如一站式服务平台、便捷的校内外交通与购物、周边生活配套等，打消家长和学生对独立生活可能遇到不便的顾虑。</p><p>2. 问卷设计： 杨琳同学设计的调查问卷，涵盖了对东方学院认知度、信息获取渠道、最关心的报考因素（专业、分数、环境等）、对本次宣讲的评价及建议等方面，旨在量化活动效果，为学院招生策略提供一线数据支撑。</p><p>3. 礼品与宣传册： 我们准备了学院官方精美的宣传册，以及特别定制的文创礼品——一套印有校园标志性景观的明信片和一支刻有学院logo的签字笔。明信片承载校园之美，签字笔寓意书写未来，二者结合，既体现学院文化，又寄予美好祝福。</p><p>（三）前期联络与细节确认</p><p>我们主动与杭州市长征中学高二年级组及（4）班班主任取得联系，详细说明了活动目的、形式和所需时间，获得了校方和老师的大力支持与热情接待。同时，我们就设备需求（投影、音响）、班级学生特点等细节进行了充分沟通，确保了活动能够无缝对接，顺利进行。</p><p>三、 活动实施：情系长征，共话东方未来 2026年1月29日下午，怀着激动与期待的心情，我们实践小队回到了熟悉的杭州市长征中学。高二（4）班教室座无虚席，学弟学妹们好奇而专注的目光，让我们瞬间感受到了肩上的责任。</p><p>（一）破冰引入：从学长学姐到引路人</p><p>活动伊始，组长叶泽宇以亲切的问候开场，迅速拉近了与在场同学的距离。他简要介绍了我们小队的成员及此次回访的目的，强调我们不仅是来做宣传，更是来分享经验、答疑解惑的“同行者”。</p><p>（二）核心宣讲：全景展现东方魅力</p><p>叶泽宇同学主讲的PPT宣讲环节是活动的高潮。他并非照本宣科，而是以流畅的讲述、生动的案例和适时的互动，将PPT内容娓娓道来。当播放到校园枫叶大道、湖畔晨曦的图片时，台下响起阵阵惊叹；当介绍会计专业与实训基地时，同学们面露向往；当展示学长学姐在国家级竞赛中获奖的荣耀时刻时，教室里充满了钦佩的氛围。宣讲做到了既有宏大叙事，又有细节温度，成功地在学弟学妹心中勾勒出一个“有实力、有活力、有温度”的东方学院形象。</p><p>（三）经验分享：干货满满的“接力”时刻</p><p>宣讲结束后，我们四人轮流上台，进行高考经验分享。杨琳分享了政治的学习方法，潘煜讲解了语文和地理的积累方法，陈欣妍侧重分享了数学的解题策略和时间分配。叶泽宇作为组长，分享了英语和历史的记忆方法，并综合分享了高三全年的复习规划要点。我们的分享务实、接地气，不讲空话套话，而是具体到错题本怎么用、碎片时间如何利用、考试紧张时如何调整呼吸等细节，学弟学妹们频频点头，认真记录。</p><p>（四）互动答疑：真诚沟通，火花迸现</p><p>这是整个活动最具活力的环节。我们鼓励大家自由提问，现场气氛热烈。</p><p>· 关于专业深究： 一位对商科感兴趣的学妹，针对叶泽宇提到的会计专业，提出了非常具体的问题：“学长，听说人工智能会影响会计行业，现在学会计还有前景吗？大学里的会计主要学些什么，是不是特别枯燥？”叶泽宇结合当前会计行业向管理会计、数据分析转型的趋势，肯定了专业前景，并分享了大学里基础课、核心课以及实践案例分析课的设置，指出学习过程可以充满探索的乐趣。这一来一往的深度交流，让提问者眼里闪烁着豁然开朗的光芒。</p><p>· 关于兴趣与选择： 另一位学弟的提问则带来了轻松而深刻的思考。他笑着说：“学长学姐，我别的还行，就是有点‘怕’高等数学，咱们学校有没有对数学要求不那么高的‘避风港’专业呀？当然，我会先努力学好它！”这个问题引起了善意的笑声，也让我们看到了学生真实的顾虑。我们向他介绍了学院人文社科类、艺术类等专业的特色，同时也鼓励他，大学数学的学习方法与高中不同，更有体系和应用导向，不必过早畏惧。他听后表示会努力攻克难关，争取考上心仪专业。这个小插曲体现了互动的高度真实性。</p><p>· 其他问题还涉及转专业政策、校园无线网络覆盖、食堂口味、宿舍条件等方方面面，我们都依据事实和自身经历，给予了坦诚、细致的解答。</p><p>（五）问卷与礼品：留下印记，传递情谊</p><p>在互动间隙，杨琳和潘煜有序地分发了调查问卷和文创礼品。精美的明信片和实用的签字笔受到了同学们的喜爱。问卷填写过程认真，为我们后续分析提供了宝贵的一手资料。</p><p>（六）圆满收尾：寄语与祝福</p><p>活动最后，我们再次表达了对学弟学妹们的真诚祝福，鼓励他们珍惜高中时光，脚踏实地，并欢迎他们未来报考浙江财经大学东方学院，成为我们的学弟学妹。全班同学以热烈的掌声回应，班主任老师也对我们活动的专业性和正能量给予了高度评价。</p><p>四、 活动成效与反馈分析（一）问卷调查分析（基于回收的有效问卷）</p><p>通过对现场回收问卷的初步整理，我们得出以下核心发现：</p><p>1. 关注焦点明确： 学弟学妹们最关注的报考因素是：专业就业前景与发展空间、历年录取分数线与位次、校园生活条件与便利度、校园文化与学生活动氛围。这提示未来的宣传应持续强化在这些方面的优势展示。</p><p>2. 学院印象积极： 通过本次活动，学生对浙江财经大学东方学院的印象关键词集中在：“校园环境优美”、“专业设置实用”、“学长学姐热情优秀”、“生活设施便利”。宣讲有效塑造了学院的正面形象。</p><p>3. 活动评价极高： 超过95%的参与者认为本次活动“非常有帮助”或“有帮助”，特别是对高考经验分享和现场互动答疑环节评价最高。他们认为信息“真实、新鲜、有针对性”。</p><p>（二）现场反响质性评估</p><p>1. 专注度与参与度： 在整个宣讲和分享过程中，教室保持了高度的安静与专注，同学们眼神紧跟，无人分心。互动环节举手踊跃，问题质量高，表明内容深深吸引了他们。</p><p>2. 情感共鸣强烈： 活动结束后，多位同学主动留下与我们进一步交流，索要联系方式，表达对大学生活的向往和对我们感谢。班主任反馈，班会课后学生们仍在热议相关内容，学习动力似乎更足了。</p><p>3. 宣传目标达成： 成功地将东方学院从一个可能模糊的校名，转变为具象化的、充满吸引力的升学选择目标。许多同学表示，会将东方学院列为重点考虑院校之一。</p><p>（三）宣传辐射效果</p><p>陈欣妍同学拍摄的精彩照片与视频，经过后期制作，已用于团队实践简报、总结报告配图，并计划向学院官网、官微及社会媒体投稿，将活动影响力从线下班级扩展到网络空间，形成二次传播效应。</p><p>五、 收获、反思与成长（一）团队成员的多维收获</p><p>1. 能力淬炼：</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 沟通与表达能力： 从面对镜头的排练到面对数十双眼睛的正式宣讲，我们的公开演讲能力、临场应变能力得到了质的飞跃。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 组织与协调能力： 全程自主策划执行一个完整项目，从时间规划、物料管理到现场调度，极大地锻炼了我们的实践组织能力。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 团队协作精神： 分工明确又紧密配合，在遇到问题时迅速协商解决，深刻体会到“1+1&gt;2”的团队力量。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 深度认知母校： 为了做好宣传，我们系统地重新研究和认识了东方学院，这份主动的探究，让我们对母校的热爱更深沉、更具体，自豪感与归属感空前增强。</p><p>2. 情感升华：</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 感恩之心： 重返长征中学，站在新的身份回望，对高中老师的辛勤培育有了更深的理解，感恩之情愈发浓烈。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 责任感树立： 作为东方学院的“形象大使”，我们的一言一行都代表着学校。这份沉甸甸的责任感，是成为更成熟、更有担当的大学生的催化剂。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;· 价值实现感： 看到自己的分享能切实帮助到他人，看到学弟学妹眼中燃起的希望之光，我们收获了巨大的成就感和价值满足感。</p><p>（二）不足与反思</p><p>尽管活动整体成功，但我们亦清醒认识到存在的不足，主要为：各环节时间分配可以更优化。 由于互动环节气氛过于热烈，原定计划时间稍有超时，虽未影响整体效果，但反映出我们在流程控制的精准性上尚有提升空间。未来类似活动需制定更弹性且严格的时间管理方案，确保张弛有度。</p><p>六、 结论与展望 本次“面朝东方 未来向上”赴杭州市长征中学寒假招生宣传社会实践活动，在浙江财经大学东方学院会计学院和罗梅老师的指导下，在长征中学校方的大力支持下，通过小队四名成员的精心准备与通力合作，取得了圆满成功。活动不仅高效完成了招生宣传的既定目标，在目标高中生群体中显著提升了东方学院的知名度与美誉度，更成为连接两校学子情感的纽带，是一次成功的“感恩母校、展示自我、服务社会”的综合性实践。</p><p>展望未来，我们建议：</p><p>1. 建立长效联系机制： 建议学院鼓励实践队伍与宣讲高中，特别是重点生源中学，建立长期联系。可设立“学长学姐联络员”，定期推送学院资讯，解答备考疑问，将短期活动延伸为持续性影响。</p><p>2. 创新宣传形式载体： 在传统宣讲基础上，可探索制作更简短的创意短视频、开展线上直播“云游校园”、建立专业咨询社群等，利用新媒体矩阵覆盖更广的学生群体，适应“Z世代”信息获取习惯。</p><p>3. 强化实践培训与支持： 建议学院在活动前为实践队员提供更系统的培训，包括校情深度解读、演讲技巧、安全须知等，并统一配发更具吸引力的宣传物料包，提升整体宣传的专业化水平。</p><p>面朝东方，心有暖阳；未来向上，步履不停。我们深信，这次寒假实践活动的结束，不是终点，而是一个崭新的起点。它点燃了长征中学学子们的大学梦想，也照亮了我们自身成长的路径。我们将带着这份宝贵的经历，继续在浙江财经大学东方学院的沃土上汲取养分，努力成长为更优秀的自己，未来为学院、为社会贡献更大的青春力量。</p><p><img 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