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潮评

哲启童心・思亦有戏——让哲学思维在戏剧中绽放 ——启源幼儿园2025学年第一学期艺术节活动

<div class="creator-platform-content"><p>为激发幼儿的创意表达兴趣，发展批判性思维、关怀性思维、创造性思维以及合作性思维，启源幼儿园于 2025 年 12月 16日至 12月 31 日举办了以 “哲启童心·思亦有戏” 为主题的艺术节活动。本次活动以哲学思考为核心、以戏剧为载体，通过多模态对话开启儿童哲学思维，涵盖环境浸润、哲思故事圈谈、快乐游园、哲思剧展演等丰富内容，为幼儿搭建了多元的能力表达平台。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042220360.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=6720&amp;height=4480&amp;size=13042799"></p><p>一、环境浸润：哲思之花在角落悄然绽放</p><p>各班围绕哲思剧实施过程，精心创设哲思环境角。幼儿积极参与创作与表征，将抽象的哲学思考转化为直观的视觉呈现。家园栏下方的展示区域里，一幅幅充满童趣的作品、一个个富有深意的场景布置，展现了孩子们在哲学探究中的独特视角与思考过程，营造出浓厚的哲学氛围。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042242312.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=6720&amp;height=4480&amp;size=11847977"></p><p>二、哲思圈谈：混龄式思想的碰撞与交流</p><p>教师们通过发出邀请，汇集各年龄段幼儿一起参与到以“艺术节”为话题到哲思圈谈中。鼓励幼儿思考质疑、同伴协作，激发了幼儿的语言表达与思维能力。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042261768.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=5712&amp;height=4284&amp;size=11469611"></p><p>三、快乐游园：在游戏中感受哲思的乐趣</p><p>快乐游园活动热闹开展。各班准备了多元化的游戏体验活动，内容与材料丰富多样，涵盖多个领域。全园幼儿分两批参加游园活动，当天还暂定安排幼儿自主创意午餐，让幼儿在欢乐中享受美食与游戏的双重乐趣。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042288712.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1707&amp;height=1280&amp;size=1900139"></p><p>四、哲思剧展演：舞台上的哲学盛宴</p><p>哲思剧展演是启源幼儿园艺术节的高光时刻，是将抽象哲学思考转化为具象戏剧语言，构建“思维可见”的教育场景。各班根据哲思圈谈过程中幼儿的思考、话题、哲思点等内容梳理成剧本。在舞台表演中，幼儿们身着与剧目吻合的服装，使用精心准备的道具，通过角色扮演与情境互动，生动地呈现了哲学探究中的高阶认知与抽象思维过程。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042300552.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=6720&amp;height=4480&amp;size=9981510"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16322042320904.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=6720&amp;height=4480&amp;size=11714000"></p><p>活动不仅让幼儿深度体验了哲学与戏剧的魅力，激发了幼儿的创意表达与思维能力，也为家园共育与社区交流搭建了良好的平台。启源幼儿园将以此次活动为契机，继续探索儿童哲学与戏剧教育的融合之路，为幼儿的成长提供更丰富的滋养。</p></div>

探秘“无用”·发现价值——大三班《无用商店》哲思圈谈活动报道

<div class="creator-platform-content"><p>在充满奇思妙想的童年世界里，“有用”与“无用”的界限从来不是绝对的。为了引导孩子们跳出固有思维，探索事物背后多元的价值意义，本学期，大三班以绘本《无用商店》为载体，开展了一场趣味盎然又富含深意的哲思圈谈活动。孩子们带着对绘本故事的好奇，用纯真的视角、大胆的提问和热烈的讨论，开启了一场关于价值与意义的探索之旅，在思维的碰撞中读懂“无用”背后的“有用”。</p><p>话题一：绘本初探——那些藏在故事里的“为什么”</p><p>活动伊始，老师带领孩子们共同阅读绘本《无用商店》，充满想象力的故事情节瞬间点燃了孩子们的好奇心。阅读结束后，孩子们纷纷抛出自己的疑问，每一个问题都承载着他们对故事的独特思考。</p><p>福仔：“为什么小羊喝水的瓢不能从树上摘下来一分为二呢？”</p><p>陈清：“小考拉为什么要开商店呢？它可以把东西直接送给需要的人啊！”</p><p>小川：“考拉为什么要把商店建在大树下面？”</p><p>麦麦：“为什么考拉要开这种店？店里没有玩具，没什么用的！”</p><p>昊昊和安安不约而同地追问：“这个商店为什么要叫无用商店？”</p><p>花花：“为什么问问的无用商店是歪的？”</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572845508.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=347&amp;height=260&amp;size=212070"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572856260.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=495&amp;height=260&amp;size=156288"></p><p>孩子们的问题天马行空，涵盖了故事中的角色行为、物品设计、商店命名等多个方面，这些稚嫩的疑问，为后续的深度讨论埋下了伏笔。</p><p>话题二：价值之辨——“有用”与“无用”的灵活边界</p><p>随着讨论的深入，孩子们围绕“有用”与“无用”展开了激烈的辩论，逐渐打破了对事物价值的单一认知。</p><p>1.关于物品的“有用”与“无用”</p><p>当被问及“什么样的东西是有用的”，孩子们纷纷分享自己的见解：</p><p>朵朵：“稻草，可以用来给小鸡做窝。”</p><p>小蜜蜂：“旧的瓢，可以给小羊喝水。”</p><p>小杨：“冰箱，可以冷藏东西；电脑工作的时候是有用的。”</p><p>可可：“锅可以用来炒菜，刀切菜的时候也能用到。”</p><p>而陈清却提出了不同看法：“我觉得电视是没有用的，看久了眼睛会坏。”昊昊立刻回应：“看少一点就不会坏了！”老师顺势引导：“一个东西有时候有用，有时候可能有害，关键在于怎么使用它。”孩子们恍然大悟，小杨接着说：“电脑一直用来玩游戏就是有害的，刀不小心切到手也会流血。”</p><p><img 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src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572912260.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=347&amp;height=260&amp;size=156226"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572923012.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=864&amp;height=1152&amp;size=828509"></p><p>话题四：行动之路——从“想成为”到“能成为”</p><p>在前面的投票中，很多小朋友都觉得自己现在想当什么，长大以后就一定能当什么。但是事实却并非如此，有愿望和理想是一件值得肯定的事情，但是想要实现愿望就需要靠个人的努力和行动去实践。为了让小朋友更清楚的理解“想成为”和“能成为”的区别，我们进行了下一个话题的讨论。</p><p>孩子们纷纷结合自己的理想，梳理出需要具备的能力：想当医生的可可说要“学会认识各种药品、懂得照顾病人”；想当老师的仔仔说要“多读书、学会讲课、耐心对待小朋友”；想当科学家的福仔说要“认真学习数学和科学知识，多动手做实验”。大家还用气泡图的形式，画出了实现理想的“能力清单”，明确了当下的努力方向。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572934468.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=360&amp;height=261&amp;size=159145"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283572945156.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=347&amp;height=261&amp;size=121503"></p><p>教育启示：</p><p>这场围绕《无用商店》的哲思圈谈活动，让孩子们在提问、辩论、思考中，打破了对“有用”与“无用”的固有认知，学会用辩证的眼光看待事物和他人。孩子们明白，价值从来不是单一的标准，无论是物品还是人，都能在合适的场景中绽放独特的光芒；而实现自我价值、成为理想中的“有用之人”，需要从当下开始积累知识、锻炼能力。</p><p>作为教育者和家长，我们应当珍视孩子的好奇心与思辨力，为他们创造更多探索与讨论的机会，引导他们尊重多元价值、树立正确的价值观。未来，我们将继续以绘本为桥梁，以哲思为纽带，陪伴孩子们在成长的道路上不断探索、不断思考，在发现自我价值的同时，学会理解他人、贡献社会，茁壮成长为有思想、有担当、有温度的人。</p></div>

小老鼠的“变身”之问：哲思圈谈里的自我成长探索

<div class="creator-platform-content"><p>一本关于“小老鼠想喝变身水”的绘本，在教室里掀起了一场关于“自我与他人”的热烈讨论。从“想变成什么”的天真畅想，到“要不要改变自己”的激烈辩论，再到“需不需要在意他人评价”的真诚分享，孩子们用稚嫩的语言、纯粹的思考，把简单的故事变成了一场充满童趣的哲学探索，也让我们看到了幼儿心中对“自我”的初步认知。</p><p>一、故事启疑：小老鼠的“变身”困惑引好奇</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551851208.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=662&amp;height=497&amp;size=561151"></p><p>师幼一起读完绘本后，小老鼠“想改变自己”的情节，像一颗小石子投进了孩子们的心湖，一连串带着好奇的问题冒了出来：</p><p>“小老鼠为什么不想当自己了呀？”</p><p>“如果我是小老鼠，我该变成什么才好呢？”</p><p>“药水打开了会不会就没用了？”</p><p>“小老鼠真的需要变成别的东西吗？”</p><p>当老师问“如果你是小老鼠，想变成什么”时，孩子们的答案充满了童真与想象：</p><p>佳怡眼睛亮晶晶地说：“我想当变色龙，因为它会变色，全身花花的非常好看！”</p><p>悦悦抱着自己的毛绒玩具：“我想当兔子，因为毛茸茸的，摸起来很舒服！”</p><p>二宝则一脸认真：“我想当考古学家，能研究骨头，特别厉害！”</p><p>而聊到“小老鼠为什么买变身水”，琪琪一下子抓住了关键：“因为小老鼠觉得做自己不好，它偷吃食物会被猫抓走，还会被人用扫把赶走。”糖宝、皮皮也跟着补充，说出自己对小老鼠“不喜欢自己”的理解。这场从故事开始的讨论，悄悄让孩子们走进了“自我价值”的思考世界。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551863048.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=686&amp;height=264&amp;size=308531"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551873864.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=682&amp;height=238&amp;size=254174"></p><p>二、思辨交锋：改变与否的“观点碰撞”</p><p>随着讨论深入，“小老鼠应不应该改变自己”成了大家最关注的话题，孩子们分成了两派，你一言我一语地辩论起来，最后投票结果是7票“应该改变”，9票“不应该改变”。</p><p>（一）“应该改变”：想被喜欢、更安全</p><p>支持小老鼠改变的孩子们，想法特别实在，都是为了让小老鼠过得更好：</p><p>林林点点头说：“改变了就会乖，大家就会喜欢它啦！”</p><p>佳怡担心地说：“要是它改变了，猫就不会来抓它了，就安全了。”</p><p>多多笑着说：“只要他改变了，每个人都会喜欢他，就不会有人讨厌它了。”</p><p>可乐也补充：“这样他就不会来偷我们的东西，大家就不生气了。”</p><p>（二）“不应该改变”：做自己才最棒</p><p>反对改变的孩子们，却坚定地认为“做自己”更重要，说出的理由特别真诚：</p><p>暖树皱着小眉头：“不应该，老鼠还没有当明白，改什么改呀？”</p><p>心哲挺起小胸脯：“要坚持自己的想法，不用跟着别人变，做自己才好！”</p><p>米粒想起自己的家：“小老鼠很喜欢它的家，变成别的就进不了自己的家了，多可惜呀！”</p><p>悦悦也帮着小老鼠说话：“老鼠本来就要偷东西呀，要不然它们没有饭吃，怎么办呢？”</p><p>以恒更是认真：“不要管别人的规则，自己想当老鼠就当老鼠！”</p><p>辩论的时候，孩子们不仅敢说自己的想法，还会认真听别人的观点，这场“改变与坚守”的小交锋，正是哲学思考最可爱的样子。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551884552.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=572&amp;height=450&amp;size=270654"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551895240.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=678&amp;height=460&amp;size=344690"></p><p>三、心灵对话：他人评价与“自我认同”</p><p>当老师把话题引到“小老鼠需不需要在意别人对他的评价”时，孩子们几乎异口同声地说“不需要”，每一句话都透着对“自我”的认可：</p><p>咚咚摆摆手：“不需要，因为别人的评价跟他没啥关系，自己开心就行。”</p><p>晨晨认真地说：“不用管别人喜不喜欢他，只需要在意自己喜不喜欢就可以了。”</p><p>天天满不在乎：“别人的不喜欢我根本不在乎，我只在乎喜欢我的人，比如爸爸妈妈。”</p><p>米粒也点点头：“他做自己就行了，不用管别人怎么说。”</p><p>老师又问：“那你们会不会在意别人对你们的评价呀？”孩子们的回答依然坚定，还带着自己的小办法：</p><p>悦悦笑着说：“不会，因为自己觉得好就行，不用听别人的。”</p><p>柠柠想起妈妈的话：“不应该在意，妈妈告诉我，说别人的话就是在说自己，不用理。”</p><p>东臻也有小妙招：“如果有人不喜欢我，我就假装没听见他的声音，继续玩我的。”</p><p>抒言更是自信：“不用在乎别人的评价，自己永远都最棒的！”</p><p>从“小老鼠”聊到“自己”，孩子们把故事里的思考放进了自己的生活，慢慢明白“自己觉得好，比别人怎么说更重要”。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551907720.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=670&amp;height=438&amp;size=375502"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16283551918920.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=642&amp;height=454&amp;size=467404"></p><p>四、教育感悟：守护幼儿的“自我之光”</p><p>这场关于“小老鼠变身”的哲思圈谈，听起来是孩子们的童言童语，其实藏着关于“自我认同”的大道理——接纳自己、认可自己，才会真正快乐。孩子们用最简单的话告诉我们：不用为了让别人喜欢就改变自己，做原本的自己，才最珍贵。</p><p>当孩子们用稚嫩的声音说出 “自己喜欢自己就好了”，我们看到的不仅是一场精彩的圈谈，更是一颗颗独立、自信的心灵在萌芽。哲思教育的意义，正在于守护这份原生的自我认同，引导幼儿在未来的成长中，既懂得理解他人、适应环境，也始终坚守自我、认同自我 —— 这正是 “做自己” 的最高哲学。</p><p>哲言慧语：</p><p>1.因为别人的评价跟他没啥关系，自己开心就行。</p><p>2.“小老鼠真的需要变成别的东西吗？”</p></div>

秋日动物趣，运动乐不停！ ——启源幼儿园教育集团大班运动会

<div class="creator-platform-content"><p style="text-align: center;">追逐着深秋的清风</p><p style="text-align: center;">沐浴着深秋的暖阳</p><p style="text-align: center;">怀揣着对运动的热爱</p><p style="text-align: center;">我们满怀期待的运动会</p><p style="text-align: center;">在一片欢呼声中拉开帷幕啦</p><p style="text-align: justify;">运动会开幕式开始啦，一场充满童趣的 “动物方阵大巡游” 率先点燃氛围。大班的孩子们身着各式各样的动物服饰，以不同的方式有序入场，老师们前后护航。孩子们迈着整齐的步伐走过操场，响亮的喊出专属口号，稚嫩却有力的声音回荡在操场，展现着大班幼儿的精神风貌。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997418948.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2400&amp;height=1600&amp;size=3667078"></p><p style="text-align: justify;">入场仪式后，全体幼儿在班级对应区域展开早操展示。在欢快的音乐中，孩子们动作整齐划一，抬手、弯腰、跳跃间满是活力。随后，由大班幼儿组成的升旗手队伍迈着坚定的步伐走向升旗台，伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，全体师幼肃立行注目礼，爱国的种子在孩子们心中悄然扎根。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997432068.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2400&amp;height=1600&amp;size=3056053"></p><p style="text-align: justify;">开幕式结束后，各项动物主题运动项目轮番登场，孩子们化身不同 “萌兽”，在游戏中挑战自我、协作闯关。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997445060.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2400&amp;height=1600&amp;size=2010522"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997455876.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2400&amp;height=1600&amp;size=2220550"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997467716.jpg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1206&amp;height=804&amp;size=758650"></p><p style="text-align: justify;">运动会在温馨氛围中迎来闭幕式！备受期待的颁奖环节如期而至，表现出色的班级收获了精心定制的专属奖杯。孩子们手捧奖杯，小脸上满是自豪与喜悦。这场大班运动会以孩子们喜爱的动物角色为纽带，将体能锻炼、知识探索与团队协作藏进趣味运动里。在运动中，慢慢学会合作与担当。冬日暖阳下，孩子们尽情奔跑嬉戏，既感受着运动的纯粹快乐，也收获了成长路上的珍贵体验～</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277997478212.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2400&amp;height=1600&amp;size=3071450"></p></div>

动物大狂欢，“启” 趣运动会！ —— 启源幼儿园教育集团中班亲子运动会

<div class="creator-platform-content"><p>咦？今天的运动场怎么变成了“动物王国”？这不是一群可爱的“小动物”嘛！欢迎踏入充满欢声笑语的“动物狂欢运动场”！在这里，您将见证萌娃与家长们温馨甜蜜的亲密互动，邂逅各式创意十足的可爱动物元素，更能尽情享受运动带来的无限乐趣。伴着十一月的和煦微风，启源幼儿园教育集团以“动物大狂欢，‘启’趣运动会”为主题的中班亲子运动会，正温馨拉开帷幕！</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982282312.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=1005598"></p><p>瞧～动物王国的小主人们闪亮登场！他们身着统一的班服，头戴亲手制作的动物头饰，俨然一支支神气十足的“萌兽军团”。他们有的模仿小动物欢快律动，有的挥舞着创意道具，尽显班级特色与运动活力。家长们与孩子们默契配合，瞬间将操场变成了一个热闹非凡的“动物乐园”。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982292232.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1548&amp;height=994&amp;size=3448338"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982304840.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=1212664"></p><p>今天，我们都是运动小玩家！启源中班幼儿代表用稚嫩的声音传递对运动会的满心期待，启明中班家长代表分享亲子陪伴中的成长点滴，表达对本次运动会的期盼。集团园长妈妈以暖心又充满力量的话语鼓励孩子们勇敢挑战、快乐运动，在温暖的开场仪式中，亲子运动会的欢乐旅程，正式“上线”啦！</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982314888.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=912105"></p><p>整场挑战既锻炼身体，又增进默契，为所有积极参与的“大兵”和“小兵”点个大大的赞！</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982325960.png?x-oss-process=image/format,jpg/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1550&amp;height=1016&amp;size=2575757"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982338120.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=1016971"></p><p>运动会的“亲子自由体验”环节瞬间点燃全场热情！启源幼教集团中班组教师联手打造十大主题游戏关卡，每个游戏设计独具匠心。家长和宝贝们手持游园卡，化身“闯关小分队”，穿梭于各运动游戏之间。闯关成功，兑换奖励！看，我的这块奖牌多闪亮！</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982348040.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=957777"></p><p>阳光正好，欢乐不散！这场中班亲子运动会，不仅让幼儿在运动中锻炼体能、增强协作意识，更让家长与孩子、老师、其他家庭之间搭建起沟通的桥梁。愿这份运动的快乐与亲子的温情，伴随孩子们在成长路上一路向阳，期待下一次的美好相聚！</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277982357896.jpeg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1280&amp;height=853&amp;size=1031792"></p></div>

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        window.getNewsDetailCallback = function (res) {
            const resObj = JSON.parse(res) || {};
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              const coverEl = document.querySelector(".cover img");
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              if (typeof QRious !== 'undefined') {
                new QRious({
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              }
              const item = article.card_list.find(item => item.category === 0);
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                coverEl.onerror = function (e) {
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                coverEl.src = item.image_url;
                const search = item.image_url.split('?')[1]
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                  const params = new URLSearchParams(search)
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                  }
                }
              }
              titleEl.textContent = article.list_title;
              if (article.published_at) {
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            delete window.getNewsDetailCallback;
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          ZBJTJSBridge.invoke("getNewsDetail", "", "getNewsDetailCallback");
      }
    </script>
  </body>
</html>

“加油！加油！”启源幼儿园里呐喊声不断，小班自理能力比赛火热开赛啦！穿衣服、叠被子、穿鞋子，萌娃们小手飞快忙活起来。有的麻利扣纽扣，有的认真叠小被，有的迅速穿好鞋。别看年纪小，动手能力顶呱呱！这场比赛，让孩子们在比拼中收获成长，尽显自理小达人的风采！

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欢迎关注，带你看遍校园生活大小事，精彩都在这里。

校园通

“柚”趣来袭！启源幼儿园里一场热闹的剥柚子大赛欢乐开启！小班的萌娃们围坐成圈，小手使劲揉搓柚子皮，有的抠、有的掰，忙得热火朝天。当厚厚的“外衣”被成功脱下，露出饱满的果肉，孩子们迫不及待塞进嘴里，酸甜的汁水在舌尖散开，一张张笑脸都洋溢着劳动与分享的快乐！

别看小班宝贝们年纪小，力气可不小！爬树时手脚并用像灵活的小松鼠，爬蜘蛛网时卯足劲儿向上冲，翻越障碍物时更是身手矫健。加油声、欢笑声此起彼伏，小身体里藏着大大的能量，这场趣味户外游戏，简直太欢乐啦！

玩·废纸：撕纸大战、碎纸工厂、揉球大赛！宝贝们尽情释放，还发现“撕碎的报纸能当雪花玩，玩完还能做手工。

对话儿童·哲言慧语 “好朋友”——小二班圈谈故事报道

<div class="creator-platform-content"><p>为引导幼儿感知友情的美好、学会正确处理同伴关系，小二班以经典绘本《小蓝和小黄》为核心刺激物，结合幼儿的兴趣点设计了“好朋友”系列圈谈活动。活动围绕友情相关话题层层递进，为幼儿搭建了表达与交流的平台，助力幼儿在思维碰撞中深化对友情的认知。</p><p>话题1：什么是好朋友？</p><p>系列圈谈活动以“什么是好朋友”为开篇。教师借助绘本中《小蓝和小黄》的亲密互动场景，引导幼儿结合自身生活经验展开分享。幼儿们积极发言，从“一起玩玩具”、“分享零食”到“互相帮忙”，用稚嫩的语言勾勒出对友情的初步理解，为后续话题的深入开展奠定了良好基础。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277841818500.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2078&amp;height=1461&amp;size=1758504"></p><p>孩子们用“一起玩玩具”“分享零食”“打电话”等童真表达，勾勒出友情的初始模样。这些质朴的答案，不仅展现了小班幼儿对同伴关系的直观认知，更让友情的种子在交流中萌芽，为后续深入探索友情的内涵筑牢了基础。</p><p>话题2：好朋友可能会有哪些变化？</p><p>在幼儿明确“好朋友”的基本内涵后，圈谈进入第二阶段——“好朋友可能会有哪些变化”。教师结合绘本中小蓝和小黄相拥变成小绿的情节，启发幼儿思考同伴相处中的动态变化。幼儿们围绕“好朋友变了怎么办”“会不会有新的好朋友”等问题展开讨论，在交流中逐渐明白，友情并非一成不变，学会接纳同伴相处中的小变化是成长的重要一课。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277841829508.jpg?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2894&amp;height=2013&amp;size=3273118"></p><p>孩子们从玩具喜好、玩伴选择、情绪状态等角度出发，探讨了好朋友可能出现的改变。在轻松的讨论中，幼儿逐渐懂得友情并非一成不变，接纳相处中的小变化是成长的必修课。这一环节让幼儿对友情的认知从“静态”转向“动态”，迈出了理解同伴关系复杂性的关键一步。</p><p>话题3：要和好朋友一样吗？</p><p>基于前两个话题的铺垫，教师将圈谈焦点转向“要和好朋友一样吗”这一核心问题。以小蓝与小黄颜色不同却依旧是好朋友为切入点，引导幼儿思考“差异”与“友情”的关系。幼儿们纷纷分享自己的观点，最终得出结论：即使兴趣、习惯不一样，只要互相喜欢、彼此尊重，依然能成为好朋友，有效培养了幼儿的包容心。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277841844740.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=3056&amp;height=3023&amp;size=7014233"></p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277841860804.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=2749&amp;height=2792&amp;size=6047931"></p><p>本话题以小蓝与小黄颜色不同却依旧要好为切入点，聚焦“差异”与“友情”的关系。在思维碰撞中，孩子们最终明白：兴趣、习惯的不同不会阻碍友情，互相喜欢、彼此尊重才是交友的核心。这一过程有效培养了幼儿的包容心与辩证思维能力。</p><p>话题4：好朋友不见了怎么办？</p><p>为帮助幼儿掌握解决同伴相处问题的方法，最后一个话题聚焦“好朋友不见了怎么办”。教师引导幼儿联想绘本中小蓝找不到小黄时的焦急心情，鼓励幼儿分享自己的解决办法。从“去找好朋友”“给他打电话”到“在常玩的地方等一等”，幼儿们探索出多种实用方法，提升了处理同伴交往问题的能力。</p><p><img src="https://mc-gxlmmz-public.8531.cn/16277841877188.JPG?x-oss-process=image/watermark,g_se,x_0,y_0,image_MTIzNTE4NDA4NzcyNTYucG5nP3gtb3NzLXByb2Nlc3M9aW1hZ2UvcmVzaXplLFBfNTA&amp;width=1737&amp;height=1148&amp;size=1601973"></p><p>孩子们分享了诸多实用策略。这些充满童真的办法，不仅让幼儿学会了处理同伴交往问题的技巧，更在共情中深化了对友情的珍视，提升了自身的社交能力。</p><p>本次“好朋友”系列圈谈活动通过四个递进式话题，让幼儿在轻松的交流氛围中深化了对友情的认知，学会了接纳差异、处理同伴相处中的简单问题。活动充分尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿大胆表达内心想法，有效促进了幼儿社交能力的发展。后续班级将继续以绘本为载体，设计更多贴合幼儿需求的主题活动，助力幼儿在温暖的集体氛围中快乐成长。</p></div>